李玲

寫(xiě)作訓(xùn)練是培養(yǎng)小學(xué)生表達(dá)能力和語(yǔ)言邏輯思維的重要教學(xué)方式。小學(xué)作文命題一般都會(huì)結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特征以及實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)，大部分選題都是來(lái)自學(xué)生生活中能夠接觸到的事物，且常見(jiàn)的表現(xiàn)類型為命題作文、半命題作文這兩種形式。學(xué)生需要合理分析命題內(nèi)容，從而找到寫(xiě)作的根本依據(jù)，用中心思想來(lái)串聯(lián)整篇文章，才能讓作文有內(nèi)容、有層次、有深意?？梢?jiàn)，學(xué)生想要寫(xiě)好一篇作文，除了具備基本的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)外，最重要的就是對(duì)命題作文的精確審題。

一、精確審題的核心要素

1.明確作文的中心思想

中心思想是貫穿文章始末、串聯(lián)文章內(nèi)容的主線，一篇文章是否有深意，取決于中心思想是否有意義。因此，教師要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)理解命題來(lái)建立一個(gè)明確的中心思想，以其為依據(jù)和基礎(chǔ)來(lái)開(kāi)展寫(xiě)作。

例如，讓學(xué)生根據(jù)《我最崇拜的人》《生活因愛(ài)而精彩》這兩篇命題作文，說(shuō)一說(shuō)其中的關(guān)鍵詞和中心思想。學(xué)生通過(guò)對(duì)題目的分析，選取出“崇拜”“生活”“愛(ài)”這些關(guān)鍵詞，隨后教師可以提出問(wèn)題：“將這些關(guān)鍵詞串聯(lián)在一起，那么中心思想又是什么？”學(xué)生通過(guò)關(guān)鍵詞重組，將其概述為前者是一個(gè)能讓自己感到崇拜并且以他為榜樣的人，后者是表明了“愛(ài)”是原因，“生活精彩”是結(jié)果。隨后教師可向?qū)W生提出一些半命題作文題目：《假如我是??? 》《???伴我成長(zhǎng)》，以同樣的方式引導(dǎo)學(xué)生理解其中心思想：在生活中最渴望成為的某種事物或希望自己成為某種人，以及某種具體的伴隨“我”成長(zhǎng)的物品、感情、人。

2.分類寫(xiě)作，目標(biāo)明確緊扣主題

要想鍛煉學(xué)生精確的審題能力，就需要讓學(xué)生根據(jù)命題內(nèi)容和中心思想來(lái)確定作文的類型。不同類型作文的著重點(diǎn)和敘述方式都有所不同，一般命題作文會(huì)規(guī)定得較為死板，但是半命題作文和自擬題目作文就會(huì)相對(duì)來(lái)說(shuō)更為靈活。

根據(jù)目前小學(xué)作文題目設(shè)計(jì)范圍，將其分為了以下三種類型：①人物描寫(xiě)。在人物描寫(xiě)訓(xùn)練中，教師可以著重引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)人物外貌特征、面部神態(tài)、語(yǔ)言和動(dòng)作的刻畫(huà)，來(lái)充分表現(xiàn)某個(gè)人物的特點(diǎn)。在這一訓(xùn)練中教師可以向?qū)W生提出《我的老師》這一命題作文要求，學(xué)生對(duì)教師的外貌特征、性格特征等方面進(jìn)行刻畫(huà)，寫(xiě)道：“王老師有一頭烏黑的直發(fā)，高高的鼻梁上總是架著重重的眼鏡，讓我經(jīng)?？床磺逅哪抗獾降自谀睦?。她很愛(ài)笑，一笑便會(huì)露出一口整潔的牙齒，顯得又溫柔又漂亮……”學(xué)生通過(guò)人物描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物的性格、思想和情感變化等內(nèi)容，讓描寫(xiě)更為生動(dòng)具體。②事件描寫(xiě)。學(xué)生一般能夠流利地口頭闡述出自己印象深刻的事情，但是在書(shū)面表達(dá)中，就需要學(xué)生結(jié)合命題來(lái)挑選相關(guān)事件。同時(shí)，在事件描寫(xiě)的訓(xùn)練中，教師要對(duì)學(xué)生著重強(qiáng)調(diào)要重視事件的時(shí)間、地點(diǎn)和人物這三項(xiàng)基本要素，從而讓事件描寫(xiě)更加完整。③景物描寫(xiě)。學(xué)生根據(jù)命題和中心思想來(lái)挑選景物描寫(xiě)的內(nèi)容，并且在景物描寫(xiě)過(guò)程中注重寫(xiě)作的順序和層次，例如，分類別、方位、靜態(tài)動(dòng)態(tài)來(lái)對(duì)景物進(jìn)行分別闡述，從而讓文章更具有層次性和閱讀性。

二、精確審題的具體步驟

1.確定寫(xiě)作類型

精確審題的第一步就是正確認(rèn)識(shí)命題的內(nèi)容，并且理解命題背后所要表達(dá)的思想。在命題中一般都會(huì)包含對(duì)寫(xiě)作的各項(xiàng)要求，學(xué)生需要將這些要求一一列出，例如，字?jǐn)?shù)要求、描寫(xiě)對(duì)象、問(wèn)題要求等，只有充分了解命題中的寫(xiě)作要求，學(xué)生才能明白在寫(xiě)作中需要注意什么問(wèn)題、需要描寫(xiě)什么以及要怎樣去寫(xiě)，從而能夠有層次、有節(jié)奏、有思想地完成作文。

以命題作文《人生的一場(chǎng)考試》為題對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作提出了非常明確的要求。學(xué)生可以先根據(jù)命題理解“人生的一場(chǎng)考試”或許并不只是指狹義上的學(xué)科考試，它是指在自己生活中的一次經(jīng)歷、一次考驗(yàn)，是自己在困難中解決問(wèn)題并且思考和不斷成長(zhǎng)的一件事，因此可以明確以記敘文的方式來(lái)完成作文。

隨后，以半命題作文《??? 真好》為題鍛煉學(xué)生靈活審題的能力。學(xué)生首先去分析這是一篇寫(xiě)“感受”的作文，突出的一個(gè)特點(diǎn)是“真好”，根據(jù)審題內(nèi)容，隨后結(jié)合自己的想法來(lái)確定寫(xiě)作類型，例如，主要描寫(xiě)人物的《朋友真好》、主要描寫(xiě)事件的《周末真好》以及主要描寫(xiě)景物的《大自然真好》等。

2.確定寫(xiě)作重點(diǎn)

在寫(xiě)作練習(xí)中，最重要的就是引導(dǎo)學(xué)生從命題中明確題眼，從而得出寫(xiě)作的重點(diǎn)。題眼是指在命題當(dāng)中的關(guān)鍵詞，在之后的寫(xiě)作中需要圍繞這一關(guān)鍵詞進(jìn)行開(kāi)展，保證文章不會(huì)偏題、跑題。以《最美的聲音》為題目讓學(xué)生找出其中“聲音”這一題眼，由這一題眼進(jìn)行延展，并向?qū)W生提問(wèn)：“是什么聲音？為什么會(huì)覺(jué)得它最美？它的美表現(xiàn)在哪里？”隨后學(xué)生各自回答了自己認(rèn)為“最美的聲音”是什么，美在哪里：有樂(lè)器的聲音、大自然的聲音、母愛(ài)的聲音或者鼓勵(lì)的聲音。經(jīng)過(guò)對(duì)題眼的思考，學(xué)生將思維充分?jǐn)U展開(kāi)，并且對(duì)寫(xiě)作有一個(gè)大概的框架。

在命題作文訓(xùn)練完成后，可以以《??? 的自述》為題向?qū)W生開(kāi)展半命題作文訓(xùn)練。學(xué)生先抓住了其中“自述”這一題眼，就立即明確這是一篇需要以事物的口吻來(lái)進(jìn)行自我介紹的文章，以第一人稱的口吻來(lái)表達(dá)事物的特征和心聲。學(xué)生從各個(gè)角度圍繞“自述”開(kāi)始寫(xiě)作，一些學(xué)生寫(xiě)了《大雁的自述》《小草的自述》《一本書(shū)的自述》等，都是需要學(xué)生以“自述”作為重點(diǎn)。

3.確定中心思想

學(xué)生想要寫(xiě)好作文，就必須要在審題時(shí)，根據(jù)命題和提示來(lái)確定一個(gè)明確的中心思想。首先，有一些作文命題將中心思想闡述得非常明確，例如，命題作文《最難忘的一件事》，其中心思想就是要學(xué)生結(jié)合生活中的某一時(shí)間，真情實(shí)感地闡述為何會(huì)對(duì)其難忘。根據(jù)這一明確的中心思想來(lái)進(jìn)行寫(xiě)作，學(xué)生的作文才能夠更有內(nèi)容和意義。其次，有一些作文的命題中心思想會(huì)比較模糊，學(xué)生無(wú)法通過(guò)對(duì)題目的分析來(lái)確定中心思想，這時(shí)學(xué)生就需要認(rèn)真去閱讀和理解作文的提示。例如，半命題作文《??? 的手》，提示中寫(xiě)道：“有的手靈巧、有的手溫柔、有的手結(jié)實(shí)有力……每個(gè)人都有不一樣的手，在我身邊，有一個(gè)人的手讓我覺(jué)得記憶深刻?！备鶕?jù)提示學(xué)生能夠明確寫(xiě)作重點(diǎn)是人物，并且通過(guò)思考“誰(shuí)的手？什么樣的手？為什么讓我記憶深刻？”從而明確其中心思想，并且在寫(xiě)作中根據(jù)中心思想，透過(guò)對(duì)人物手的描寫(xiě)，刻畫(huà)出人物的優(yōu)秀品質(zhì)。

精確審題是學(xué)生能夠順利展開(kāi)寫(xiě)作和正確完成寫(xiě)作的關(guān)鍵，學(xué)生需要通過(guò)對(duì)命題的理解來(lái)明確寫(xiě)作的類型、方式以及中心思想，才能真正地寫(xiě)好作文。