摘要：目的：分析風(fēng)險(xiǎn)管理在兒科護(hù)理工作中的應(yīng)用。方法：選取在我院兒科就診的患兒80例，隨機(jī)均分為對照組和觀察組，對照組進(jìn)行常規(guī)護(hù)理，觀察組在對照組的基礎(chǔ)上進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)管理，統(tǒng)計(jì)兩組患兒的護(hù)理質(zhì)量評分以及風(fēng)險(xiǎn)事件發(fā)生率。結(jié)果：觀察組患兒的護(hù)理質(zhì)量評分優(yōu)于對照組，風(fēng)險(xiǎn)事件發(fā)生率低于對照組（P<0.05）。結(jié)論：在兒科護(hù)理過程中，應(yīng)在常規(guī)護(hù)理的基礎(chǔ)上融入風(fēng)險(xiǎn)管理，改善患兒預(yù)后質(zhì)量，從而避免在護(hù)理過程中出現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)事件，建議在臨床推廣。

關(guān)鍵詞：風(fēng)險(xiǎn)管理;兒科護(hù)理工作;臨床應(yīng)用

因我國三胎政策的開放，故加大了我國兒科護(hù)理工作的護(hù)理難度。因患兒在進(jìn)行治療的過程中無法與護(hù)理人員正面交流，從而要求護(hù)理人員具有較高的觀察意識。在患兒入院后，避免患兒及家屬出現(xiàn)對護(hù)理工作的抵觸心理，從而影響護(hù)患關(guān)系。因此，在進(jìn)行兒科護(hù)理工作中，應(yīng)在常規(guī)護(hù)理工作的基礎(chǔ)上進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)管理，為患兒評估在治療過程中可能遇見的風(fēng)險(xiǎn)，提前做好干預(yù)措施，保證患兒在護(hù)理過程中的安全性，受到患兒及家屬的歡迎?；诖?，本次就風(fēng)險(xiǎn)管理在兒科護(hù)理工作中的應(yīng)用進(jìn)行了研究，現(xiàn)報(bào)道如下。

1資料與方法

1.1一般資料

選取2020年2月～2021年2月在我院兒科就診的患兒80例，隨機(jī)均分為對照組和觀察組，每組40名。觀察組男女比例為22：18，年齡分布為2～11歲，平均年齡為（7.51±2.66）歲。對照組男女比例為21：19，年齡分布為2～13歲，平均年齡為（7.21±3.54）歲（P>0.05）。納入標(biāo)準(zhǔn)：（1）可完整接受護(hù)理工作;（2）經(jīng)過患兒及其家屬同意。排除標(biāo)準(zhǔn)：（1）患有先天性疾病的患兒;（2）臨床資料不完整患兒。

1.2護(hù)理方法

1.2.1對照組

對照組對患兒進(jìn)行常規(guī)護(hù)理模式：（1）在護(hù)理的過程中，應(yīng)觀測患兒的個(gè)體情況，并及時(shí)給予干預(yù)措施。（2）與患兒家屬進(jìn)行溝通，告知其在護(hù)理期間的注意事項(xiàng)，全面改善患兒的護(hù)理質(zhì)量.（3）環(huán)境護(hù)理：在實(shí)施護(hù)理期間應(yīng)保持兒科病房內(nèi)的環(huán)境，避免患兒出現(xiàn)感染等。

1.2.2觀察組

觀察組在對照組的基礎(chǔ)上融入風(fēng)險(xiǎn)管理：（1）風(fēng)險(xiǎn)評估：在進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評估的過程中，應(yīng)由管理人員挑選出臨床經(jīng)驗(yàn)較為豐富的護(hù)理人員進(jìn)行評估，找出在以往護(hù)理工作中存在的不足之處，并且對我院的實(shí)際情況進(jìn)行評估，制定風(fēng)險(xiǎn)評估方案。在制定風(fēng)險(xiǎn)評估方案的過程中，應(yīng)結(jié)合醫(yī)院的實(shí)際情況，從而提升管理流程在醫(yī)院的實(shí)踐性，從根本上提升患兒的護(hù)理質(zhì)量。（2）風(fēng)險(xiǎn)控制：在進(jìn)行護(hù)理的過程中用藥錯(cuò)誤、穿刺失敗等導(dǎo)致患兒出現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)事件的主要原因。因此，臨床護(hù)理人員應(yīng)對在護(hù)理過程中存在的風(fēng)險(xiǎn)因素實(shí)施系統(tǒng)性分析，從而制定相關(guān)防控措施，提升護(hù)理質(zhì)量。（3）再次評估：因患兒年齡較小，故在進(jìn)行護(hù)理的過程中，無法與護(hù)理人員進(jìn)行正面交流。因此，臨床護(hù)理人員在改進(jìn)護(hù)理方法后，應(yīng)對患兒的風(fēng)險(xiǎn)指數(shù)進(jìn)行再次評估，從而保證護(hù)理流程在管理過程中的完善性。（4）加強(qiáng)護(hù)理人員的培訓(xùn)：在進(jìn)行臨床護(hù)理期間，應(yīng)加強(qiáng)對護(hù)理人員知識了解程度以及臨床操作的培訓(xùn)，從而保證護(hù)理人員的職業(yè)專業(yè)性。還應(yīng)向護(hù)理人員講解與患兒溝通的技巧，從而避免醫(yī)患摩擦。

1.3觀察指標(biāo)

統(tǒng)計(jì)兩組患兒的護(hù)理質(zhì)量評分以及風(fēng)險(xiǎn)事件發(fā)生率。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

統(tǒng)計(jì)學(xué)結(jié)果由SPSS26.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件統(tǒng)計(jì)完成，若組間數(shù)據(jù)對比結(jié)果差異顯著P<0.05，則具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2結(jié)果

2.1對比兩組患兒的護(hù)理質(zhì)量評分

觀察組的患兒的護(hù)理質(zhì)量評分要高于對照組（P<0.05），具體數(shù)據(jù)見表1。

2.2對比組間患兒風(fēng)險(xiǎn)事件發(fā)生率

觀察組患兒風(fēng)險(xiǎn)事件發(fā)生率低于對照組（P<0.05），具體數(shù)據(jù)見表2。

3討論

兒科護(hù)理工作在進(jìn)行護(hù)理過程中具有較高的特殊性，因患兒年齡偏小，故在進(jìn)行護(hù)理期間無法說出自身的護(hù)理要求，易造成出現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)事件。因此在進(jìn)行護(hù)理期間，要求護(hù)理人員對風(fēng)險(xiǎn)指標(biāo)進(jìn)行有效評估，從而加強(qiáng)醫(yī)院對風(fēng)險(xiǎn)事件的防護(hù)措施。還應(yīng)提升護(hù)理人員的溝通技巧以及臨床操作技巧，從而使患兒及其家屬感受到醫(yī)院的專業(yè)性，有效提升患兒的護(hù)理質(zhì)量評分，提升護(hù)理的安全性。本次實(shí)驗(yàn)分析風(fēng)險(xiǎn)管理在兒科護(hù)理工作中的應(yīng)用，可得出結(jié)果：觀察組患兒的護(hù)理質(zhì)量評分優(yōu)于對照組，風(fēng)險(xiǎn)事件發(fā)生率低于對照組（P<0.05）。

綜上所述。在兒科護(hù)理過程中，應(yīng)在常規(guī)護(hù)理的基礎(chǔ)上融入風(fēng)險(xiǎn)管理，改善患兒預(yù)后質(zhì)量，從而避免在護(hù)理過程中出現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)事件，建議在臨床推廣。

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作者簡介;作者姓名：鄭珂性別：女? 民族 ：漢 籍貫：河南出生年月：1987.6.4 學(xué)歷：本科職稱：主管護(hù)師 工作單位：武漢市兒童福利院? 單位所在省市 ：湖北武漢單位郵編：430000研究方向：兒科護(hù)理