孔玉玲

1. 動(dòng)詞時(shí)態(tài)的錯(cuò)誤使用

動(dòng)詞時(shí)態(tài)錯(cuò)誤主要集中在一些特殊的時(shí)態(tài)變化里。如：表示持續(xù)一段時(shí)間的現(xiàn)在完成時(shí)態(tài);條件狀語(yǔ)從句和時(shí)間狀語(yǔ)從句中一般現(xiàn)在時(shí)與一般將來(lái)時(shí)的轉(zhuǎn)換;時(shí)態(tài)與語(yǔ)態(tài)的混合等。

【例】我們離開家鄉(xiāng)差不多20年了。

【誤】We have left our hometown for almost twenty years.

【正】We have been away from our hometown for almost twenty years.

【析】因?yàn)榫渲杏斜硎径螘r(shí)間的for短語(yǔ)，而left“離開”為瞬間動(dòng)詞，它的肯定式不能和“段時(shí)間”連用，所以have left 應(yīng)改為相應(yīng)的have been away from。

2. 被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的錯(cuò)誤使用

由于受漢語(yǔ)思維的影響，在表達(dá)時(shí)該用主動(dòng)形式的，卻用被動(dòng)形式，即不該用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的地方誤用了被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

【例】汶川地震發(fā)生在2008年5月12日。

【誤】The Wenchuan Earthquake was happened on May 12， 2008.

【正】The Wenchuan Earthquake happened on May 12， 2008.

【析】happen為不及物動(dòng)詞，無(wú)被動(dòng)形式。所以應(yīng)將was去掉。

3. 句子結(jié)構(gòu)的錯(cuò)誤使用

句子結(jié)構(gòu)的錯(cuò)誤范圍比較廣，同學(xué)們要注意從以下幾方面來(lái)思考：句子結(jié)構(gòu)是否完整，是否累贅或欠缺;所用單詞的詞性是否與句子要求相符;復(fù)合句中連接主從句的關(guān)系詞或引導(dǎo)詞的運(yùn)用是否恰當(dāng)。

【例】我仍然記得我們一起度過的日子。

【誤】I still remember the day when we spent together.

【正】I still remember the day which / that we spent together.

【析】引導(dǎo)定語(yǔ)從句的關(guān)系詞在從句中作動(dòng)詞spent的賓語(yǔ)，所以應(yīng)用關(guān)系代詞that或which引導(dǎo)，而不能用關(guān)系副詞when。

4. 固定搭配的錯(cuò)誤使用

英語(yǔ)中有些結(jié)構(gòu)是約定俗成的，這些結(jié)構(gòu)中的詞不能隨意增減或改變。如：be good at意為“擅長(zhǎng)……”，be good for 意為“對(duì)……有益處”，used to do意為“過去常常做某事”。

【例】我奶奶過去是一所中學(xué)里的地理老師。

【誤】My grandma use to be a geography teacher in a middle school.

【正】My grandma used to be a geography teacher in a middle school.

【析】表示“過去經(jīng)常做某事”用詞組used to do，所以本句中的use應(yīng)改為used。

5. 名詞單復(fù)數(shù)的錯(cuò)誤使用

名詞單復(fù)數(shù)變化的依據(jù)是：名詞本身是單數(shù)還是復(fù)數(shù);根據(jù)名詞前的修飾成分;根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系。

【例】昨晚5000多人聽了那場(chǎng)演唱會(huì)，他們都非常喜歡。

【誤】Last night more than five thousands people had the concert and they all enjoyed it very much.

【正】Last night more than five thousand people had the concert and they all enjoyed it very much.

【析】thousand前有表示具體數(shù)字的詞修飾時(shí)，應(yīng)用單數(shù)形式，所以thousands應(yīng)改為thousand。

6. 用詞重復(fù)的錯(cuò)誤使用

重復(fù)是指在一些固定表達(dá)中或從上下文邏輯來(lái)判斷，多用了詞。

【例】今天我拜訪了史密斯先生一家——這是我第一次拜訪一個(gè)美國(guó)家庭。

【誤】Today I visited the Smiths—my first time visit to an American family.

【正】Today I visited the Smiths—my first visit to an American family.

【析】first意為“第一次”，不需要再加time，所以應(yīng)去掉time。

7. 冠詞的范圍錯(cuò)誤使用

英語(yǔ)中冠詞只有3個(gè)，常見錯(cuò)誤有：混淆不定冠詞a 和an;混淆a， an與定冠詞the;增刪冠詞。

【例】走了很長(zhǎng)一段時(shí)間，他們都沒說話，吉姆先打破了沉默。

【誤】For a long time they walked without saying a word. Jim was the first to break a silence.

【正】For a long time they walked without saying a word. Jim was the first to break the silence.

【析】“打破沉默”應(yīng)用break the silence，而不能用冠詞a。

8. 各類代詞的錯(cuò)誤使用

代詞的錯(cuò)誤使用主要有：代詞的形式與其所指代的對(duì)象不一致;不符合上下文的一致性及其邏輯關(guān)系。

【例】布朗先生一家想盡辦法使我感到像在自己家一樣。

【誤】The Browns did his best to make me feel at home.

【正】The Browns did their best to make me feel at home.

【析】the Browns指布朗夫婦或一家，指“多人”，所以這里應(yīng)用their，而不是his。

9. 連詞前后句子成分并列的錯(cuò)誤使用

連詞連接的前后兩部分是否合乎邏輯，所連接的前后兩部分結(jié)構(gòu)是否等同，這兩點(diǎn)是衡量整個(gè)句子使用是否正確的關(guān)鍵所在。

【例】打籃球不僅使我長(zhǎng)高、強(qiáng)壯，而且給了我合作的精神。

【誤】Playing basketball not only makes me grow up tall and strong but also give me the spirit of teamwork.

【正】Playing basketball not only makes me grow up tall and strong but also gives me the spirit of teamwork.

【析】在本句中not only...but also...連接的是兩個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞，所以謂語(yǔ)動(dòng)詞在人稱和數(shù)上應(yīng)保持一致。因?yàn)橹髡Z(yǔ)為Playing basketball，所以謂語(yǔ)動(dòng)詞用第三人稱單數(shù)形式。故把give 改為gives。

10. 常見易混淆詞或詞組引起的錯(cuò)誤使用

易混詞或詞組包括詞義相同或相近的同義詞、近義詞，也包括那些外形相似、意義有別的詞組。

【例】起先我對(duì)足球一無(wú)所知，但是現(xiàn)在我對(duì)它很感興趣。

【誤】At first I knew nothing about football， but now I am very interesting in it.

【正】At first I knew nothing about football， but now I am very interested in it.

【析】be interested in...為固定詞組，意為“對(duì)……感興趣”，所以應(yīng)把interesting改為interested。

11. 特殊形式非謂語(yǔ)動(dòng)詞的錯(cuò)誤使用

非謂語(yǔ)動(dòng)詞的運(yùn)用錯(cuò)誤主要集中在：動(dòng)詞不定式to的省略;非謂語(yǔ)動(dòng)詞表示動(dòng)作狀態(tài)的-ing形式;主動(dòng)形式與被動(dòng)形式的不同;固定搭配等。

【例】這個(gè)小男孩被迫站了很長(zhǎng)時(shí)間。

【誤】The little boy was made stand there for a long time.

【正】The little boy was made to stand there for a long time.

【析】make用作使役動(dòng)詞時(shí)后跟省略to的不定式作賓補(bǔ)，構(gòu)成make sb do sth，而它的被動(dòng)結(jié)構(gòu)為be made to do sth，所以本題中的stand 應(yīng)改為to stand。

（作者單位：遼寧省遼陽(yáng)市第六中學(xué)）