楊胡平

小區(qū)里有一個籃球場，球場的旁邊種了許多樹。晚飯后，阿才都會跟爸爸在小區(qū)散步，累了便停下來，坐在樹下休息。

樹上落著好多只小鳥，它們在嘰嘰喳喳地叫著。玉蘭樹上的一些小鳥飛到松樹上，然后松樹上的一些小鳥又飛回到了玉蘭樹上。小鳥們在玉蘭樹和松樹之間飛來飛去，快樂極了。

爸爸看了一會兒，說：“我數(shù)了數(shù)，玉蘭樹和松樹上一共有25只小鳥。之前玉蘭樹有一半的小鳥飛到了松樹上，剛才松樹上有8只小鳥飛到了玉蘭樹上?，F(xiàn)在，玉蘭樹上的小鳥比松樹上的小鳥多3只。阿才，我們來的時候，玉蘭樹和松樹上各有多少只小鳥？”

看了看樹上的小鳥，阿才的頭都大了。樹上的小鳥飛來飛去，要算出最初2棵樹上小鳥的數(shù)量，這也太強人所難了吧！

見阿才急得抓耳撓腮，爸爸便提醒道：“阿才，你不妨從最后的結果出發(fā)，然后一步步往前推算?！?/p>

阿才按爸爸的提示，把問題重新拆解。最后玉蘭樹上的小鳥比松樹上的小鳥多了3只，那給松樹再加上3只小鳥，２棵樹上的小鳥就一樣多了。所以，現(xiàn)在玉蘭樹上的小鳥有（25+3）÷2=14（只），松樹上的小鳥有25-14=11（只）。

再往前面分析，松樹上有8只小鳥飛到了玉蘭樹上， 那么上一步玉蘭樹上的小鳥有14-8=6（只），松樹上的小鳥有11+8=19（只）。

玉蘭樹上有一半的小鳥飛到了松樹上，那么一開始玉蘭樹上的小鳥數(shù)量為6×2=12（只），松樹上的小鳥數(shù)量為19-6=13（只）。聽完阿才的分析，爸爸開心地直夸阿才聰明。

讓我吹得更猛烈些。這么多水泥包，我什么時候才能吹沒了？

最初的水泥

最近，校長請來了一支工程隊，打算重新修砌學校的圍墻。工人叔叔們在操場一角堆放了一堆水泥。老師和同學們都希望工程早日結束，所以總有一些同學跑去觀察水泥什么時候能用完。

課外活動時，校長正站在水泥包旁邊。阿才走過去向校長打了招呼：“校長下午好，看樣子，這堆水泥馬上要用完了?！?/p>

校長轉身點了點頭，說：“是呀，前兩天這兒放了一大堆水泥呢！”

阿才問道：“那這些水泥原來有多少噸呀？”

校長想了想才回答：“我剛才問過看水泥的工人。這堆水泥，第一天用去了全部水泥的1

2多1噸，第二天用了余下的1

3少2噸，現(xiàn)在就剩16噸了。你算算原來有多少噸。”

聽完校長的問題，阿才想起了昨晚在樹上飛來飛去的小鳥。這道題也可以先從最后的結果出發(fā)，再一步步倒推出最初有多少噸水泥。

先從結果出發(fā)，第二天用了第一天余下的1

3少2噸，說明剩下的16噸是余下的1-1

3=2

3再加上2噸。假設第一天余下的水泥為x噸，那么 2

3x+2=16，x=21。第一天余下的水泥有21噸。第一天用了全部水泥的1

2多1噸，那么余下的水泥噸數(shù)就是全部水泥的1

2少1噸。假設全部水泥有y噸，則1

2y-1=21，y=44。這堆水泥原來有44噸。

阿才很快就算出了結果，校長開心地獎勵他一支鋼筆，鼓勵阿才繼續(xù)努力學習。