錢詩雯

如果說成長是一首詩，那么，引領(lǐng)我們成長的老師便是詩中最美的韻律。有一位老師，她的教誨如春風化雨，給我自信和力量，為我點亮一段美麗的時光。

記得那是開學不久的一節(jié)語文課，上課鈴響起，伴隨著輕快的腳步聲，一位優(yōu)雅大方的女老師走進了教室。她長著一張漂亮的瓜子臉，大大的眼睛，烏黑的短發(fā)，笑起來十分可親?！艾F(xiàn)在給大家5分鐘時間，回顧一下上節(jié)課我們學過的內(nèi)容，一會兒我要抽簽提問?！痹捯粢宦?，老師也隨即收起了剛進教室時可親的笑容，閃動著一雙大眼睛“掃視”全班。此刻，教室里安靜極了，空氣仿佛凝固了。我的心咚咚直跳，暗暗祈禱：“千萬不要抽到我?。　薄皶r間到，現(xiàn)在開始提問?！敝灰娎蠋煆墓P筒里抽出一支名簽，說道：“六組一號，請你背一下《觀滄?！??！薄笆裁矗空娴某榈轿伊?！”我神情恍惚地站起來，緊張而倉促地背著課文：“東臨碣石，以觀滄海，嗯……”完了，下一句是什么來著？我急得手心出汗，心也快跳到嗓子眼兒了。我本以為老師會狠狠地批評我一頓，但沒想到她卻只是把背誦課文的方法又給我講了一遍。老師的耐心和細致讓我更加慚愧了。從那以后，我總是在語文課前就把課文背得滾瓜爛熟。

記得還有一次，那是在體育課上，老師讓我們在操場上原地休息。當時我百無聊賴地坐在地上，抬頭呆呆地仰望天空。突然，一陣風吹過，幾片葉子從樹枝上落下來，其中一片葉子打著旋兒落到了我的腳邊。我輕輕拾起，認真地看著樹葉上的紋理，越看越感嘆大自然的鬼斧神工?！翱词裁茨?？這么專注。”語文老師不知何時出現(xiàn)在我面前，她也盯著我手中的葉子，臉上笑盈盈的。我慌忙站起身說：“多好看的葉子，可惜落了?！薄吧岛⒆?，葉子在秋季離開樹枝，是為明春積蓄力量，這不正是大自然的規(guī)律嗎？你這么想，是不是就覺得充滿希望了呢？”有時，老師不經(jīng)意間的一句話，就會影響到我們，使我們終身受益。

在接下來的相處中，我越來越覺得她是一位特別的老師。她為我們組織過辯論會、朗讀比賽和讀書分享會，通過這些方式讓我們的集體增加了凝聚力，同時還讓同學們體會到了學習的樂趣。無論是在學習上還是在生活中，她對每一位學生總是耐心引導、積極鼓勵，只為培養(yǎng)出我們陽光自信的性格。

老師，您的愛潤物無聲，我感到十分幸運，因為生活中時時有您的教誨和鼓勵。我也一定會珍惜未來三年和您在一起的學習時光，感受生活的美好，記錄點滴的成長。

教師點評

這篇習作記錄了“我”學習生活的點滴，作者善于發(fā)掘素材，選材精當，讓我們看到了一個嚴中有愛、溫柔可親的教師形象。讀過此文，不禁讓我們想到了自己的語文老師，同時也想對在自己成長過程中辛勤付出的老師道一聲感謝。

（指導教師：吳 鏑）