王霞

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王霞祖籍山東，父輩闖關(guān)東到了東北，她的幼年是在東北那座有名的煤都小城里度過(guò)的。冀魯是她的一個(gè)筆名，飽含著她對(duì)父母祖籍冀中平原和山東的親情牽絆。她教書(shū)育人，結(jié)合自己幾十年教學(xué)經(jīng)歷精心撰寫(xiě)了《孩子成長(zhǎng)，父母如何智慧地面對(duì)》一書(shū)，用一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的故事為家長(zhǎng)提供寶貴的借鑒和方法，該書(shū)入選國(guó)家新聞出版總署2019年農(nóng)家書(shū)屋重點(diǎn)圖書(shū)推薦目錄;她的散文集《每一座城，都有自己的記憶》，受到讀者喜愛(ài);她醉心兒童教育，退休后繼續(xù)輔導(dǎo)孩子作文，成立興趣小組;她出版的《讀古詩(shī) 學(xué)作文》作文教輔書(shū)，被中央人民廣播電臺(tái)文藝之聲“品味書(shū)香”欄目做專(zhuān)題介紹，還得到閱讀推廣人樊登的大力推薦;她熱愛(ài)文學(xué)，扎根基層生活，每年創(chuàng)作大量的散文，同時(shí)不斷扶持新人，為文學(xué)薪火相傳奉獻(xiàn)著深情和愛(ài)心。

王霞很注重社會(huì)實(shí)踐，她經(jīng)常鼓勵(lì)我們后輩不要閉門(mén)書(shū)齋，要多走出家門(mén)，積極采風(fēng)，親歷得到的素材才是最真實(shí)的，才能打動(dòng)人心。

說(shuō)起來(lái)，王老師與我一樣，是父親的老來(lái)子和最疼愛(ài)的小女兒，享受了父親的無(wú)盡寵愛(ài)和歡樂(lè)榮光，也經(jīng)歷了父親離去后的巨大落差和寂寞悲涼?？此谖淖掷锾峒斑^(guò)往，回憶童年，我依稀可見(jiàn)那個(gè)過(guò)年時(shí)身著喜慶的紅棉衣裙，提著紅燈籠在院子里玩耍的大眼睛小女孩，坐在父親膝頭親昵撒嬌的場(chǎng)景。這讓我想起了自己的父女情，與王霞就有了更深的惺惺相惜之情。

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記得我和王老師第一次見(jiàn)面是在南京市棲霞區(qū)的“霞巍TALK”文藝名家講堂上，那一期是攝影師宋嶠的公益攝影課，我?guī)е鴹甲鲄f(xié)需要的申報(bào)材料趕過(guò)去與王老師接頭，結(jié)果路遇堵車(chē)遲到了一會(huì)兒。我躬身進(jìn)場(chǎng)急匆匆地找到一個(gè)空位坐下來(lái)，坐定立即發(fā)信息報(bào)備王老師說(shuō)到了。這時(shí)右側(cè)一位齊耳白發(fā)的長(zhǎng)者輕輕地拍了我一下，悄聲問(wèn)我可是盧云，我點(diǎn)點(diǎn)頭。她說(shuō)她是作協(xié)王霞，然后和藹可親地沖我笑了笑。我有些疑惑，這秋水明眸、氣質(zhì)優(yōu)雅的老師與微信上的照片有些神似，但白發(fā)如雪與照片上又有些出入。后來(lái)熟識(shí)了才知道，王老師退休后決定放松身心，展示真實(shí)自我，不再為外表年輕而染發(fā)，她說(shuō)這個(gè)年齡應(yīng)更注重內(nèi)心的豐盈。她讓我想起了五十多歲開(kāi)始頂著一頭白發(fā)周游世界的當(dāng)代知名女作家張潔。張潔曾經(jīng)說(shuō)“別以為別人的生活、遠(yuǎn)方的生活才是生活，你的此時(shí)此地就是生活”。我想，王霞老師正如張潔老師一樣，乃性情中人，灑脫地活在當(dāng)下，過(guò)自己想要的生活。

那日，我們靠近坐在一起，一邊認(rèn)真聽(tīng)課一邊交流。宋嶠談到，自己拍攝素材都是在實(shí)地采訪(fǎng)中抓取的，拍攝前，細(xì)心尋找拍攝對(duì)象身上的動(dòng)人細(xì)節(jié)，從不刻意擺拍。我和王老師竊竊私語(yǔ)，這和咱們寫(xiě)散文講求真情實(shí)感有異曲同工之妙;宋嶠講拍攝優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品背后的故事，我們一起感動(dòng)得潸然淚下;當(dāng)聽(tīng)說(shuō)好的攝影器材非常貴，最高可達(dá)幾十萬(wàn)，我和王老師開(kāi)玩笑說(shuō)，還是咱們寫(xiě)文章自在，方便又省錢(qián)。這次見(jiàn)面，我們二人一見(jiàn)如故，輕松愉快。

后來(lái)再一次相見(jiàn)，換作王老師遲到了，她疲憊中帶著一臉歉意，笑著說(shuō)有點(diǎn)私事耽擱了。后來(lái)得知，她的二姐查出患有尿毒癥，父母不在，她陪伴著二姐在南京各大醫(yī)院奔波勞碌。她常說(shuō)自己一輩子是在照顧別人的時(shí)光中度過(guò)的，幼年時(shí)送走了父親，中年時(shí)送走了母親;工作時(shí)照顧學(xué)生們，退休后又要照顧老公公和二姐，唯獨(dú)沒(méi)有太多時(shí)間好好照顧自己。這次交談，我看到了王老師對(duì)家人、對(duì)學(xué)生的奉獻(xiàn)之心，更加感懷她淡然灑脫背后的艱辛與不易。

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熟識(shí)后，得知王老師退休前，是一名小學(xué)語(yǔ)文老師，還是江蘇省“小學(xué)中高年級(jí)作文自能評(píng)改實(shí)踐研究課題組”成員，其研究成果多次獲得國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)（蘇教版）小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)科研課題成果獎(jiǎng)，個(gè)人課題“多動(dòng)兒童集體適應(yīng)性研究”獲南京市教育科研一等獎(jiǎng)。已發(fā)表文學(xué)作品上百萬(wàn)字，其作品常被設(shè)計(jì)成中考真題、模擬題、教輔習(xí)題。

我大女兒好動(dòng)馬虎，作業(yè)拖拉，我在是否陪伴寫(xiě)作業(yè)的事情上煩惱萬(wàn)分，王老師知道后特地寄來(lái)一本《孩子成長(zhǎng)，父母如何智慧地面對(duì)》。只見(jiàn)扉頁(yè)上寫(xiě)著“以信任和理解，參與孩子的成長(zhǎng)”，我立刻明白了她的用心良苦。我用王老師傳授的方法，從時(shí)刻關(guān)注，到漸漸放手，尊重孩子的獨(dú)立性，在養(yǎng)育孩子的道路上跨過(guò)了一道道難關(guān)。創(chuàng)作路上有了困難，我也會(huì)求助于王老師。我創(chuàng)作的散文《及時(shí)雨小楊師傅》經(jīng)她點(diǎn)撥，修改后發(fā)表在了《人民周刊》上。

2019年南京被評(píng)為“世界文學(xué)之都”，12月7日棲霞區(qū)文聯(lián)召開(kāi)了“文學(xué)創(chuàng)作與美好城市”高峰論壇暨中國(guó)文學(xué)名刊主編見(jiàn)面會(huì)。區(qū)里和王老師積極推薦了各類(lèi)題材優(yōu)秀作品參加研討，我的幾篇散文也在其列，其中《心田》得到了《青春》主編李檣的認(rèn)可，并刊登在了該刊2020年3月刊上，這讓我的文學(xué)之路又登上了一個(gè)新的臺(tái)階。年底棲霞區(qū)作協(xié)成立30周年出版了文集《楓景》，我的《心田》也入選了，這都離不開(kāi)王霞等前輩作家傳幫帶的優(yōu)良作風(fēng)和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

王老師以身作則，勤奮創(chuàng)作，即便是疫情期間，她也沒(méi)有放下工作，不僅通過(guò)江蘇《莫愁》雜志融媒體平臺(tái)給孩子們講作文，還開(kāi)了“散文寫(xiě)作的難與易”的直播微課堂，收聽(tīng)者眾，反響極好。2022年剛過(guò)一半，她已經(jīng)碩果累累，上月才完成一個(gè)兒童繪本的寫(xiě)作，預(yù)計(jì)下半年出版。她說(shuō)這既是嘗試一種新文體，也是繼續(xù)為孩子們作貢獻(xiàn)。

在我的心里，王老師是盛開(kāi)在文學(xué)里的桃李芬芳，是引領(lǐng)文學(xué)隊(duì)伍的頭雁，帶我們一代新人在創(chuàng)作的道路上勇往直前。

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