陳海春

不少年輕人問(wèn)，到單位向領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)什么？我告訴他們，能夠遇到一個(gè)“好領(lǐng)導(dǎo)”是人生之大幸，就是遇到“壞領(lǐng)導(dǎo)”，也未必都是壞事。重要的是，我們要學(xué)會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)者身上挖掘自己受用的東西，一是學(xué)個(gè)人風(fēng)格，二是學(xué)處事方略。

關(guān)于學(xué)個(gè)人風(fēng)格

每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者都有自己獨(dú)特的個(gè)人風(fēng)格。個(gè)人風(fēng)格是由其知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和信念的長(zhǎng)期積累，并體現(xiàn)在一定職務(wù)行為上的。領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人風(fēng)格一般由激情、責(zé)任感和判斷力三大要素組成。

年輕人要向領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)習(xí)他們是如何長(zhǎng)期保持激情的。激情的功能有三點(diǎn)：一是體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者的自信心;二是體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者的感召力;三是體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者抗挫折的能力。領(lǐng)導(dǎo)者往往比我們的閱歷要豐富，受到的挫折也要大得多，他們?cè)趺撮L(zhǎng)期保持良好的姿態(tài)、狀態(tài)和心態(tài)是我們要學(xué)習(xí)的。

年輕人要向領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)習(xí)他們是如何長(zhǎng)期保持責(zé)任感的。年輕人要認(rèn)真分析領(lǐng)導(dǎo)者是如何對(duì)自己、對(duì)他人和對(duì)組織負(fù)責(zé)的。還要學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)者在承擔(dān)責(zé)任中是如何保持平衡，在正確處理個(gè)人、集體、社會(huì)關(guān)系的基礎(chǔ)上保持個(gè)性、彰顯本色，成為可堪大用、能負(fù)重任的棟梁之材。

年輕人要向領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)習(xí)他們是如何長(zhǎng)期保持判斷力的。年輕人要向領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)習(xí)具有戰(zhàn)略的眼光，做正確的事情，把握事情的發(fā)展方向，更多的關(guān)注外界環(huán)境的變化，做到運(yùn)籌帷幄。在判斷重點(diǎn)、判斷趨勢(shì)和判斷親疏等問(wèn)題上，能夠?qū)W到領(lǐng)導(dǎo)者的精髓，這樣也就把握住了領(lǐng)導(dǎo)者的本質(zhì)了。

關(guān)于學(xué)處事方略

每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者都有自己獨(dú)特的處事方略。領(lǐng)導(dǎo)者的方略是指領(lǐng)導(dǎo)者為了完成使命，謀劃和實(shí)施的通盤(pán)計(jì)劃和策略，一般由思路、資源和推動(dòng)力三大要素組成。

年輕人要向領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)習(xí)他們?nèi)绾螛?gòu)建自己的思路。所謂思路，是指領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)組織發(fā)展的通盤(pán)考慮。它體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)者的思維定式、話語(yǔ)體系和實(shí)施方案。思路是區(qū)別領(lǐng)導(dǎo)者之間優(yōu)劣的重要標(biāo)志，也是領(lǐng)導(dǎo)者業(yè)績(jī)的基礎(chǔ)。思路要經(jīng)得起歷史的檢驗(yàn)，經(jīng)得起實(shí)踐的檢驗(yàn)，經(jīng)得起人民的檢驗(yàn)。年輕人要仔細(xì)琢磨領(lǐng)導(dǎo)者在任時(shí)是如何構(gòu)建自己獨(dú)特的工作思路，并且還要觀察他們是如何根據(jù)具體情況不斷調(diào)整思路的。

年輕人要向領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)習(xí)他們是如何爭(zhēng)取資源的。資源有三個(gè)重要的特性，一是有用性，二是稀缺性，三是整合性。有用性是指資源總是有其特定的功用，我們要最大限度地發(fā)揮這些功用;稀缺性是指資源總量總是有限的，我們要善于珍惜這些寶貴的資源;整合性是指資源是可以相互借鑒和融合的，我們要有能力將點(diǎn)滴的東西匯集到一起來(lái)。年輕人要盡早地去掉書(shū)生氣，要放得下架子，要丟得下面子，努力將自己的工作思路與實(shí)際效果掛上鉤，正如一位局長(zhǎng)朋友告訴我的：“我這輩子，從來(lái)不會(huì)為了所謂‘尊嚴(yán)，失去機(jī)會(huì)。有了實(shí)際的業(yè)績(jī)，自然就會(huì)有尊嚴(yán)，否則就叫‘圖虛名，招實(shí)禍?！?/p>

年輕人要向領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)習(xí)他們是如何推動(dòng)事業(yè)的。所謂推動(dòng)力是指領(lǐng)導(dǎo)者將事業(yè)推進(jìn)的能力。它集中體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)，如毅力、魄力、決斷力;也是人們?cè)u(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)者的基本尺度。一些經(jīng)典套路放之四海而皆準(zhǔn)，如靠主動(dòng)權(quán)去推，靠政策去推，靠會(huì)議去推，靠談話去推，靠輿論去推。年輕人要學(xué)會(huì)將書(shū)本上的知識(shí)，結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)者的現(xiàn)實(shí)行為來(lái)觀察，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)者都是“身經(jīng)百戰(zhàn)”出來(lái)的。