用她的筆變出了一對(duì)對(duì)好朋友——詩(shī)與畫(huà)，它們或者一起觀賞霞光、鮮花，或者同時(shí)為小野人和小動(dòng)物的遭遇流淚，又或者共同感嘆科技給牧民帶來(lái)的美好生活。多么美好的“友情時(shí)光”呀！小星星，詩(shī)與畫(huà)這對(duì)老朋友可是很早就認(rèn)識(shí)了，看，古人筆下也有它們的“合影”呢。

這一對(duì)有共同愛(ài)好的好朋友，它們喜歡一起賞梅。賞梅后，它們一個(gè)畫(huà)出了梅花的樣子，另一個(gè)寫(xiě)出了梅花的精神。

墨梅

［元］王冕

吾家洗硯池頭樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。

不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

還有這樣一對(duì)好朋友，這其中的詩(shī)是個(gè)“小機(jī)靈鬼”，它出了一個(gè)謎語(yǔ)讓畫(huà)來(lái)猜——筆底明珠無(wú)處賣(mài)，閑拋閑擲野藤中。畫(huà)聽(tīng)了這個(gè)謎語(yǔ)后，咯咯笑個(gè)不停，卻不說(shuō)話，因?yàn)樗乐i底就是自己。聰明的小星星，看看這幅畫(huà)，你明白謎底是什么了嗎？你知道為什么詩(shī)要這樣說(shuō)了嗎？

墨葡萄

［明］徐渭

半生落魄已成翁，獨(dú)立書(shū)齋嘯晚風(fēng)。

筆底明珠無(wú)處賣(mài)，閑拋閑擲野藤中。

怎么樣，小星星，羨慕不羨慕他們這種既能寫(xiě)詩(shī)，又會(huì)作畫(huà)的才華？來(lái)吧，拿起筆，學(xué)起來(lái)，咪蕊先給大家做個(gè)示范……等等，就我這雙連線都畫(huà)不直的手，怎么能畫(huà)出漂亮的畫(huà)呢？又或者一些小星星雖然會(huì)畫(huà)畫(huà)，卻想不出好的詩(shī)句，又該怎么辦呢？別急，我們可以換一種方式幫助詩(shī)和畫(huà)交朋友——給詩(shī)和畫(huà)搭起“友誼橋”。

看到右邊這幅畫(huà)，你想給它介紹哪句詩(shī)做朋友呢？畫(huà)中的小朋友正在指著什么，順著她手指的方向看去，是點(diǎn)點(diǎn)桃紅。這點(diǎn)點(diǎn)桃紅是什么呢？順著它們向上看，樹(shù)的枝丫上也有一片桃紅，哦，原來(lái)這些桃紅是落花呀……有了，適合這幅畫(huà)的好朋友就是“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”！

就用這種“找圖中最吸引眼球的部分”的辦法，我們?cè)賮?lái)幫畫(huà)找朋友。這個(gè)小娃娃怎么啦？他皺著眉，張著嘴，又伸出雙臂，好像要把什么東西抱到懷里，他伸手的方向是黃澄澄的月亮！想把月亮抱在懷里，這不就是李白的那句“欲上青天攬明月”嗎？

小星星，咪蕊的“搭橋”示范就做到這里，右邊這幅圖，你要自己來(lái)猜啦！找到圖中最吸引眼球的事物，寫(xiě)在圖左邊第一條橫線上，再搜尋一下你腦海中的詩(shī)句，最后把詩(shī)句寫(xiě)在圖畫(huà)左邊的橫線上，一對(duì)好朋友就在你的幫助下在一起啦！

元素：____________________________

詩(shī)句：____________________________