胡麗平

審題要點(diǎn)分析

這次習(xí)作，是給一位老師畫(huà)漫畫(huà)。怎么畫(huà)呢？當(dāng)然是用文字畫(huà)。先想想你的老師在外貌、性格、喜好等方面的突出特點(diǎn)，再選擇一兩件能突出這個(gè)特點(diǎn)的事情來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)完后，要讀給主人公聽(tīng)，問(wèn)問(wèn)他對(duì)你的習(xí)作有什么意見(jiàn)和建議。

一、搜索印象最深的特點(diǎn)，選擇好事例

當(dāng)你談起某個(gè)老師的時(shí)候，你的眼前立馬出現(xiàn)人物形象，他最大的特點(diǎn)是什么？漫畫(huà)老師，就是要把老師最大的特點(diǎn)和印象最深的事例選取出來(lái)。來(lái)，打開(kāi)你的思路吧——

二、對(duì)環(huán)境進(jìn)行夸張變形，突出老師形象

同學(xué)們?cè)谟^察老師的時(shí)候，要觀察他在不同環(huán)境下的樣子，注意寫(xiě)好人物及其環(huán)境，還可以描寫(xiě)其他人的樣子，從而為老師這個(gè)主要人物做好鋪墊。

要善于觀察，看看老師在做事的時(shí)候會(huì)說(shuō)哪些話，好好地品讀老師說(shuō)的話，那話里，有智慧的點(diǎn)撥、有溫暖的叮嚀。在說(shuō)這些話的時(shí)候，老師又是一個(gè)“表情包”，動(dòng)作豐富，表情獨(dú)特。這樣抓住人物的言行神態(tài)等進(jìn)行夸張變形的處理，就能讓老師的形象有“漫畫(huà)”的效果。

當(dāng)然在夸張變形漫畫(huà)老師的時(shí)候，要注意把握好角度和尺度，不能丑化老師，不能站在批評(píng)、審視的角度寫(xiě)老師，要多用欣賞的目光來(lái)寫(xiě)出老師的美好。