韓楠

人們常說“愛就在身邊”“愛隨處可見”，但我們總是在愛的“金馬車”駛過，撿起地上掉落的“金鬃毛”之后，才知道愛已經(jīng)來過。

你對(duì)愛的定義是什么？是流淌在心間的清泉，是冬日里暖人的篝火，還是照亮前路的明燈？也許連字典都不能給出一個(gè)確切的定義。

我的父母常會(huì)“爭吵”，媽媽會(huì)因?yàn)榘职挚偸羌影嗟缴钜?、不愛惜自己的身體而嘮叨，爸爸也會(huì)因?yàn)閶寢屖〕詢€用、舍不得為自己添置新衣服嗔怪幾句。這些小事看似是分歧，背后卻飽含他們對(duì)彼此的深情。

小時(shí)候我經(jīng)常羨慕別人寫進(jìn)作文里的“雨天父母冒雨送傘”“發(fā)燒時(shí)父母連忙將‘我送去醫(yī)院”“傷心時(shí)父母用最溫柔的語氣安慰‘我”。小時(shí)不識(shí)愛，以為那是作文中的特定場景，現(xiàn)在才明白，我的父母給予我的愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了這些。當(dāng)然，我在貪涼生病時(shí)也會(huì)得到父母的精心照顧，但往往還會(huì)附贈(zèng)我一份“數(shù)落”的“藥方”。隨著我慢慢長大，逐漸理解了父母對(duì)孩子的那顆柔軟的心，只不過它總是被堅(jiān)硬的表達(dá)方式包裹著。

看啊，我們身邊美好的情感，總是與我們心中的定義千差萬別。直到現(xiàn)在，我對(duì)“愛”的定義依舊是模模糊糊，但我卻總能感受到這沉甸甸的分量。

教師點(diǎn)評(píng)

作者從文章的開始就提出了一個(gè)困擾了自己很久的問題，即“什么是愛”。在生活中作者也試圖通過各種線索尋找答案，并在文章中列舉父母之間，以及父母對(duì)我“愛”的表達(dá)方式。在文章末尾作者領(lǐng)悟到，愛的定義本就“模模糊糊”，卻并不影響我們感受愛和付出愛。

（指導(dǎo)教師：祁 蕾）

責(zé)編：謝奇睿