吳應(yīng)海

小引

2022年高考雖然早已落下帷幕，但他們的名字，仍然被許多人提起，因?yàn)樗麄兪且蝗簝?yōu)秀的殘疾考生。雖然命運(yùn)和這些孩子開了一個(gè)天大的玩笑，但他們并沒有向命運(yùn)低頭，而是刻苦求學(xué)，用辛勤的汗水澆灌自己的夢(mèng)想。當(dāng)他們帶著自信走進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候，他們已經(jīng)贏了。讓我們一起走近這些身殘志堅(jiān)的考生，走進(jìn)他們的故事，汲取前進(jìn)的力量！

時(shí)新素材

張夢(mèng)燃：靠辨認(rèn)老師口形聽課

張夢(mèng)燃是四川雙流棠湖中學(xué)的學(xué)生，今年高考，他考出了總分561分的好成績(jī)，超出一本線46分。和別的考生不同，張夢(mèng)燃要取得這樣的成績(jī)，需要付出超出常人的努力，因?yàn)樗麖男【突加新犃φ系K。

2004年，張夢(mèng)燃出生于一個(gè)農(nóng)村家庭，1歲多的時(shí)候，父母就感覺他對(duì)聲音反應(yīng)遲鈍。后來慢慢地發(fā)現(xiàn)，這孩子總是自顧自地玩，說話含混不清，懷疑是聽力有問題。經(jīng)過診斷，張夢(mèng)燃被確診為神經(jīng)性耳聾。

“十聾九啞”，張夢(mèng)燃父母十分清楚幼小的兒子以后將遭遇怎樣的困難，整個(gè)家庭瞬間陷入痛苦之中。但堅(jiān)強(qiáng)的父母作出了一個(gè)足以改變孩子命運(yùn)的決定——要讓孩子多學(xué)一點(diǎn)兒生存技能和文化知識(shí)。就這樣，張夢(mèng)燃戴著助聽器，以微弱的聽力，開始了求學(xué)之路。

在父母和老師的鼓勵(lì)和幫助下，張夢(mèng)燃逐漸形成了自己獨(dú)特的“聽課”方式。他坐在教室前排，上課時(shí)緊緊盯著老師，辨別口型，生怕錯(cuò)過一句話。通過讀老師的唇語，并結(jié)合自己的預(yù)習(xí)內(nèi)容，判斷老師的講課內(nèi)容，眼睛都不敢輕易眨一下。

多年的求學(xué)路上，張夢(mèng)然摸索出了一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法，歸結(jié)起來就是比別人付出更多，平時(shí)別人玩的時(shí)候，他肯定還在復(fù)習(xí)。雖然因?yàn)槁犃φ系K口齒有些不清，但張夢(mèng)燃足以和大家用語言交流。

談到自己的大學(xué)生活，張夢(mèng)燃充滿了期待，他說將來想從事電子或生物科研方面的工作。

他表示，高考成績(jī)只是一個(gè)階段的學(xué)習(xí)成果，以后的路還非常長(zhǎng)。不管碰到多少困難，都永遠(yuǎn)不放棄，一直往前走。

（“澎湃新聞”2022年6月30日）

【多維解讀】

1.勤奮改變命運(yùn)。張夢(mèng)燃患有神經(jīng)性耳聾，只有微弱的聽力，以這樣的身體條件和別人比學(xué)習(xí)，在起跑線上就輸入一大截。但他沒有放棄，而是把所有的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，靠讀老師的唇語聽課，最終用汗水換來了屬于自己的成功。張夢(mèng)燃的經(jīng)歷啟示人們：一勤天下無難事，刻苦自有成功來！

2.天無絕人路。上帝在關(guān)上一扇門的同時(shí)，一定會(huì)為你打開一扇窗。但并非每個(gè)人都能發(fā)現(xiàn)這扇窗，更不是所有人都能從這扇窗中飛出去。只有像張夢(mèng)燃那樣，面對(duì)逆境，不退縮，不放棄，始終執(zhí)著向前，才能在千難萬險(xiǎn)后，看見光明，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！

【適用話題】自強(qiáng)不息信念勤奮刻苦努力成功勵(lì)志執(zhí)著

張亮：考出離分的“扭扭車少年”

今年21歲的張亮是安徽省宿松中學(xué)高三學(xué)生。由于患有先天疾病脆骨癥，他雙腿發(fā)育不全，無法走路。他的母親早年離家，父親外出打工，是爺爺奶奶將他撫養(yǎng)長(zhǎng)大。

多年來，堅(jiān)強(qiáng)又樂觀的張亮始終努力求學(xué)，靠著扭扭車自如往來于校園各處。他愛好攝影，通過課余兼職賺錢買了一臺(tái)單反相機(jī)，每天記錄生活中的美好。他喜歡讀書、寫詩，用文字表達(dá)自己的思想。他幽默感十足，是班里的“開心果”。

高中三年，來自學(xué)校和同學(xué)的溫暖一直伴隨著他：教室永遠(yuǎn)在一樓，座位始終第一排。教室出門10米不到，就是學(xué)校特意準(zhǔn)備的宿舍，供張亮和奶奶同住。當(dāng)疾病和疼痛折磨他時(shí)，同學(xué)們會(huì)及時(shí)送他去醫(yī)院。晚上10點(diǎn)半，晚自習(xí)結(jié)束后，好朋友還會(huì)單獨(dú)為他“開小灶”補(bǔ)數(shù)學(xué)。

2019年，張亮以中考730多分的優(yōu)異成績(jī)考入宿松中學(xué)。如今，他再次交出了優(yōu)秀的答卷，今年高考獲得535分的好成績(jī)，超安徽省理工類一本線44分。在得知張亮想報(bào)考中國(guó)科學(xué)院深圳理工大學(xué)（籌）計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)后，深理工籌備辦為此組建了一支五人小分隊(duì)飛赴安徽探望張亮，與其面對(duì)面溝通。該校計(jì)算機(jī)科學(xué)與控制工程院院長(zhǎng)潘毅還親自給張亮寫了一封信，鼓勵(lì)他努力追尋自己的夢(mèng)想。

（“綜合人民網(wǎng)”2022年6月28日）

【多維解讀】

1.笑對(duì)厄運(yùn)。先天性脆骨癥、母親離家出走……張亮的人生是不幸的，但面對(duì)厄運(yùn)，這個(gè)靠扭扭車行走的殘疾少年，卻非常自信和樂觀。他熱愛生活，刻苦學(xué)習(xí)，興趣廣泛，把快樂帶給身邊的人。厄運(yùn)只能擊倒弱者，對(duì)于像張亮這樣的強(qiáng)者而言，厄運(yùn)反而是成功的催化劑。

2.社會(huì)關(guān)愛。對(duì)于無法走路的人而言，生活充滿不便，可張亮的校園生活卻不是這樣的，來自學(xué)校和同學(xué)的關(guān)愛始終陪伴在他左右，這些愛，不僅給了他幫助，更給了他鼓舞和力量。

【適用話題】厄運(yùn)身殘志堅(jiān)樂觀熱愛生活興趣關(guān)愛溫馨力量

楊飛：世界以痛吻我，我要報(bào)之以歌

楊飛是畢節(jié)市威寧自治縣二塘鎮(zhèn)中山村一農(nóng)戶家的長(zhǎng)女，5歲那年出現(xiàn)四肢無力癥狀，父母帶她四處求醫(yī)，8歲時(shí)確診“腦癱后遺癥”。

醫(yī)生建議楊飛的媽媽李正美多給孩子做康復(fù)，李正美便用借來的錢買了一對(duì)鐵核桃，楊飛隨時(shí)將鐵核桃捏在手里，鍛煉手指握力，并訓(xùn)練四肢肌肉力求康復(fù)，終于，她能站起身來了。雖然楊飛在做家務(wù)等體力活上幫不上大人的忙，但在讀書上特別努力。李正美跟著丈夫出門做工，背煤炭等苦力活也干，立志將孩子們都拉扯長(zhǎng)大。

2019年秋天，楊飛考入六盤水市二十三中，成為高一新生。進(jìn)入學(xué)校后，校方為她調(diào)整了床鋪，同宿舍的7名女生，都對(duì)她照顧有加。為方便她的起居，校方貼心地安排了下鋪，并贈(zèng)送她一個(gè)輪椅。盡管如此，楊飛還是盡量不麻煩別人，自己如果能拉著床沿欄桿站起來，就不麻煩同學(xué)，畢竟大家都有學(xué)習(xí)任務(wù)?？粗鴮W(xué)習(xí)特別刻苦的女兒，李正美暗暗發(fā)誓，再苦再難，也要幫助女兒完成上大學(xué)的夢(mèng)想。

一轉(zhuǎn)眼，高考到了。考慮到楊飛的身體情況，六盤水市二十三中考試中心主任銀昌畢專門找到楊飛，向她介紹高考相關(guān)政策及考試流程，征詢她的意見，看是否申請(qǐng)延時(shí)考試。學(xué)校各部門向省招考院，市、區(qū)兩級(jí)衛(wèi)健局和教育主管部門申請(qǐng)，由老師替楊飛填寫申請(qǐng)，將她送到醫(yī)院進(jìn)行體檢鑒定，今年5月，經(jīng)省招考院公告后批準(zhǔn)，為楊飛設(shè)立了單獨(dú)的考場(chǎng)，并批準(zhǔn)其延時(shí)交卷。

6月7日上午，六盤水市二十三中校長(zhǎng)周化海來到宿舍門口，推著楊飛的輪椅將她送入一個(gè)人的考場(chǎng)。

世界以痛吻我，我要報(bào)之以歌。相信楊飛會(huì)像一只鷹，展翅高飛。

（《貴州都市報(bào)》2022年6月8日）

【多維解讀】

1.以堅(jiān)強(qiáng)回報(bào)不幸。面對(duì)可怕的“腦癱后遺癥”，楊飛并沒有向命運(yùn)屈服，而是堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)不幸，積極進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，自己的事努力自己干，刻苦學(xué)習(xí)，向著心中的夢(mèng)想不斷前進(jìn)，用勤奮和執(zhí)著書寫了一曲自強(qiáng)不息之歌。

2.父母是最強(qiáng)大的支撐。在楊飛的成長(zhǎng)過程中，父母為了給他治病，吃盡了苦頭;為了幫助他圓夢(mèng)，拼命勞作。天大地大不如父母的恩情大，無論什么時(shí)候，父母都是我們最堅(jiān)強(qiáng)的支撐！讓我們?yōu)闂铒w的父母點(diǎn)贊，為普天下所有父母點(diǎn)贊！

3.助殘是社會(huì)文明的標(biāo)尺。無論是在校內(nèi)學(xué)習(xí)，還是最后參加高考，楊飛都獲得了最貼心的幫助。助殘是一個(gè)社會(huì)文明的標(biāo)尺，讓我們一起，向身邊的殘疾人士伸出溫暖的雙手！

【適用話題】身殘志堅(jiān)自強(qiáng)自立理想父母之愛 奉獻(xiàn) 關(guān)愛殘障人士

周俊童： “厄住命運(yùn)咽喉”

2022年年高考分?jǐn)?shù)發(fā)榜后，蘄春一中重度殘障人士考生周俊章以學(xué)業(yè)優(yōu)秀和“厄住命運(yùn)咽喉”的勵(lì)志精神感動(dòng)了無數(shù)人，被人們親切地稱為“蘄艾男孩”。

周俊章自小患脊髓性肌萎縮癥，生活不能自理，但他從未向命運(yùn)低頭。他每天在教室勤奮學(xué)習(xí)，一坐就是10來個(gè)小時(shí)，經(jīng)常累得趴在桌面上動(dòng)彈不了。小俊章很懂事，不肯向命運(yùn)低頭。由于肌無力，他的書寫速度比正常人慢三分之二，在今年高考無法完成作文的情況下，依然取得物理類總分579分的好成績(jī)，超過一本重點(diǎn)線75分。

在得知周俊章由于身體原因需要一臺(tái)電動(dòng)輪椅時(shí)，蘄春縣殘聯(lián)馬上安排康復(fù)部工作人員對(duì)周俊章的身體狀況進(jìn)行評(píng)估，用最快速度找到一臺(tái)適合他的電動(dòng)輪椅。

（《湖北日?qǐng)?bào)》2022年7月4日）

【多維解讀】

1.絕不向命運(yùn)低頭。周俊章自小因患脊髓性肌萎縮癥導(dǎo)致生活不能自理，一路走來，他所經(jīng)受的痛苦外人難以想象。但在不公的命運(yùn)面前，他沒有怨天尤人，而是以百倍的努力挑戰(zhàn)命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)人生的華麗轉(zhuǎn)變。相信高考取得佳績(jī)的周俊章，在今后人生之路上，一定能走得更遠(yuǎn)。

2.榜樣的力量是無窮的。身為殘障人的周俊章，竟然能在高考中取得如此驕人的成績(jī)，作為正常人的我們，還有什么理由不去努力？但愿我們每個(gè)人都能以周俊章為榜樣，笑對(duì)前進(jìn)路上的困難和挫折，一路披荊斬棘，勇往直前。

【適用話題】笑對(duì)苦難命運(yùn)堅(jiān)強(qiáng)勤奮成功榜樣

時(shí)文鏈接.

世界以痛吻我，我卻報(bào)之以歌

胡欣紅

6月24日，騎扭扭車上學(xué)的“瓷娃娃”張亮通過不懈努力，高考成績(jī)535分，超理工科一本線44分。不少網(wǎng)友稱他“非常勵(lì)志，未來可期”。張亮希望大學(xué)能夠?qū)W習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)，未來做一名工程IT男兼職攝影師。

每年高考放榜的時(shí)候，總有些身殘志堅(jiān)的孩子讓人深有感觸。去年，安徽少年周桐備戰(zhàn)高考時(shí)不幸遭遇了一場(chǎng)車禍。截肢之后，半年多沒有到校上課的他努力拼搏，考出了684分的高分。這位逆風(fēng)飛翔的少年贏得了公眾的由衷贊嘆。

“世界以痛吻我，我卻報(bào)之以歌”。兩位勵(lì)志少年，遭遇雖然不同，但都展現(xiàn)了身殘志堅(jiān)、自強(qiáng)不息的精神，令公眾敬佩不已。

周桐經(jīng)過前后8次手術(shù)，每次術(shù)后醒來，都說要看書，不管轉(zhuǎn)到哪個(gè)醫(yī)院，他的書本都一直背著，除了手術(shù)時(shí)間，基本上都書不離手。這樣一種與年齡不相匹配的決心和毅力，令人嘆為觀止。

先天就患有成骨不全癥（又稱脆骨?。┙?jīng)常骨折的“瓷娃娃”張亮，一路走來，更是付出了常人難以想象的艱辛。剛讀小學(xué)時(shí)，就靠?jī)蓚€(gè)簡(jiǎn)易的特制板凳在學(xué)?；顒?dòng);三年級(jí)時(shí)扭扭車走進(jìn)了他的生活;身體的原因使他小痛不斷、大痛也常有，但他總會(huì)忍住疼痛，很少曠課、請(qǐng)假……

言傳不如身教，身邊活生生的榜樣，蘊(yùn)藏著巨大的教育契機(jī)，是最生動(dòng)的德育范本，對(duì)孩子們的影響是難以估量的。

更令人動(dòng)容的是，面對(duì)命運(yùn)的巨大挫折，兩位少年依然樂觀、自強(qiáng)。“他比班級(jí)里其他同學(xué)還要開朗、樂觀，課堂上每次回答問題聲音都很響亮，笑聲也最響亮?！卑嘀魅螌?duì)張亮的評(píng)價(jià)，展現(xiàn)了“瓷娃娃”的“另一面”，讓許多身體健全的人汗顏。

競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的當(dāng)下，很多孩子因?yàn)槭懿涣舜驌?，心情極度郁悶，甚至一時(shí)沖動(dòng)做出傻事。其實(shí)，絕大多數(shù)情況下，所謂的“磨難”與“瓷娃娃”等的遭遇相比，根本就算不了什么，有啥“痛不欲生”的？如果能明白這一點(diǎn)，應(yīng)該不難及時(shí)調(diào)整心態(tài)。這或許正是公眾推崇截肢少年或“瓷娃娃”等身殘志堅(jiān)者的重要價(jià)值所在。

逆風(fēng)飛翔取得佳績(jī)的勵(lì)志少年，并不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。周桐坐著輪椅返校后，得到了老師同學(xué)的貼心幫扶?？紤]到張亮的身體狀況，為方便他上下課，學(xué)校專門在教室不遠(yuǎn)處騰出一個(gè)房間，讓他的奶奶與他同住，但每次上下樓梯把張亮抱上抱下的任務(wù)則總被熱情的同學(xué)們包攬。

“我是社交達(dá)人，走到哪兒都不愁朋友?！睂?duì)于未來，張亮的憧憬多于擔(dān)憂，但還需要社會(huì)尤其是相關(guān)高校的繼續(xù)關(guān)愛。走進(jìn)大學(xué)，他依然會(huì)面臨著學(xué)習(xí)和生活上的諸多不便，需要學(xué)校和老師同學(xué)伸出援手。令人欣喜的是，隨著越來越多的殘障學(xué)生考上大學(xué)，高校在關(guān)懷特殊學(xué)生和提供個(gè)性化服務(wù)上，已經(jīng)積累了很多經(jīng)驗(yàn)。相信張亮的大學(xué)生活，一定會(huì)更加精彩。

據(jù)悉，張亮打算在暑假期間去醫(yī)院積極治療， “如果能治愈，那又將會(huì)是一種不一樣的人生”。祝福張亮，祝愿每一個(gè)身殘志堅(jiān)者的努力和夢(mèng)想都不被辜負(fù)。生活有悲有喜，拼搏奮斗能從挫折中走出來，才是真正強(qiáng)大的人，只有敢于逆風(fēng)飛翔才能收獲不一樣的精彩。

（《錢江晚報(bào)》2022年6月26日）

有感而發(fā)：身體有殘疾，無疑是一件非常痛苦的事，有些人因此而自卑、沉淪，但也有人咬牙向前，用拼搏實(shí)現(xiàn)了人生的夢(mèng)想，比如張亮，比如周桐。他們，不僅是殘障人的榜樣，更是我們每一個(gè)人的榜樣。