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        守初心,聚人心,畫(huà)好新學(xué)校最大同心圓

        2022-05-26 10:22:44雷惠敏
        關(guān)鍵詞:新教師教研活動(dòng)愿景

        雷惠敏

        【摘 要】 學(xué)校以“教研”為抓手,在最短時(shí)間內(nèi),使團(tuán)隊(duì)成員找準(zhǔn)共同的圓心——校榮我榮、師興校興。在成長(zhǎng)與實(shí)踐的過(guò)程中,每位教師的愿景逐漸清晰、聚攏、融合,凝聚成了學(xué)校的愿景。學(xué)校通過(guò)三年的聚力、筑基、生長(zhǎng),開(kāi)展了一系列簡(jiǎn)單又扎實(shí)的嘗試。

        【關(guān)鍵詞】 新學(xué)校 新教師 愿景 教研活動(dòng)

        江蘇省徐州市解放路小學(xué)教育集團(tuán)云苑路小學(xué)于2018年9月建校,學(xué)?,F(xiàn)有教師56人,平均年齡29.8歲。大家來(lái)自“五湖四?!?,其中有解放路小學(xué)教育集團(tuán)各校區(qū)選派的骨干,也有區(qū)兄弟學(xué)校的名師,更多的是新入職的青年教師。新入職教師中,非師范類占比較大。

        馬卡連柯說(shuō)過(guò),培養(yǎng)人,就是培養(yǎng)他對(duì)前途的希望。一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者,其實(shí)就是一個(gè) “希望”的經(jīng)銷商。如果說(shuō)個(gè)人希望是“個(gè)人愿景”,那么團(tuán)隊(duì)的希望就是“共同愿景”,我們可以用“圓與圓的五種位置關(guān)系”來(lái)比喻這兩者之間的關(guān)系,它們之間的相關(guān)度由弱到強(qiáng)依次是:相離關(guān)系、外切關(guān)系、相交關(guān)系、內(nèi)切關(guān)系、同心圓關(guān)系。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中,如果它的“共同愿景”與多數(shù)成員的“個(gè)人愿景”大相徑庭甚或南轅北轍,那么這個(gè)團(tuán)隊(duì)注定不可能成功。只有讓團(tuán)隊(duì)的“大圓”最大限度地聚攏來(lái)一個(gè)又一個(gè)的“小圓”,并且它們彼此之間構(gòu)成“同心圓”,那么這個(gè)“圓”才能被賦予超凡的能量。

        徐州市云苑路小學(xué)建校伊始,學(xué)校就將教師職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)放在首位,開(kāi)展了“記憶中的恩師” 沙龍活動(dòng),大家在訴說(shuō)自己恩師的同時(shí),潛移默化,明確了個(gè)人奮斗的榜樣與方向;開(kāi)展了“平凡世界看見(jiàn)你的美”交流活動(dòng),大家在一起回顧過(guò)去、訴說(shuō)現(xiàn)在、憧憬未來(lái);教師們共繪云苑圖,共話教育夢(mèng)……這些活動(dòng)既像 “強(qiáng)心針”,又像“黏合劑”,在最短時(shí)間內(nèi)使團(tuán)隊(duì)成員找準(zhǔn)共同的圓心——校榮我榮、師興校興。在成長(zhǎng)與實(shí)踐的過(guò)程中,每位教師的愿景逐漸清晰、聚攏、融合,凝聚成了學(xué)校的愿景。

        我們的愿景

        我們?cè)笍男某霭l(fā),打動(dòng)學(xué)生的心靈

        教學(xué)生求真,學(xué)做真人

        我們?cè)概跻活w心,于一行一事中

        讓學(xué)生享受愛(ài)的教育

        我們?cè)溉紵牡椎牧凉?,引領(lǐng)前行的方向

        讓每一個(gè)學(xué)生感受到生命的溫暖

        兢兢業(yè)業(yè)為師,拳拳之心報(bào)國(guó)

        我們給力,助學(xué)生發(fā)力,解放兒童,創(chuàng)造美好

        足跡在身后,風(fēng)景在前方,我們?cè)诼飞?/p>

        近年來(lái),學(xué)校以“教研”為抓手,聚力、筑基、生長(zhǎng),開(kāi)展了以下簡(jiǎn)單又扎實(shí)的嘗試。

        一、“三字一話”強(qiáng)自信

        積跬步至千里。只有夯實(shí)教學(xué)基本功,才能站穩(wěn)三尺講臺(tái)。結(jié)合教學(xué)實(shí)際,學(xué)校將青年教師的“三字一話”作為訓(xùn)練的重點(diǎn)。每年請(qǐng)集團(tuán)書(shū)法專家劉勁水主任為青年教師指導(dǎo)寫(xiě)字,本學(xué)期聘請(qǐng)的徐州市硬筆書(shū)法協(xié)會(huì)許怡冰老師每?jī)芍軄?lái)校一次進(jìn)行集中指導(dǎo),團(tuán)隊(duì)中優(yōu)秀的伙伴(區(qū)教師“三字一話”比賽中獲一等獎(jiǎng)的教師)做助教,進(jìn)行輔導(dǎo)練習(xí)。同時(shí)建立練字群,當(dāng)年新入職教師以及沒(méi)有在區(qū)“三字一話”比賽中獲一等獎(jiǎng)的教師,每天在群內(nèi)練字打卡,專人統(tǒng)計(jì)。群內(nèi)還有學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和書(shū)法教師,會(huì)相機(jī)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)和鼓勵(lì)。學(xué)校設(shè)有粉筆字展示區(qū),每周一展,以展互評(píng)、以展促練。每學(xué)期結(jié)束,對(duì)青年教師書(shū)寫(xiě)情況進(jìn)行評(píng)比。經(jīng)過(guò)訓(xùn)練,青年教師的字在短時(shí)間內(nèi)有了明顯的進(jìn)步,各辦公室還形成了相互請(qǐng)教、摹寫(xiě)的氛圍。

        如何既能鍛煉新入職教師的自信、氣質(zhì)、膽量,又能練習(xí)普通話呢?學(xué)校建立了“悅讀悅好”朗誦群,利用“為你讀詩(shī)”App,新入職教師相約每周六打卡交流,互相學(xué)習(xí)、互相鼓勁兒,抱團(tuán)成長(zhǎng)。

        國(guó)家課程各學(xué)科特質(zhì)不一,對(duì)專任教師基本功的要求自然不一樣,學(xué)校將有針對(duì)性地抓好各學(xué)科專業(yè)基本功的訓(xùn)練,作為教研的任務(wù)之一,且放在每次教研的第一板塊。

        每周二上午第二節(jié)課開(kāi)始,是學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科的主題教研活動(dòng)時(shí)間,教導(dǎo)處張艷萍主任帶領(lǐng)青年教師們,從在田字格中練寫(xiě)粉筆字開(kāi)始,大家規(guī)范地在田字格中書(shū)寫(xiě)本周或下周新課要講的重點(diǎn)生字,邊寫(xiě)邊揣摩交流,邊寫(xiě)邊講解書(shū)寫(xiě)要領(lǐng),同伴互學(xué)互促互助;共同練完粉筆字后,再選擇一篇課文練習(xí)聲情并茂地朗誦,并對(duì)語(yǔ)氣、聲調(diào)、停頓、輕重音等方面進(jìn)行朗讀的指導(dǎo)訓(xùn)練……就這樣一筆一畫(huà)、一字一句、一章一節(jié),大家在一起教研中繼續(xù)夯實(shí)教學(xué)基本功,一周一次的教研,拉近了彼此的距離。

        數(shù)學(xué)教師的專業(yè)基本功練習(xí)包括在田格中練寫(xiě)數(shù)字,在黑板上列算式、畫(huà)圖形,力求規(guī)范、統(tǒng)一;英語(yǔ)教師練習(xí)英文字母、單詞、句子的書(shū)寫(xiě),練習(xí)朗讀發(fā)音;美術(shù)教師練習(xí)簡(jiǎn)筆畫(huà),或進(jìn)行創(chuàng)意畫(huà);音樂(lè)教師板書(shū)歌譜,練習(xí)規(guī)范節(jié)奏圖示,練習(xí)視唱;體育教師練習(xí)口令、隊(duì)列隊(duì)形、前翻滾、肩倒立等基本功。

        二、研讀課標(biāo)明方向

        課標(biāo)和教材是有效指導(dǎo)教學(xué)工作的基石,學(xué)校以課標(biāo)為核心,以研讀教材為抓手,采取了集中培訓(xùn)、交流互助學(xué)習(xí)、個(gè)人自主分散學(xué)習(xí)三結(jié)合的方式。集團(tuán)為各學(xué)科教師配備了課程標(biāo)準(zhǔn),每學(xué)期初第一次教研,各校區(qū)各教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員研讀課標(biāo),深入了解課程性質(zhì)、基本理念、設(shè)計(jì)思路和課程目標(biāo)等內(nèi)容,并且將課標(biāo)的研讀學(xué)習(xí)貫穿于每周的教研活動(dòng)中,以課標(biāo)為引領(lǐng)解讀教材、分析案例、設(shè)計(jì)教學(xué)、說(shuō)課上課。結(jié)合每年的教師業(yè)務(wù)能力測(cè)試,集團(tuán)利用暑期開(kāi)展系列培訓(xùn),旨在引導(dǎo)青年教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐再加深對(duì)課標(biāo)的認(rèn)識(shí)。

        本學(xué)期,集團(tuán)舉行了“數(shù)的運(yùn)算”主題研討活動(dòng),三校區(qū)數(shù)學(xué)教師深入學(xué)習(xí)課標(biāo),統(tǒng)攬教材,閱讀相關(guān)文獻(xiàn),基于理論的支撐在評(píng)課過(guò)程中敢于提出問(wèn)題,并根據(jù)問(wèn)題提出自己的思考和解決方案,在探討中進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),提升課堂駕馭能力,落實(shí)學(xué)生核心素養(yǎng)。

        三、課堂研討展風(fēng)采

        教學(xué)理念、教研收獲,終究要落實(shí)到課堂教學(xué)“實(shí)戰(zhàn)”中,學(xué)校樹(shù)立了“以課例展示理念,讓理念回歸課堂”這一思想,將教研重心指向課堂,以優(yōu)質(zhì)課探究為突破口,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員教學(xué)水平上的整體提高。每年的教師節(jié),學(xué)校組織師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),已成為多年的堅(jiān)持。師父每周開(kāi)放一節(jié)課堂,徒弟前去聽(tīng)課學(xué)習(xí);徒弟也每周開(kāi)放一節(jié)課,請(qǐng)師父聽(tīng)課評(píng)課。師徒聽(tīng)課評(píng)課的照片和反思收獲及時(shí)發(fā)到微信群,業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)跟進(jìn)指導(dǎo)。10月則會(huì)舉行新教師“亮相課”,每位新教師積極展示入校以來(lái)的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在此基礎(chǔ)上,學(xué)校定期開(kāi)展?jié)L雪球教研課、比賽課、展示課。每次練兵,各學(xué)科負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師都會(huì)帶領(lǐng)青年教師們反復(fù)磨課,每節(jié)課后必有反思、必有碰撞、必有收獲和成長(zhǎng)。

        云苑路小學(xué)的教師很年輕,可塑性很強(qiáng),今天他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)的幫扶下,逐漸成長(zhǎng),也是在他們的心里埋下一顆抱團(tuán)成長(zhǎng)的種子;來(lái)日他們成長(zhǎng)為骨干教師時(shí),也一定會(huì)甘為人梯,帶領(lǐng)新的團(tuán)隊(duì)更好地成長(zhǎng)。

        四、悅云讀書(shū)助成長(zhǎng)

        竹節(jié)定律告訴我們,人生是一場(chǎng)靜悄悄的儲(chǔ)蓄,天道酬勤。讀書(shū)就是最好、最便捷、最有效的儲(chǔ)蓄方式。在云龍區(qū)教師發(fā)展中心的引領(lǐng)和啟發(fā)下,學(xué)校成立了悅云讀書(shū)社,每月給每位教師下發(fā)教育教學(xué)雜志,教師精批一篇、略批兩篇、月底上交,業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)在群內(nèi)進(jìn)行具體點(diǎn)評(píng)和表?yè)P(yáng)。重點(diǎn)表?yè)P(yáng)那些能夠結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、困惑與思考寫(xiě)下的有針對(duì)性的批注,也給其他教師的工作以啟發(fā)。每學(xué)期下發(fā)兩本教育著作,批注閱讀,并且每周進(jìn)行一次讀書(shū)交流,采取線上交流與線下研討的組合學(xué)習(xí)模式,分享自己的體會(huì)心得,讀書(shū)團(tuán)隊(duì)主持人和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)全程參與,進(jìn)行導(dǎo)向性的評(píng)價(jià),使得整個(gè)交流過(guò)程有序、活潑,更具啟發(fā)性。

        學(xué)校建構(gòu)了自己的讀書(shū)體系、讀書(shū)文化。2020年9月,學(xué)校悅云讀書(shū)社被評(píng)為云龍區(qū)自主成長(zhǎng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

        2019年初,團(tuán)隊(duì)成員將讀書(shū)與實(shí)踐相結(jié)合,積極走進(jìn)學(xué)生們的世界,通過(guò)問(wèn)卷、采訪、交流、檢查學(xué)生作業(yè)等方法了解他們的發(fā)展需求和興趣愛(ài)好,探索形成“暢享四季”校本課程的思路和方案,在2019年江蘇省“十三五”規(guī)劃課題申請(qǐng)中,學(xué)校課題“實(shí)踐全面發(fā)展理念下‘暢享四季’校本課程的開(kāi)發(fā)”獲省重點(diǎn)立項(xiàng)。依托學(xué)校課題,三位教師獲徐州市個(gè)人課題立項(xiàng)。

        在解放路小學(xué)教育集團(tuán)行知文化與紅色文化的熏陶下,云苑路小學(xué)生長(zhǎng)出了“至美童年,暢享成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念,明確了“在這里、看世界、向未來(lái)”的辦學(xué)宗旨,樹(shù)立了“人格完全、朝氣蓬勃、智慧靈動(dòng)”的培養(yǎng)目標(biāo),努力讓每個(gè)學(xué)生快樂(lè)地學(xué)習(xí),讓每位教師幸福地工作。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),兩年多時(shí)間里,有65人次在市區(qū)級(jí)教學(xué)比賽中獲獎(jiǎng):其中一人獲得江蘇省教學(xué)基本功大賽道德與法治學(xué)科二等獎(jiǎng),一人獲得市級(jí)評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng),一人獲得區(qū)評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng),兩人獲新教師評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng),近10人參加區(qū)級(jí)及以上展示課。23篇論文在各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)或發(fā)表,學(xué)生作品發(fā)表196篇,一人被評(píng)為云龍區(qū)青年良師,一人被評(píng)為區(qū)青年優(yōu)秀骨干教師。

        獨(dú)行快,眾行遠(yuǎn)。徐州市云苑路小學(xué)將繼續(xù)秉承“一群人,一件事,一條心,一起拼,一起贏”的初心,繼續(xù)拼搏,共贏未來(lái)。

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