為貫徹落實教育部《教育信息化2.0行動計劃》文件精神，英德市教師發(fā)展中心在市教育局的指導和支持下，結合英德市中小學教育教學實際情況，制訂了系統(tǒng)性教育信息化提升規(guī)劃，切實提高中小學教育信息化水平，提高教育教學質量。

一、組建核心團隊，凝結專業(yè)人才

為有力推進教育信息化工作，2020年8月，英德市教師發(fā)展中心成立信息技術與學科融合工作室，由發(fā)展中心主任朱志華同志擔任工作室主持人，并在全市中小學校遴選工作室成員，經自薦、學校推薦和專家組審核，確定教研員朱光睿、廣附英德實驗學校周春燕等20名骨干教師為工作室成員。

2020年9月，由朱志華主任主持申報的省級課題《山區(qū)農村教師信息化教學能力提升策略的研究》成功立項，課題組成員由學科教研員、學校骨干組成，以課題研究為核心，全力推進教育信息化工作。

二、重視研究學習，提升信息化素養(yǎng)

1.濃厚的教育信息技術應用氛圍，帶動了全市教師開展信息技術相關的課題研究的積極性，在2020年、2021年，英德市與信息技術相關的立項課題達16個，其中清遠市級課題5個，英德市級11個。

2.組織課題組成員、英德市信息技術融合工作室成員開展理論學習、課例分析、實踐操作等學習活動達9次。

三、開展專業(yè)培訓，提升教學技能

培訓提升是推進英德教育信息化的基礎。市教師發(fā)展中心成立以來，組織了覆蓋全市中小學校教師的信息技術應用能力全員培訓，以送教到校的方式，通過集中學習、學科研討和操作技能實訓等形式，全面擔任教師的教育信息化能力;英德市教師發(fā)展中心組織開展了專題性教育信息化培訓和系統(tǒng)性教師教學能力提升培訓。先后共組織8期為時5天的信息技術與學融合專題培訓;4期為時5天的薄弱學校教師能力提升培訓;3次教育信息化線上培訓;2021年，全市教師共計超3000人參與教育信息化培訓。

四、搭建多元平臺? 展現(xiàn)教師能力

1.英德市教師發(fā)展中心搭建以信息化為基礎的在線聽評課教研平臺，全市中小學校均建有錄播室，能與發(fā)展中心的互動錄播中心實現(xiàn)遠程互動聽評課功能，常態(tài)化的網絡直播教研活動，提高教研效率、提升教研質量。

2.為進一步促進農村學校教師信息技術應用能力的提升，發(fā)展中心結合清遠市農村小學教師教育信息化教學能力大賽，組織英德市的初賽活動，為農村教師提供施展技能和水平的舞臺，同時遴選選秀選手參加清遠賽事。2021年11月，英德市語數(shù)英三科選手在清遠市大賽中均獲一等獎。

3.在英德市黃花鎮(zhèn)中心小學試點中心校與教學點的同步課堂活動，促進教育資源均衡配置，偏遠教學點共享優(yōu)質資源;在九龍鎮(zhèn)中心小學、石灰鋪中學試點“粵教祥云”平臺，為深化和推進教育信息化提供更多更有效資源和應用模式。

4.教育信息化作品評比是促進教師信息技術與學科融合能力提升的有力推手。發(fā)展中心每年組織一次中小學教學課件、微課和精品課評比活動，每年學校報送參評作品超1600件，提高教師制作積極性，提升制作水平，從而有效提升教育教學質量。

5.以專題教研為抓手，有效推進學校信息技術與學科融合能力提升。發(fā)展中心每學期組織開展各片區(qū)的信息技術與學科融合專題教研活動，通過名師送教、同課異構、專題評課的形式，為骨干教師提供展示能力平臺，為全市教師提供學習交流的平臺。

五、教師進步成長，工作成績斐然

英德市教師發(fā)展中心大力推進中小學教育信息化，為全市中小學教師營造良好氣氛，搭建各類展示能力平臺。鼓勵教師多學習、多參賽、多展現(xiàn)，提升個人專業(yè)素養(yǎng)。近兩年，英德市教師創(chuàng)作優(yōu)秀作品，參加清遠市及省的教育信息化作品評審，成績斐然。