孟璟

有人說，一個教師能給孩子什么，要看孩子離開他后，心中留下了什么；一間教室能給孩子什么，取決于書桌座椅之外的空氣中流動著什么。在我的班級里，空氣中流動著的是愛和書香，是真與善的信仰……

你也可以說出自己的煩惱，讓我和我的智囊團，一起為大家出謀劃策吧！

智囊團，請聽題——

無論大考小測，坐在我后面的男生總會探頭探腦，伸著脖子看我的試卷。雖然我覺得很不舒服，但因為這樣的事去找老師，又怕給他帶來不好的影響。我該怎么辦？我太難了！

呂美熙

我覺得你應該提醒他，告訴他不要再偷看你的答案了。如果警告可以起到作用，那就不用麻煩老師。

譚惠丹

考試的目的不在于分數(shù)，而是為了檢驗學習。你應該幫助他正確認識考試的意義，從源頭切斷他作弊的念頭。

龐梓墨

他是在竊取你的勞動成果啊，是可忍孰不可忍。不僅要告訴老師，還要讓老師嚴肅處理。

周鑫禹

不勞而獲的僥幸心理如果現(xiàn)在不消除，對他的影響可能會是終身的，現(xiàn)在他受到教訓懸崖勒馬，將來終有一天會感謝你。

小孟總結：

大家說的都有道理，勿以惡小而為之。建議你先禮后兵：考試前嚴肅地告誡他，不要偷看你的試卷，否則就會將他作弊的情況告訴老師；考試的時候不要受他的影響，專心完成自己的答題。不要認為“打小報告”不是君子所為，將同學的錯誤做法告訴老師，也是在幫助他。如果你學有余力，也可以幫助同學答疑解惑，共同進步。如果他能夠明白考試的目的，不再懼怕分數(shù)的壓力，就不會再有作弊的念頭了。

不要糾結了，下次遇到困難，我和我的智囊團還會為你們幫忙的。