教學(xué)樓里突然停電，黑漆漆的教室里伸手不見(jiàn)五指。而在這時(shí)，有人偷偷地往《芭蕾女孩》這幅畫(huà)上濺上了紅色的顏料，這人到底是誰(shuí)？謝小星和徐玲玲能成功找到幕后黑手嗎？

謝小星：濱海小學(xué)五（1）的學(xué)生，酷愛(ài)推理，善于思考和破解謎題。謝小星認(rèn)為，在偵探世界中沒(méi)有破解不了的謎，只有還未被發(fā)現(xiàn)的真相。

徐玲玲：濱海小學(xué)五（1）班的班長(zhǎng)，作為警察的女兒，她勇敢大氣，富有正義感。她和謝小星是一對(duì)小冤家，都是濱海小學(xué)“推理第一人”的競(jìng)爭(zhēng)者。

第一章 停電夜的高奇事件

過(guò)完了充實(shí)的周末，同學(xué)們又迎來(lái)了新的一周。

剛到學(xué)校，謝小星就感受到了熱鬧的節(jié)日氣氛，然而一樓走廊異乎尋常的氣氛還是讓他停住了腳步。原來(lái)，走廊里擠滿了學(xué)生，大家正對(duì)掛在墻上的一幅畫(huà)議論紛紛。

周二就是“六一”兒童節(jié)，濱海市將舉辦全市小學(xué)生繪畫(huà)比賽。濱海小學(xué)挑選出三幅最優(yōu)秀的作品參與比賽。在正式參賽前，三幅作品暫時(shí)在教學(xué)樓展出。

此時(shí)，學(xué)生們議論的就是其中一幅參賽作品《芭蕾女孩》，謝小星對(duì)它記憶深刻。

該不會(huì)是畫(huà)出了問(wèn)題？謝小星有一絲擔(dān)心。他盡力踮起腳尖，伸長(zhǎng)了脖子往畫(huà)的方向望去。

視線穿過(guò)前面一層層晃來(lái)晃去的腦袋，謝小星不由地大吃一驚。《芭蕾女孩》原畫(huà)是白雪紛飛的一座城堡前，芭蕾女孩同一群蝴蝶翩翩起舞，整個(gè)畫(huà)面充滿了奇幻的色彩。然而，此刻芭蕾女孩的臉上、身上被濺上一道道突兀的紅色，讓畫(huà)面看起來(lái)十分搞笑。

“這是怎么啦？”謝小星納悶。

“瞧見(jiàn)了嗎？芭蕾女孩變臉了！”徐玲玲突然從后面冒出來(lái)，嚇了謝小星一跳。

“變臉的芭蕾女孩”，這比喻倒是十分形象。謝小星心中不禁想。

徐玲玲把他從人群中拽到一邊，又東張西望了一圈，才神神秘秘地說(shuō)：“謝小星，你想不想知道芭蕾女孩是怎么變的臉？”

謝小星當(dāng)然好奇，連忙點(diǎn)頭。

徐玲玲嫣然一笑，像給小朋友講睡前故事的大姐姐一樣繪聲繪色地講起來(lái)。

原來(lái)，就在前天下午，五（6）班的班委會(huì)成員為了迎接兒童節(jié)，放棄休息，特意提前到學(xué)校為兒童節(jié)布景，5個(gè)班委成員分工合作，布景進(jìn)行得很順利。

可到了晚上七點(diǎn)多，天空突然陰云密布，轉(zhuǎn)眼就下起雨來(lái)。很快風(fēng)刮斷了電線，教學(xué)樓里頓時(shí)停電，黑漆漆的伸手不見(jiàn)五指。

門(mén)衛(wèi)室的胡伯立刻請(qǐng)維修人員來(lái)維修電線。維修大約持續(xù)了10分鐘，等再次來(lái)電時(shí)，胡伯驚訝地發(fā)現(xiàn)，掛在一樓的《芭蕾女孩》莫名其妙地就變了模樣。

徐玲玲大體講述了一下，而后補(bǔ)充道：“胡伯說(shuō)，在維修期間，整座教學(xué)樓內(nèi)只有五（6）班的5個(gè)學(xué)生。當(dāng)時(shí)胡伯擔(dān)心學(xué)生害怕，專門(mén)跑了一趟五（6）班教室，發(fā)現(xiàn)教室里只剩下3個(gè)人，另外兩個(gè)學(xué)生不知去了哪里?！?/p>

“他們會(huì)不會(huì)在廁所？”謝小星猜測(cè)。

徐玲玲眼中流露出神秘光彩：“不對(duì)不對(duì)，胡伯后來(lái)見(jiàn)到他們，便先后詢問(wèn)他們倆，兩個(gè)人都聲稱去儲(chǔ)物室拿工具，因?yàn)橥ｋ娞诙粼诹藘?chǔ)物室中。不過(guò)，最匪夷所思的是，兩個(gè)人都沒(méi)在儲(chǔ)物室中見(jiàn)到對(duì)方?！?/p>

謝小星皺起了眉頭，說(shuō)：“儲(chǔ)物室我去過(guò)，那里地方很小，如果兩個(gè)人共處一室不可能發(fā)現(xiàn)不了彼此。這么說(shuō)來(lái)，他們中間一定有人在撒謊，而這個(gè)撒謊者很可能就是破壞了《芭蕾女孩》的嫌疑人?！?/p>

“沒(méi)錯(cuò)，我也是這么認(rèn)為的。現(xiàn)在，擺在面前的問(wèn)題是——究竟是誰(shuí)在撒謊！”徐玲玲說(shuō)出問(wèn)題。

“撒謊者不愿意走出謊言中，那么只好讓我們來(lái)幫他一把?！敝x小星表情明朗，微笑道。

第二章 視而不見(jiàn)的嫌疑人

“謝小星，藍(lán)海老師已經(jīng)鄭重拜托我們幫忙了?！毙炝崃崤d奮地沖謝小星比劃了一個(gè)“V”字。

藍(lán)海老師是五年級(jí)的年級(jí)主任。因?yàn)椤栋爬倥ⅰ繁黄茐?，?huà)作者林雪委屈得直落眼淚，作品馬上要上交，重新畫(huà)根本來(lái)不及。這讓負(fù)責(zé)比賽的藍(lán)老師非常著急，她也沒(méi)辦法判斷誰(shuí)是“嫌疑人”。

于是，藍(lán)老師想到了屢破謎團(tuán)的校園二人組謝小星和徐玲玲，他們還有個(gè)名號(hào)叫“星光偵探團(tuán)”。她趕緊找徐玲玲尋求幫助。徐玲玲之所以對(duì)停電夜發(fā)生的一幕了如指掌，正是藍(lán)海老師親口告訴她的。她在走廊里已經(jīng)等候多時(shí)，就等著謝小星呢。

“藍(lán)老師說(shuō)，有什么疑問(wèn)可以隨時(shí)去找那兩個(gè)班委會(huì)成員，他們叫高凱和黃俊杰?！毙炝崃嵴f(shuō)道。

叮零零，預(yù)備鈴響了起來(lái)，圍攏在走廊上的人群一哄而散。

謝小星再度望著《芭蕾女孩》上那一抹不和諧的紅色，輕輕地說(shuō)： “美麗的白雪世界，多好的一幅畫(huà)呀！”

“所以，我們一定要揪出破壞它的人?！毙炝崃嵴x凜然，“你有什么想法嗎？”

謝小星想了想回答：“我想先找時(shí)間問(wèn)問(wèn)胡伯?！?/p>

課間休息，謝小星和徐玲玲來(lái)到了門(mén)衛(wèi)室。屋里十分暖和，胡伯穿著一身厚厚的制服坐在椅子上，面前桌上的水杯冒著熱氣。

胡伯咳嗽了兩聲，聲音有點(diǎn)沙啞。

“您感冒了？”徐玲玲關(guān)心地問(wèn)候。

胡伯淡淡一笑：“不礙事的。人一老，一冷一熱就容易感冒，這都好多了。”

“那您還得注意休息。”徐玲玲展現(xiàn)出細(xì)心的一面。

接下來(lái)，謝小星請(qǐng)胡伯講一下事情的經(jīng)過(guò)。胡伯的回憶跟徐玲玲講述的大致吻合。謝小星靜靜聽(tīng)完，思考了片刻。

“您發(fā)現(xiàn)五（6）班少兩人后，有沒(méi)有去尋找他們？”謝小星問(wèn)。

胡伯點(diǎn)點(diǎn)頭： “學(xué)生少了，我肯定要找啊。我打著手電簡(jiǎn)在樓層來(lái)回找了三四回，邊喊邊找，始終沒(méi)人回應(yīng)我。我以為兩個(gè)人自己回家了，所以又跑出校門(mén)外，在那兒張望了半天。唉，你說(shuō)說(shuō)，誰(shuí)能猜得到他們竟然躲在儲(chǔ)物室?！?/p>

“那也奇怪啊，他們?cè)趦?chǔ)物室里應(yīng)該能聽(tīng)見(jiàn)胡伯的呼喊聲啊，為什么不出來(lái)？”徐玲玲感到疑惑不解。

胡伯無(wú)奈地把頭一搖：“說(shuō)來(lái)也要怪我。我這不感冒了嘛，嗓子沙啞難聽(tīng)。那兩個(gè)學(xué)生告訴我，他們聽(tīng)到了陌生男人沙啞的聲音，加上黑黢黢嚇人的環(huán)境，還有我打的手電光四處亂晃，這些都讓他們感到害怕，沒(méi)想到是我就不敢出聲，更沒(méi)想到要出來(lái)?！?/p>

“好像有道理?！毙炝崃彷p輕點(diǎn)頭，心想，要是自己身處同樣漆黑一片的環(huán)境，恐怕也會(huì)變得小心翼翼。

“那后來(lái)，您親眼看到那兩個(gè)人從儲(chǔ)物室里走出來(lái)嗎？”謝小星繼續(xù)問(wèn)。

“沒(méi)有，來(lái)電以后我見(jiàn)到他們時(shí)，他們已經(jīng)回到教室了。”

謝小星的問(wèn)題問(wèn)完了，他扭頭對(duì)徐玲玲說(shuō)：“你想不想去那間神奇的儲(chǔ)物室里瞅瞅？”

徐玲玲“噗嗤”一笑： “好啊，我們也去感受一下如何‘視而不見(jiàn)’?！?/p>

第三章 神秘的儲(chǔ)物室

兩個(gè)人離開(kāi)門(mén)衛(wèi)室，腳下生風(fēng)，飛一般跑到了五年級(jí)的儲(chǔ)物室。

謝小星馬上發(fā)現(xiàn)，儲(chǔ)物室老舊的木門(mén)上有兩道長(zhǎng)長(zhǎng)的豎裂縫。

他目不轉(zhuǎn)睛地觀察，徐玲玲在一旁說(shuō)：“裂縫有什么好看的？”

謝小星自顧自地開(kāi)始了分析：“從這兩道裂縫形狀判斷，它們應(yīng)當(dāng)是被折疊梯一側(cè)的棱角撞裂的。”

“這里的門(mén)又窄又小，磕碰在所難免，要不是這些縫，屋里太黑，找電燈開(kāi)關(guān)都費(fèi)勁！”徐玲玲并不在意地推門(mén)走了進(jìn)去。

學(xué)校的儲(chǔ)物室白天不鎖，晚上才鎖，但如果學(xué)生晚間有活動(dòng)安排，老師也會(huì)把儲(chǔ)物室鑰匙交給負(fù)責(zé)的學(xué)生保管，第二日再交回。昨晚的鑰匙便是由五（6）班保管。

儲(chǔ)物室空間狹小，呈倒“L”形，正對(duì)門(mén)是一面光禿禿的墻壁。

靠墻里面是兩排物品架，擺放著一些雜物以及不經(jīng)常用的教學(xué)用具，比如地球儀就有一大一小兩個(gè)，還有化學(xué)課偶爾用的原子結(jié)構(gòu)模型、繪畫(huà)課用的靜物等，角落里立著折疊梯。

徐玲玲在物品架之間穿梭，不時(shí)碰到架上的東西，害得她眉頭緊皺。

“這里面好像沒(méi)什么有用的線索。謝小星，你有什么發(fā)現(xiàn)？”徐玲玲抬手轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)地球儀，問(wèn)同伴。

但好一會(huì)兒，謝小星都未回話。徐玲玲回頭一瞧，發(fā)現(xiàn)他蹲在那面光禿禿的墻壁下發(fā)呆，一直沒(méi)動(dòng)地方，還不時(shí)向門(mén)口張望。

“謝小星！”徐玲玲大眼睛一瞪，生氣道，“你到底是來(lái)找線索的，還是來(lái)面壁思過(guò)的？”

“面壁思過(guò)？哈哈哈。”謝小星一愣，隨即反應(yīng)過(guò)來(lái)笑出聲來(lái)。

“對(duì)對(duì)對(duì)，你說(shuō)得真好，我來(lái)儲(chǔ)物室還就為了它而來(lái)?！敝x小星用手拍了拍冰冷的墻壁。

“什么??？”徐玲玲粉臉帶霜，眼看著真要發(fā)火了。

謝小星連忙轉(zhuǎn)移話題：“徐玲玲，我突然想到了一個(gè)至關(guān)重要的問(wèn)題要去問(wèn)胡伯，我先走一步?！?/p>

徐玲玲只覺(jué)得眼前一晃，謝小星已經(jīng)跑沒(méi)影了。

她哼了一聲，追趕著謝小星跑出了儲(chǔ)物室。