儲(chǔ)朝暉

隨著第一批“00后”開(kāi)始進(jìn)入職場(chǎng)，展現(xiàn)出不同于“90后”的就業(yè)觀念，有的“00后”稱自　己“工作一年仲裁4家公司，告倒閉兩家”，因此有媒體將其貼上“整頓職場(chǎng)”“仲裁俠”等標(biāo)簽，引起社會(huì)關(guān)注。

筆者認(rèn)為，用這種標(biāo)簽來(lái)概括“00后”整體的就業(yè)觀念，未免過(guò)于簡(jiǎn)單。隨著高等教育普及，“00后”進(jìn)入大學(xué)的比例明顯增加，智力、出身、個(gè)性特征等成分更加多元，該群體的行為表現(xiàn)具有更強(qiáng)的多樣性，因此在就業(yè)觀方面的表現(xiàn)也更加個(gè)性化。如果未經(jīng)大范圍調(diào)查統(tǒng)計(jì)就將少數(shù)個(gè)案的表現(xiàn)安到一代人身上，就會(huì)犯以偏概全的錯(cuò)誤。

首先，現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)的“00后”大部分是獨(dú)生子女，從小被長(zhǎng)輩寵愛(ài)有加，缺少與其他社會(huì)成員平等交往合作的體驗(yàn),合作的意識(shí)和技巧都可能屬于弱項(xiàng)。因此進(jìn)入職場(chǎng)后，頂撞工作領(lǐng)導(dǎo)、在交流溝通中以自我為中心的情況可能會(huì)不時(shí)出現(xiàn)。其次，有些“00后”在成長(zhǎng)過(guò)程中，學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容過(guò)于依賴?yán)蠋熀图议L(zhǎng)安排，缺少自主性，自我責(zé)任感較低，同時(shí)就業(yè)期望值較高。因此，當(dāng)就業(yè)體驗(yàn)與自我期望值出現(xiàn)落差，一些年輕人要么選擇“慢就業(yè)”在家待著，要么會(huì)不斷換工作。但另一方面，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不斷提升，年輕人自主選擇工作的權(quán)利得到更多尊重，社會(huì)福利待遇更有保障，這為就業(yè)者理性選擇崗位提供了更多機(jī)會(huì)。“00后”找工作時(shí)，除了考慮薪資，更關(guān)注自己是否感興趣、工作環(huán)境是否舒適、有沒(méi)有.更大的發(fā)展空間，因此，年輕人敢于對(duì)不合理的加班制度說(shuō)“不”，甚至面試前“反向背景調(diào)查”招聘單位，這些都顯示就業(yè)觀念在隨著社會(huì)進(jìn)步不斷提升。

因此，面對(duì)少數(shù)“00后”在就業(yè)中表現(xiàn)出“離經(jīng)叛道”的莽撞，媒體、社會(huì)和其家庭成員不能聽(tīng)之任之，更不應(yīng)慫恿助威，而應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到他們?cè)谛睦砗湍芰ι衔茨茏龊镁蜆I(yè)的充足準(zhǔn)備這一現(xiàn)實(shí)。對(duì)一些年輕人來(lái)說(shuō)，他們從小到大的學(xué)習(xí)內(nèi)容與真實(shí)的職場(chǎng)需求脫節(jié)，就業(yè)成為不少人難以跨越的一道坎。因此，引導(dǎo)畢業(yè)生端正就業(yè)態(tài)度，理解服務(wù)他人才能成就自己的邏輯，增強(qiáng)參與社會(huì)積累體驗(yàn)的能力，才是當(dāng)務(wù)之急。

對(duì)于“00后”在就業(yè)中出現(xiàn)的一些問(wèn)題，不必大驚小怪，更不能揪住不放，而應(yīng)當(dāng)聽(tīng)取他們的聲音，了解他們的需求，尊重他們的權(quán)利，同時(shí)給予適當(dāng)?shù)目隙ㄅc引導(dǎo)與別人相互尊重、平等交往、遇事協(xié)商、真誠(chéng)合作是職場(chǎng)順利發(fā)展的通行證，也應(yīng)是“00后”進(jìn)入社會(huì)的主要工作方式。接觸社會(huì)、了解社會(huì)運(yùn)行規(guī)則和需求這一課，不少大學(xué)生還沒(méi)有上過(guò),很多年輕人的真實(shí)能力與社會(huì)需求之間還橫亙著一道鴻溝。

對(duì)于大學(xué)生而言，需要更好地認(rèn)識(shí)自己，在看到自己的優(yōu)勢(shì)潛能，明確自身定位，找準(zhǔn)自己未來(lái)職業(yè)方向的同時(shí)，也能看到自己的缺點(diǎn)和與社會(huì)難以相容的部分，及時(shí)改正，充分在社會(huì)中發(fā)揮出最大的作用，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值?！ㄗ髡呤侵袊?guó)教育科學(xué)研究院研究員）