王慶杰

在新時期的中國兒童文學(xué)百花園里，莊之明的《新星女隊一號》里的一號人物汪盈、王安憶的《誰是未來的中隊長》里的張莎莎、陳丹燕《中國少女》中的“我”、秦文君《女生賈梅》中的賈梅，是幾個獨(dú)具特色、給我留下深刻印象的女孩形象。這些女孩在不同社會階段和家庭環(huán)境中，呈現(xiàn)出不同的人生追求和鮮明的性格特征。王小民在《霸道女孩》中又就塑造了一個獨(dú)具特色的女孩形象。

在現(xiàn)實中，跟“霸道”二字產(chǎn)生聯(lián)系的人和事往往都是令人厭惡、嗤之以鼻的，但這篇小說里的霸道女孩卻那么令人喜愛。初三女生雷菲菲是個“不同尋?！钡娜宋?，因為她是學(xué)校里唯一的一個女體育委員。她的身上有膽量、有正氣。面對飛進(jìn)教室里的大蛾子，男生女生都尖叫躲避，雷菲菲卻揚(yáng)手將大蛾子扇落在地，還直接用手抓住大蛾子扔出窗外；當(dāng)小同學(xué)遇到高年級同學(xué)“霸凌”時，雷菲菲正義凜然，令對手老老實實敗下陣去。讀著小說，想象著雷菲菲拿著籃球、巍然屹立在球場當(dāng)中的氣勢，這樣的“霸道”形象真是讓人感覺暢快！

如果只看題目，被題目誘導(dǎo)，我們就斷定雷菲菲僅僅是一個“霸道女孩”的形象，甚至和社會上流行的男孩女孩“陰盛陽衰”的說法相聯(lián)系，那就未免過于簡單了。作者沒有給筆下的雷菲菲貼標(biāo)簽，而是將這個人物的多個側(cè)面生動地呈現(xiàn)給讀者。模擬考試那天，面對摔倒在地的老奶奶，雷菲菲來不及多想就上前施救，沒想到卻惹上麻煩，被老奶奶誤認(rèn)為“肇事者”。好在最終警察和老人的家屬來到學(xué)校澄清事實，雷菲菲才得以昭雪，并受到老師和學(xué)校的表揚(yáng)。從中我們不難讀出霸道女孩舍己為人的一腔柔情。不僅如此，“霸道”女孩在家里還是個孝順姥姥的好孫女。

隨后，作者帶著我們探尋了雷菲菲“霸道”的成因。雷菲菲的父母很早就離異了，各自組建了新家庭，兩個家庭都不接納她。雷菲菲成了一個累贅，跟著姥姥長大。當(dāng)雷菲菲被同學(xué)欺負(fù)的時候，父親沒有同情，母親無暇顧及，沒有人為她討回公道。這樣的成長環(huán)境造就了雷菲菲一切靠自己的強(qiáng)悍性格。可以說，雷菲菲由懦弱到“霸道”，成為一個有著強(qiáng)烈個性和獨(dú)立見解的、富有正義感的女孩，原因是她的不同尋常的人生經(jīng)歷。閱讀至此，我們才懂得，雷菲菲的“霸道”，體現(xiàn)的是她的勇敢和正義；而雷菲菲由懦弱到“霸道”背后的動因，也給我們深刻的警示：家庭的變故、父愛母愛的缺失，都會給孩子們的成長造成巨大的影響。

作品在結(jié)尾處再次寫到低年級學(xué)生向雷菲菲求助的情節(jié)，雷菲菲的振臂一揮，給讀者以力量和鼓舞：面對霸凌，雷菲菲不會退縮，正義不會退縮。

作者王小民從事中學(xué)教育多年，常年生活在孩子們中間，他的作品始終關(guān)注著孩子們成長中的問題。我相信這樣的一句話：為兒童寫作，僅有熱愛是不夠的，他必須要深入到少年兒童的生活里去，完全置身于他們的感情和想象之中，和他們的靈魂融合在一起。霸道女孩雷菲菲便是王小民老師在與少年兒童相處中發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘出來的典型形象。這個形象和文章開篇所提到的那幾位女孩子的形象不盡相同，卻也帶著鮮明的時代印記。