倪紅琴

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去年教師節(jié)前兩天，學(xué)校德育處通知我選兩名學(xué)生參加區(qū)級(jí)教師節(jié)三行詩(shī)比賽。說(shuō)實(shí)話(huà)，認(rèn)識(shí)這班學(xué)生才8天，對(duì)他們寫(xiě)詩(shī)的能力我并不清楚，也很難定下兩名學(xué)生代表學(xué)校去參賽。機(jī)會(huì)均等，人人參與，于是，我和學(xué)生們開(kāi)始了三行詩(shī)的創(chuàng)作之旅。

“夫綴文者情動(dòng)而辭發(fā)”，我決定先醞釀一下感情。

“同學(xué)們，教師節(jié)馬上就要到了，你們能不能說(shuō)說(shuō)最喜歡哪位老師？又為什么喜歡他呢？”

“我最喜歡吳老師，因?yàn)樗龑?xiě)的字非常好看?！薄拔易钕矚g顧老師，因?yàn)轭櫪蠋熤R(shí)淵博，教了我許多解題的好方法?！薄拔易钕矚g楊老師，因?yàn)槲也粫?huì)讀的英語(yǔ)單詞，她總是一遍一遍耐心地教我?！蓖瑢W(xué)們你一言我一語(yǔ)，講述著心目中的好老師。

“同學(xué)們說(shuō)得都很不錯(cuò)。倪老師想教大家一種全新的方式，將你們的喜歡轉(zhuǎn)達(dá)給各位老師，你們敢挑戰(zhàn)嗎？”我在黑板上寫(xiě)下課題：寫(xiě)給老師的三行詩(shī)。

得知是寫(xiě)詩(shī)，孩子們一個(gè)個(gè)犯難了：“老師，我們從來(lái)沒(méi)有寫(xiě)過(guò)詩(shī)?！?/p>

“老師，什么是三行詩(shī)呀？”

“老師，我們又不是詩(shī)人，怎么會(huì)寫(xiě)詩(shī)呢？”

我說(shuō)：“三行詩(shī)就是小小詩(shī)，一般寫(xiě)三行，不超過(guò)三十個(gè)字?？梢杂萌形淖謥?lái)敘述一件事，形容一個(gè)人，抒發(fā)一份情感……”我把提前搜集的幾首三行詩(shī)分享給大家，讓學(xué)生誦讀品味，感受三行詩(shī)的魅力，感悟?qū)懺?shī)的方法。

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通過(guò)自由讀、指名讀、齊讀等幾個(gè)回合的朗讀感悟，學(xué)生們對(duì)怎么寫(xiě)三行詩(shī)有了初步了解。我讓他們交流討論，最后達(dá)成幾點(diǎn)共識(shí)：一是可以寫(xiě)老師的工作情景，如批作業(yè)、寫(xiě)板書(shū)、備課、上課、朗讀課文、講故事等等;二是可以抓住老師的標(biāo)志物，如紅筆、粉筆、黑板、書(shū)本、作業(yè)本、翻頁(yè)筆、值日牌等，由此展開(kāi)描述;三是可以運(yùn)用比喻的修辭手法，表達(dá)對(duì)老師的敬愛(ài)、感激之情。

學(xué)生們開(kāi)始潛思運(yùn)筆了，不少學(xué)生當(dāng)堂完成了小詩(shī)。當(dāng)天晚上，我回家批改小詩(shī)，頓覺(jué)眼前一亮，學(xué)生的詩(shī)作都很棒。第二天一早，我把這些三行詩(shī)進(jìn)行了全班的交流展示。當(dāng)孩子們看到自己的小詩(shī)投影在屏幕上，十分開(kāi)心，興奮地誦讀著。課堂上沒(méi)有來(lái)得及寫(xiě)完的幾個(gè)學(xué)生，也交來(lái)了小詩(shī)。短短的三行詩(shī)里，充滿(mǎn)著孩子們的真摯溫暖的情感。

我指導(dǎo)孩子們用鋼筆端端正正把詩(shī)書(shū)寫(xiě)好，交到德育處。學(xué)生們的詩(shī)作深深打動(dòng)了德育處的老師，他們制作了一期微信推送——“詩(shī)情話(huà)師恩”，把我班的優(yōu)秀詩(shī)作悉數(shù)編排上。

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這篇微信推文，吸引了蘇州電視臺(tái)記者的目光，他們來(lái)到我校采訪(fǎng)此事，并鼓勵(lì)學(xué)生們向老師送出寫(xiě)好的三行詩(shī)。于是，學(xué)生在詩(shī)作的上面，工工整整添上了“尊敬的某某老師”，開(kāi)始了贈(zèng)詩(shī)行動(dòng)。教師節(jié)當(dāng)天，一首首三行詩(shī)，以不同的方式被老師們簽收，校園里洋溢著濃濃的敬師愛(ài)師之情。

這學(xué)期剛交流來(lái)我校的金老師第一次收到學(xué)生的三行詩(shī)，著實(shí)感到驚喜和甜蜜。她說(shuō)，三行小詩(shī)里面包含著濃濃的敬愛(ài)之情，今年的教師節(jié)特別感動(dòng)。語(yǔ)文老師吳老師說(shuō)，孩子們是真動(dòng)腦筋，也是真動(dòng)感情，他們寫(xiě)出了最美的詩(shī)，真是太浪漫了。

這些可愛(ài)、稚嫩的小詩(shī)，是這個(gè)教師節(jié)感人至深的小確幸。愿每一天，我們都能被愛(ài)包圍：老師們被敬愛(ài)，被感激，被深深信賴(lài);學(xué)生們被呵護(hù)，被好好教育，被關(guān)愛(ài)。

學(xué)生們到底寫(xiě)了什么樣的三行詩(shī)，摘了幾首，一起看看，是否也打動(dòng)了你呢？

老師的笑容像棒棒糖一樣甜美/老師的話(huà)語(yǔ)像書(shū)本一樣富有哲理/老師愛(ài)我們的心像太陽(yáng)一樣溫暖！

——高涵樂(lè)

我愿/變成一陣風(fēng)/撫平您眼角的細(xì)紋。

——薛愷昕

你上課那溫柔的聲音/像夜鶯一般動(dòng)聽(tīng)/讓我樂(lè)此不疲地遨游在知識(shí)的海洋。

——袁鈺潔

如果世上有天使/那么一定是/您教書(shū)育人的樣子。

——陸奕辰

您的笑容/像一米陽(yáng)光/給我希望和光明。

——李辰旭

老師/感謝您的鞭策與鼓勵(lì)/讓我能在書(shū)海中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

——鄭子毅

粉筆劃過(guò)的是記憶/時(shí)光書(shū)寫(xiě)的是感激/老師，永遠(yuǎn)愛(ài)您！

——鄒梓諾

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