葉華文
一日下午,高二男生小昊(化名)和女生小萄(化名)被監(jiān)控拍攝到在學?;▓@里有親密行為,被年級長批評教育并約談家長,事后小昊被轉(zhuǎn)學至另一所高中,漸漸與小萄切斷聯(lián)系,但小萄卻還沉浸其中,無法自拔。家長和年級長擔心她長此以往會影響學業(yè),也擔心她因為年紀還小而受到心理創(chuàng)傷,遂請我給她做心理疏導工作。
小萄來到咨詢室,我感覺她有些拘束和緊張。在交流中,她大多是沉思,或者只說一兩個簡單的詞。后來,羞澀的小萄拿出自己寫的信,信中表示她迫于外界壓力也想斷開與小昊的聯(lián)系,但又經(jīng)??刂撇蛔∽约旱那楦校肜^續(xù)和小昊“戀愛”。
看過信之后我問小萄,小昊有哪些地方吸引你?和他在一起,你獲得了什么?小萄說小昊的性格很吸引自己,和他在一起能讓自己感到自由、舒服,還能提升自己的學習動力,在一定程度上也起到一些積極作用,所以在被年級長約談之前,對于“戀愛”可能導致的消極后果她完全沒有考慮和設想。
和我所看到過的許多段青春期“戀愛”一樣,小萄認為這種“戀愛”是一種積極的情感體驗過程,認為無論是酸澀、痛苦還是甜蜜、悲傷,都是豐富自己人生閱歷的體驗過程。這說明他們在審視情感的同時,也在探索自我的發(fā)展,對于這一點,我身為心理輔導老師會無條件接納。
青少年對異性充滿好奇,并產(chǎn)生強烈的交往需求,這是一個正常的成熟成長過程,我們不能否認其積極的一面。但所謂當局者迷,當青少年沉浸在“愛情”的泥潭里不可自拔時,我們也有責任幫助他們權衡利弊,并在洞察到他們的情感訴求后,有效地為其青春的戀情降溫。
在心理輔導中,我問小萄,在與小昊交往和相處的過程中,你縱然有所收獲,但你想一想,自己又失去了些什么呢?
小萄回答,沉浸在與小昊的交往中,她好像漸漸沒有了自己的規(guī)劃,沒有了朋友,生活里只有小昊一個主角——這樣的回答讓我感覺到小萄現(xiàn)在把自己更多依附在小昊身上,放棄了自己的獨立價值,我希望激發(fā)她對于自己價值的認同。
班主任反映小萄平時是不大言語的,家庭條件不是很好,家長被叫到學校時,小萄的父母首先就是想懲罰小萄,并且小萄的學習成績在班級比較靠后,在家庭和學習上,小萄的自我存在感是比較低的。
陽光男孩小昊的關注和愛慕,正好填補了她被認同以及建立情感聯(lián)結的需求。另外,由于忙于“戀愛”導致的同伴關系不理想,讓小萄愈發(fā)缺乏同齡人的人際支持,因此在她的世界里過分放大了對小昊的依賴。
在輔導中,我對小萄說,老師很難去決斷你和小昊之間到底是不是愛情,但是希望你能認真考慮一下,你對他的依賴到底是來自你對愛情的向往,還是他真的能吸引你?
她的內(nèi)心有著極度想要被滿足被接納和認同的需求,導致她的“愛情”里面有太多經(jīng)過自我美化過的東西,只是她不想睜眼去看。所以我首先引導她澄清自己內(nèi)心對男孩的感覺。
小萄經(jīng)過思考后,認為可能是對愛情的向往導致了自己對小昊的依賴。她說和小昊在一起很幸福,是因為可以逃避當下的一些痛苦和煩惱,比如與父母缺乏情感聯(lián)結、同伴關系不佳、缺乏有效的人際支持等。
自我價值感較低的人,首先在內(nèi)心是不認可自己的,沒有很深的自我認同感、不自信,所以這樣的人要么總向外去尋求別人的認可和關注,要么對自己完全自暴自棄。小萄屬于前者,她不善于發(fā)現(xiàn)自己的閃光點,于是在后續(xù)的輔導中,我經(jīng)常讓她回想之前覺得自己肯定做不到,但最后卻做成的事情,并要求她用筆寫下來。當她看到自己有超越自我的經(jīng)歷,就會一點點積累信心,提高自我價值感。
一個人的自我評價源于早期成長的經(jīng)歷,小萄的自我價值感低下,和她的原生家庭與過往經(jīng)歷息息相關。所以我通過家庭重塑的方法,幫她回到過去,與過去和解。雖然我們不能改變過去所發(fā)生的事情,但我們可以改變對過去所發(fā)生事情的看法。
小萄多嘗試和其他同學交往,可以幫助她轉(zhuǎn)移對小昊的注意力。并且,良好的人際關系能讓人心情舒暢,產(chǎn)生自我肯定的積極情緒,還能在一定程度上緩解繁重的學業(yè)負擔所帶來的緊張感與壓力感,從而提高學習效率。
如何快速拉近與同學的距離,我對小萄的建議是:
主動大膽:從不熟到熟悉,主動套近乎很重要;
適當進行一些“肢體接觸”:這里指的肢體接觸是很小的接觸,比如手臂輕輕互碰、輕拍肩膀等,這種“肢體接觸”拉近的不僅是兩人的物理距離,還有心理距離;
發(fā)現(xiàn)彼此間的共同點:除了“我們都喜歡吃甜的食物”“我們都愛穿淺色衣服”這種表面的興趣愛好之外,具有共同見解和價值觀,也會在平時的交流和互動中拉近你們的距離,要想辦法強調(diào)、放大這些共同點;
真誠待人:想擁有穩(wěn)固的、長久的友誼,真誠永遠是最重要的。
當小萄學會了結識新朋友,學會了發(fā)展和維持健康的友誼,學會了多關注別人而不是只關注自己的時候,她青春的愛情自然會隨之降溫,自我價值感也會隨之提高到一個新的高度。