史志鵬

從文字書籍、廣播電視到移動互聯(lián)網(wǎng)，知識的生產(chǎn)與傳播方式不斷演變。如今，短視頻發(fā)展如火如荼，知識付費方興未艾，各種各樣的知識正變得隨處可見、隨手可學(xué)。相關(guān)研究報告顯示，各大平臺粉絲過萬的知識類創(chuàng)作者數(shù)量呈穩(wěn)步增長趨勢，其視頻作品的傳播效力遠(yuǎn)高于平臺整體平均水平。

在互聯(lián)網(wǎng)日益普及、網(wǎng)民知識需求多元的背景下，新型傳播方式給知識本身帶來深刻變化。在極短時間內(nèi)，“網(wǎng)紅教授”“網(wǎng)紅科學(xué)家”通過視頻，將高深的專業(yè)知識用通俗易懂、便于理解的形式傳遞給大眾，一下子拉近了公眾與科學(xué)文化知識的距離。知識付費平臺上，只要點擊鼠標(biāo)、花費一定費用，就能尋到若干自己需要的答案。知識“邊界”拓展了，知識傳播的門檻降低了，知識不僅屬于學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)、專家學(xué)者，普通人也能分享生活經(jīng)驗，參與知識傳播。

獲取知識越來越便捷的同時，一些質(zhì)疑的聲音也隨之而來：新型知識傳播方式具有碎片化、娛樂性等特點，通過這些途徑能真正學(xué)到知識嗎？1

其實，在新事物層出不窮、知識更新周期縮短的當(dāng)下，除了拿出整段時間學(xué)習(xí)之外，“碎片化”學(xué)習(xí)并非沒有意義，簡單以“碎片化”為由否定短視頻等新型知識傳播形態(tài)并不可取。但同時，也不宜將其萬能化，忽視其中存在的問題。比如，有的內(nèi)容生產(chǎn)者一味追求傳播效應(yīng)，不惜以偏概全，誤導(dǎo)公眾；有的人則將網(wǎng)絡(luò)視為學(xué)習(xí)知識的唯一途徑，對短視頻、知識付費等平臺產(chǎn)生嚴(yán)重依賴等，以上問題需要引起重視。應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，新型知識傳播仍是一種“知識快餐”，無法取代系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)習(xí)，是課堂教育、書本學(xué)習(xí)的有益補(bǔ)充。2

值得注意的是，無論采用哪種方式獲取知識，都離不開思考分析的過程。古人云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！睂W(xué)和思向來相輔相成。借助互聯(lián)網(wǎng)，人們每天都能接觸海量的知識和信息，只有通過思考，知識才能真正轉(zhuǎn)換成為解決問題的能力。否則，當(dāng)我們習(xí)慣于膚淺化、感官化的信息與表達(dá)，思維認(rèn)知活動就會長期停留在感知階段，分析、判斷等高級思維能力也將慢慢退化?，F(xiàn)實中，有的人經(jīng)?！八ⅰ备黝惗桃曨l，游逛于各大知識付費平臺，可遇到實際問題時依然困惑不已，最終又寄希望于在網(wǎng)上一搜了之，一個重要原因就是其被動接受知識，缺乏思考分析、消化吸收的過程。3

實踐證明，知識的豐富不必然帶來能力的提升。數(shù)字經(jīng)濟(jì)時代，中國網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用不斷發(fā)展，知識傳播途徑日益多元，但經(jīng)過長期的閱讀積累、思考分析把知識轉(zhuǎn)化為能力的路子不會變。在未來的工作和學(xué)習(xí)中，應(yīng)努力讓思考成為獲取知識的自覺行為。唯有如此，方能在紛繁海量的信息中去粗取精、去偽存真，更好地充實自我。4

——摘自《人民日報》（海外版）（2022年02月21日第09版）

①本段是一個過渡段，起到了承上啟下的作用。前文闡述了新型知識傳播形態(tài)發(fā)展得如火如荼、大受歡迎，這里就猶如潑了一盆冷水，帶領(lǐng)讀者迅速進(jìn)入冷思考。

②本段先是肯定了新型知識傳播形態(tài)在當(dāng)下的價值，然后列舉實例，指出這種傳播形態(tài)亦存在問題，“不宜將其萬能化”。這樣的論述客觀、理性，充分彰顯了作者的辯證思維能力。

③“思考”是文章的中心詞，本段詳細(xì)闡述了為什么在互聯(lián)網(wǎng)時代、在這個獲取知識如何方便的時代，我們更需要保持思考的習(xí)慣。本段論述精當(dāng)、剖析深刻，在寫作與“思考”相關(guān)的作文時，同學(xué)們可以合理進(jìn)行引用、化用。

④文章的結(jié)尾再次點題并重申論點，很好地收束了全文。思辨性是本文的一大看點，像本文作者一樣一分為二地看待問題、有理有據(jù)地分析問題，是寫好一篇思辨類作文的關(guān)鍵。

〈素材延伸1〉

知識付費：2022年市場規(guī)模預(yù)計突破700億元

艾媒咨詢數(shù)據(jù)顯示，我國知識付費的市場規(guī)模在2017年還是49.1億元，到了2018年就增至148.3億元，暴漲了2倍多。據(jù)估算，2022年知識付費用戶預(yù)計可達(dá)5.27億人，市場規(guī)模將突破700億元。

2016年下半年，知識付費躍然進(jìn)入大眾視野，短短幾年的時間，便涌現(xiàn)出了一眾服務(wù)平臺。有綜合或垂直的內(nèi)容平臺，以販賣課程、有聲讀物為主，例如得到App、喜馬拉雅FM等；也有提供軟件服務(wù)工具的小鵝通、短書、格子匠等；還有社交問答類的平臺，例如知乎、分答等。2020年，中國知識付費行業(yè)規(guī)模達(dá)392億元。新冠肺炎疫情暴發(fā)期間，有63.1%的中國用戶購買過知識付費產(chǎn)品。截至2021年10月，我國和知識付費關(guān)聯(lián)的企業(yè)已多達(dá)3763家。

巨量算數(shù)發(fā)布的《“求知”2.0時代——2021中國泛知識付費行業(yè)報告》也顯示，中國泛知識付費行業(yè)市場規(guī)模增速曾在2018年達(dá)到202%，近年來一直維持著40%以上的增幅。其中，“短視頻+直播”成了最受歡迎的主流陣地之一，有超過七成用戶通過短視頻學(xué)習(xí)。根據(jù)2021抖音泛知識付費用戶調(diào)研數(shù)據(jù)，泛知識付費用戶男性更多，低線區(qū)域市場蘊(yùn)含著更大潛力。隨著行業(yè)發(fā)展，未來在受眾面上會有所擴(kuò)展，越來越多的用戶愿意為高品質(zhì)的知識買單。

〈素材延伸2〉

王爽：做好科普的關(guān)鍵是善于比喻

2019年4月10日，人類史上首張黑洞照片面世，全球多地天文學(xué)機(jī)構(gòu)、媒體同步發(fā)布。當(dāng)天，一篇題目為《人類認(rèn)知和發(fā)現(xiàn)黑洞的過程中有著怎樣漫長而曲折的故事》的文章在微博走紅，短短數(shù)小時內(nèi)，閱讀量超千萬。文章的作者就是“網(wǎng)紅”科普達(dá)人，中山大學(xué)物理與天文學(xué)院副教授、博士生導(dǎo)師王爽。在微博上，王爽的粉絲超過300萬，博文總閱讀量超過12億。他的作品，可以面向知識淵博的宇宙天文學(xué)愛好者，也可以面向?qū)κ澜绯錆M好奇的小朋友；可以解答漫威粉絲對“平行宇宙”的執(zhí)念，也可以聚集網(wǎng)友一起“吃瓜”。

盡管工作忙碌，但王爽還是堅持做科普。他認(rèn)為，科普作品可以面向大眾，將瑰麗的風(fēng)景帶給幾萬、幾十萬，甚至更多的人。

在王爽看來，做好科普的關(guān)鍵便是善于比喻。例如對“量子世界”的理解，王爽就用日本動畫片《火影忍者》打了個比方：微觀粒子本質(zhì)上就是《火影忍者》中漩渦鳴人常用的多重影分身之術(shù)的狀態(tài)——每一個微觀世界的粒子都施展了多重影分身之術(shù)，不再是單獨的點存在于一個地方，而是存在于空間或者說是彌散在空間的很多角落，構(gòu)成了量子世界最核心的物理圖形。