編者按：恢復(fù)高考是中國(guó)教育史上的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是一個(gè)影響巨大的歷史事件，它標(biāo)志著一個(gè)時(shí)代的結(jié)束和另一個(gè)時(shí)代的開始?；謴?fù)高考改變了1977、1978級(jí)大學(xué)生的命運(yùn)，也改變了國(guó)家與民族的命運(yùn)，值得不斷回顧與研究。2022年是77、78級(jí)大學(xué)生畢業(yè)40周年，也是恢復(fù)高考45周年。本刊特約請(qǐng)著名學(xué)者、浙江大學(xué)文科資深教授、廈門大學(xué)歷史系77級(jí)大學(xué)生劉海峰，對(duì)恢復(fù)高考的過程進(jìn)行富有新意的探討，并對(duì)77、78級(jí)大學(xué)生群體的命運(yùn)與作為作進(jìn)一步的分析。該文根據(jù)許多稀見資料，發(fā)掘歷史表象背后的事實(shí)與意義，讓人們對(duì)恢復(fù)高考與77、78級(jí)大學(xué)生這一特殊的教育群體有更多更深刻的認(rèn)識(shí)。

摘要： 恢復(fù)高考是一個(gè)過程?；謴?fù)高考的高層決策，充分反映出鄧小平作為一個(gè)英明領(lǐng)導(dǎo)人過人的膽識(shí)、智慧和謀略。鄧小平之所以會(huì)力主公布高考分?jǐn)?shù)，與他以國(guó)家社稷為重、以人民為重的領(lǐng)袖風(fēng)范和反對(duì)“走后門”的高風(fēng)亮節(jié)與勇氣有關(guān)?；謴?fù)高考沿用或復(fù)原了“文革”前以考試選拔大學(xué)生、直接招收應(yīng)屆高中生、重視政審和體檢、重點(diǎn)大學(xué)優(yōu)先錄取的辦法，也有冬季考試春季入學(xué)、各省命題標(biāo)準(zhǔn)不一、地市評(píng)卷和初選、放寬政審條件、臨時(shí)擴(kuò)大招生、招收走讀生等創(chuàng)新與變革的部分。77、78級(jí)大學(xué)生的構(gòu)成有來源復(fù)雜多樣、成績(jī)差別較大、女生比例較低、熱衷基礎(chǔ)學(xué)科等特點(diǎn)。77、78級(jí)大學(xué)生群體曾經(jīng)成為各行各業(yè)的中流砥柱，在風(fēng)云際會(huì)的年代叱咤風(fēng)云，深度參與了中國(guó)改革開放、大國(guó)崛起的進(jìn)程，在中國(guó)當(dāng)代史上已經(jīng)是一個(gè)“現(xiàn)象級(jí)”的存在。

關(guān)鍵詞：恢復(fù)高考;鄧小平;77級(jí)大學(xué)生;78級(jí)大學(xué)生

中圖分類號(hào)：G640? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ?文章編號(hào)：1672-0717（2022）03-0004-10

有的事情過去沒多少年回想起來便恍若隔世，有的事情過了三四十年追憶起來仍恍若昨日。恢復(fù)高考不僅是一個(gè)轉(zhuǎn)折性的重大歷史事件，而且具有戲劇性、故事性，因而過程激動(dòng)人心，追憶引人入勝?；仡櫥謴?fù)高考的決策過程，77、78級(jí)大學(xué)生回憶起自己參加高考的經(jīng)歷，總是記憶猶新，感慨萬千，并給人們帶來滿滿的正能量?；謴?fù)高考已經(jīng)成為走入歷史的永久記憶，幾乎每個(gè)大學(xué)77、78級(jí)班級(jí)都編有相關(guān)回憶文集或紀(jì)念冊(cè)，而且已公開出版了上百本77、78級(jí)大學(xué)生的個(gè)人、班級(jí)、學(xué)校同級(jí)的述懷著作或回憶文集。如果僅從個(gè)體回憶來看恢復(fù)高考的歷史，似乎是“題無剩義”了。然而，只要發(fā)掘史料，深入其中，還是可以見人所未見，言人所未言。本文所說的“復(fù)原”與“探新”各有兩種含義：“復(fù)原”一是指利用一般親歷者也很難知曉的資料，復(fù)原和分析恢復(fù)高考的史實(shí)和過程，二是指恢復(fù)高考中對(duì)“文革”前高考的復(fù)原與繼承;“探新”一是指在我已發(fā)表上十篇關(guān)于恢復(fù)高考與77、78級(jí)大學(xué)生的論文的基礎(chǔ)上推陳出新，在他人研究和回憶高考的基礎(chǔ)上作出新的探索，二是發(fā)潛闡幽，探討恢復(fù)高考過程中相對(duì)于“文革”前高考的變革與創(chuàng)新，并進(jìn)一步論述77、78級(jí)大學(xué)生群體的構(gòu)成、際遇與作為。

一、恢復(fù)高考決策探析

作為具有劃時(shí)代意義的重大歷史事件，無論是紀(jì)念改革開放40周年、新中國(guó)成立70周年，還是中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，恢復(fù)高考都是回顧歷史中不可或缺的重要一頁。至于紀(jì)念恢復(fù)高考30、40周年，更是引起全國(guó)媒體的“集體性懷舊”，對(duì)恢復(fù)高考的方方面面都進(jìn)行了探討。本文在以往研究的基礎(chǔ)上，盡可能不再重復(fù)，而是論述一些新的內(nèi)容。

（一）恢復(fù)高考是一個(gè)過程

恢復(fù)高考不只是哪一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，而是一個(gè)過程。它起始于1977年8月鄧小平主持的科教工作座談會(huì)，高層決策于9-10月，公布消息和考生報(bào)名在10-11月，舉行分省命題的考試在12月，錄取在1978年1-2月，77級(jí)入學(xué)于1978年2-5月，至此高考只是基本恢復(fù)。及至1978年3月國(guó)家決定將來高考公布分?jǐn)?shù)，7月舉行與“文革”前相同的全國(guó)命題的統(tǒng)一高考，恢復(fù)高考的過程才算全部完成。

在1977年10月21日國(guó)家正式公布恢復(fù)高考政策之前，恢復(fù)高考的消息在教育系統(tǒng)內(nèi)部已經(jīng)有所傳達(dá)。1977年7月29日鄧小平同方毅、劉西堯的談話，7月31日鄧小平聽取方毅、劉西堯工作匯報(bào)時(shí)的指示，8月4日鄧小平在科教工作座談會(huì)開始時(shí)的講話，以及8月8日鄧小平在科教工作座談會(huì)上講話的記錄稿，在9月初已通過各種方式傳達(dá)到各省市教育廳和主要高校，所以1977年9月開始，社會(huì)上也逐漸有了恢復(fù)高考的傳聞。

個(gè)別家長(zhǎng)比較早就明確得知將要恢復(fù)高考的消息，如當(dāng)年教育部一則通報(bào)中提到：安徽省霍丘縣革委會(huì)某負(fù)責(zé)人的一個(gè)女兒，1977年2月高中畢業(yè)后上山下鄉(xiāng)。10月初她的母親（機(jī)關(guān)干部）就捎信讓她回城復(fù)習(xí)備考。結(jié)果她10月15日回家后受母親責(zé)備，因?yàn)樽哉J(rèn)為考不上，擔(dān)心出丑，于次日自殺。①也就是說，這位女生的家長(zhǎng)，在1977年10月初就明確知道國(guó)家要恢復(fù)高考。當(dāng)然大部分人都是在10月21日政策正式公布之后，才知道恢復(fù)高考這一消息的。

關(guān)于高考的重要性，在《國(guó)務(wù)院批轉(zhuǎn)教育部關(guān)于一九七七年高等學(xué)校招生工作的意見》中已經(jīng)指出：“高等學(xué)校招生工作，直接關(guān)系大學(xué)培養(yǎng)高級(jí)專門人才的質(zhì)量，影響中小學(xué)教育，涉及各行各業(yè)和千家萬戶，是一件大事。”②1977年各地高考招生宣傳提綱、各高校招生工作文件中，也都引用了這句關(guān)于高考重要性的簡(jiǎn)要表述。③當(dāng)時(shí)國(guó)家明確提出，搞好招生工作是黨中央的要求，是全國(guó)人民的希望。在許多地方，宣傳恢復(fù)高考，發(fā)動(dòng)廣大知識(shí)青年報(bào)考是當(dāng)作政治任務(wù)來做的。各地充分利用學(xué)校、廣播、黑板報(bào)、大批判專欄、幻燈等宣傳工具，采用多種形式，廣泛宣傳招生改革的重大意義。有的公社大隊(duì)還普遍以召開支部委員會(huì)、知識(shí)青年會(huì)、全體社員會(huì)的形式進(jìn)行廣泛宣傳發(fā)動(dòng)。廈門市市內(nèi)三個(gè)區(qū)還像設(shè)立征兵報(bào)名站那樣普遍設(shè)立了高招“考生報(bào)名站”。由于高考宣傳做到了家喻戶曉、“大張旗鼓、大造聲勢(shì)，各地形成了一個(gè)人人講招生、家家議招生的生動(dòng)局面?！雹?/p>

恢復(fù)高考過程中，除了公布恢復(fù)高考的決定、發(fā)動(dòng)招生宣傳、考生報(bào)考等環(huán)節(jié)之外，最重要的還是1977年12月具體舉辦的高考。1977年全國(guó)各地高考時(shí)間不統(tǒng)一，湖北省高考在12月3-5日，有的省份在12月下旬，多數(shù)省份是在12月中旬。至于77級(jí)錄取、入學(xué)報(bào)到等環(huán)節(jié)，前人論述已多，本文不再贅述。

（二）鄧小平恢復(fù)高考的謀略與風(fēng)范

鄧小平在混沌未明的歷史背景下領(lǐng)導(dǎo)恢復(fù)高考，是偉大政治家的無畏擔(dān)當(dāng)[1]。1977年恢復(fù)高考的起始和關(guān)鍵環(huán)節(jié)是當(dāng)年8月初鄧小平主持召開的“科學(xué)與教育工作座談會(huì)”，但是在此之前，鄧小平早已有了恢復(fù)高考的打算，因?yàn)?973年鄧小平第二次復(fù)出后，就有直接從高中招應(yīng)屆生上大學(xué)的想法。1977年7月23日，鄧小平在一次談話中曾回顧說：“一九七五年教育戰(zhàn)線的整頓搞不動(dòng)，我就想讓軍隊(duì)帶頭，在軍隊(duì)搞一所國(guó)防科技大學(xué)，從高中直接招生?！盵2]（P23）1974、1975年間，社會(huì)上也確實(shí)曾風(fēng)傳要恢復(fù)高考，結(jié)果后來出現(xiàn)“反擊右傾翻案風(fēng)”，鄧小平再次被打倒，恢復(fù)高考也沒了下文。

到1977年7月，鄧小平第三次復(fù)出時(shí)，“兩個(gè)凡是”還大行其道，個(gè)人崇拜和“文革”遺風(fēng)依舊盛行?；謴?fù)高考是一個(gè)天大的事情，如果由鄧小平自己提出太過明顯，所以他要“找一些敢說話、有見解的，不是行政人員，在自然科學(xué)方面有才學(xué)的，與‘四人幫沒有牽連的人參加”科教工作座談會(huì)。這次座談會(huì)沒有明確開幾天時(shí)間，當(dāng)時(shí)許多會(huì)議開會(huì)時(shí)間都非常長(zhǎng)，假如1977年8月6日查全性沒有提出恢復(fù)高考的建議并得到吳文俊、王大珩等資深科學(xué)家的贊同，座談會(huì)沒有達(dá)成鄧小平“要有具體措施，否則就是放空炮”[3]的期待，估計(jì)這個(gè)座談會(huì)可能還會(huì)再延長(zhǎng)幾天，直到“有具體措施”為止。不過，座談會(huì)之前鄧小平雖然早已有恢復(fù)高考的想法，但在1977年當(dāng)年就恢復(fù)高考、冬季舉行考試、學(xué)生次年春季入學(xué)的辦法，則是在座談會(huì)上臨時(shí)想出來的決定。

科教工作座談會(huì)的內(nèi)容歷來都有具體記錄，以簡(jiǎn)報(bào)形式每期上報(bào)給高層領(lǐng)導(dǎo)。而且，除了“文革”時(shí)期，國(guó)家對(duì)有貢獻(xiàn)的科學(xué)家一向相當(dāng)尊重。因此，恢復(fù)高考的建議由科學(xué)家們提出，鄧小平只是同意建議、順應(yīng)民意，報(bào)送上去后，其他領(lǐng)導(dǎo)自然不好反對(duì)。于是之后關(guān)于恢復(fù)高考的高層決策過程，就一步步按照鄧小平的設(shè)想推進(jìn)，這充分反映出鄧小平作為一個(gè)英明領(lǐng)導(dǎo)人過人的膽識(shí)、智慧和謀略。由此大得民心、攜帶強(qiáng)大民意的鄧小平當(dāng)時(shí)雖然只是中央第三號(hào)領(lǐng)導(dǎo)人，卻通過推動(dòng)恢復(fù)高考否定了“兩個(gè)凡是”，否定了“兩個(gè)估計(jì)”，后來逐步實(shí)現(xiàn)他領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民走向改革開放的計(jì)劃，筑就中華民族重新振興、大國(guó)崛起的偉大夢(mèng)想。

這里著重分析1978年3月國(guó)家決定公布高考分?jǐn)?shù)的決策過程?！拔母铩敝?，招生考試領(lǐng)域已經(jīng)出現(xiàn)不少“走后門”的現(xiàn)象，所以高等教育部《關(guān)于一九六五年高等學(xué)校招生工作的通知》中，有一條規(guī)定為：“各地應(yīng)該認(rèn)真貫徹中央關(guān)于不開‘后門的指示?！薄拔母铩鼻案呖疾还挤?jǐn)?shù)，為暗箱操作提供了可能?！拔母铩焙笃诳俊叭罕娡扑]、領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)、學(xué)校復(fù)審”招收工農(nóng)兵學(xué)員，造成“走后門”盛行。1977年恢復(fù)高考，仍延續(xù)“文革”的做法，當(dāng)年高校招生實(shí)施辦法具體規(guī)定：“評(píng)閱卷教師和工作人員要保守機(jī)密?？忌煽?jī)屬于絕密，不得外傳?！雹?/p>

公布高考分?jǐn)?shù)也是鄧小平在1978年3月做出的決策，4月全國(guó)高等學(xué)校招生工作會(huì)議上雖有個(gè)別不同意見但也沒能阻擋時(shí)代前進(jìn)的車輪[4]。根據(jù)鄧小平的指示，6月教育部發(fā)布的《關(guān)于一九七八年高等學(xué)校招生工作的意見》中明確規(guī)定：“為了發(fā)揚(yáng)民主，杜絕‘走后門、徇私舞弊等不正之風(fēng)，在公布參加體檢名單的同時(shí)，公布全體考生的各科考試成績(jī)。公布的方法，由縣（區(qū)）招生委員會(huì)通知考試所在單位分別轉(zhuǎn)告本人?！边@是新中國(guó)70年高考史上一個(gè)重大變化，高考分?jǐn)?shù)從保密到陽光是招生考試的重要進(jìn)步。從此，每位參加高考的考生都有權(quán)知道自己的高考分?jǐn)?shù)，大大減少了錄取環(huán)節(jié)暗箱操作的可能性，“在分?jǐn)?shù)面前人人平等”的口號(hào)和觀念逐漸廣泛流傳，并深入人心。據(jù)此，78級(jí)以后的大學(xué)生都知道了自己的高考分?jǐn)?shù)。77級(jí)大學(xué)生入學(xué)后，多數(shù)人也通過各種渠道打聽到自己的高考分?jǐn)?shù)——既然國(guó)家規(guī)定高考分?jǐn)?shù)不再屬于保密范圍，因此不論是招生管理部門，還是高校系科，也不再嚴(yán)守77級(jí)大學(xué)生的高考分?jǐn)?shù)秘密。

鄧小平之所以會(huì)力主公布高考分?jǐn)?shù)，與他以國(guó)家社稷為重、以人民為重的領(lǐng)袖風(fēng)范和反對(duì)“走后門”的高風(fēng)亮節(jié)與勇氣有關(guān)。1977年7月23日，鄧小平《同張文峰、高勇的談話》中就說：“不管招多少大學(xué)生，一定要考試，考試不合格不能要。不管是誰的子女，就是大人物的也不能要。我算個(gè)大人物吧！我的子女考不合格也不能要，不能‘走后門?！盵2]（P4）位高權(quán)重如他，卻能夠如此以身作則，敢于自我限制和破除領(lǐng)導(dǎo)人的特權(quán)，實(shí)在讓人欽佩。

人們都知道鄧小平推動(dòng)恢復(fù)高考和改革開放功不可沒，其實(shí)，就從他力主公布高考分?jǐn)?shù)這一具體辦法上，也可以看出鄧小平的民主意識(shí)和平民情懷：他不僅體恤普通考生、厭惡“走后門”的不正之風(fēng)，更能自我約束權(quán)力，力主為國(guó)選才。斯人已去，恢復(fù)高考45年后的今天，大家更加感慨，鄧小平不愧是一個(gè)讓人民真心敬佩和懷念的偉人。

二、恢復(fù)高考中的繼承與創(chuàng)新

有的學(xué)者認(rèn)為，“雖然恢復(fù)統(tǒng)一高考既不是改革，也不是創(chuàng)新，但它在特殊時(shí)期，卻具有不可估量的意義，可以說是功在當(dāng)代，而利在千秋”[5]。盡管恢復(fù)高考不過是恢復(fù)了“文革”前的老辦法而已，是“一次沒有完成的撥亂反正”，不過，深入探究、具體分析，我們便可發(fā)現(xiàn)，1977年高考既有恢復(fù)“文革”前高考的方面，也有變革創(chuàng)新的方面，有的創(chuàng)新在中國(guó)高考史上還是獨(dú)一無二的。

（一）恢復(fù)高考的復(fù)原與繼承

1977年高考恢復(fù)了什么？教育部考試中心原主任楊學(xué)為認(rèn)為，一是恢復(fù)了知識(shí)的價(jià)值、知識(shí)分子的地位，二是恢復(fù)了社會(huì)流動(dòng)的渠道，三是恢復(fù)了公平地進(jìn)行社會(huì)分工、社會(huì)流動(dòng)的機(jī)制[6]?！盎謴?fù)”是1977年高考的關(guān)鍵詞，1977年高考沿用或復(fù)原了“文革”前高考的不少辦法，具體主要有：

1.以考試選拔大學(xué)生。1977年高考不再實(shí)行“群眾推薦、領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)”的招考辦法，而是恢復(fù)統(tǒng)一考試，貫徹公平競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)錄取原則，以高考成績(jī)來決定錄取高校新生。考試制度最大的優(yōu)點(diǎn)就是可以準(zhǔn)確地考測(cè)考生的文化知識(shí)水平，考的是才學(xué)，具有公平客觀的特征。這與推薦上大學(xué)必須求人，看領(lǐng)導(dǎo)的臉色，前途命運(yùn)掌握在他人手中大不一樣?；謴?fù)高考廣開才路，催人奮進(jìn)，促使學(xué)生努力向?qū)W，能夠切實(shí)把優(yōu)秀青年選拔上來。

2.直接招收應(yīng)屆高中生。高校從高中應(yīng)屆畢業(yè)生中招收學(xué)生，在今天看來是很普通或者再正常不過的事，但這種恢復(fù)“文革”前招考辦法的舉措，在1977年卻是重大的突破?！拔母铩焙笃诟咝Ｕ惺展まr(nóng)兵學(xué)員要求報(bào)名者必須有兩年以上的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這是遵照最高指示定下的辦法。當(dāng)時(shí)，高中畢業(yè)的知識(shí)青年或者上山下鄉(xiāng)“接受貧下中農(nóng)再教育”，或者回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，不能直接推薦上大學(xué)。在1977年6月29日至7月13日教育部于山西太原召開的全國(guó)高等院校招生工作會(huì)議上，雖然曾有人提出直接招收應(yīng)屆高中畢業(yè)生的建議，但還是沒有被采納進(jìn)高校招生方案。因此，恢復(fù)招收高中應(yīng)屆畢業(yè)生是1977年8月鄧小平?jīng)Q定恢復(fù)高考的一個(gè)重要方面。

3.重視政審和體檢。從制度規(guī)定上，1977年高考還是沿襲“文革”前的政策，按1962和1964年政審文件規(guī)定的辦法進(jìn)行政審，同時(shí)進(jìn)行比較嚴(yán)格的體檢。由于當(dāng)時(shí)大學(xué)畢業(yè)生分配后都成為國(guó)家干部，因此高校招生包含有選拔國(guó)家干部的功能，對(duì)考生的政治和身體條件有一定的要求。政審的具體辦法是審查考生的“家庭成員政歷問題”和“主要社會(huì)關(guān)系政歷問題”，也就是政治歷史問題。大多數(shù)省市和高校在《一九七七年錄取新生登記表》中，都有“密級(jí)”或“政審”“政治條件”欄，分為“絕密”“秘密”“一般”三類，或者更具體寫明“可入絕密專業(yè)的”“可入機(jī)密專業(yè)的”“可入一般專業(yè)的”三類。大部分專業(yè)對(duì)密級(jí)沒有特別限制，屬于“一般”密級(jí)的考生也可以錄取，但是有的專業(yè)像文科的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、政法和理工科的無線電物理、控制理論之類，便不能錄取只是“可入一般專業(yè)的”的考生。

4.重點(diǎn)大學(xué)優(yōu)先錄取。1965年的招生文件規(guī)定“優(yōu)先保證全國(guó)重點(diǎn)學(xué)校招生的質(zhì)量”，要求各地應(yīng)動(dòng)員條件較好的學(xué)生，積極報(bào)考全國(guó)重點(diǎn)高等學(xué)校，不得為地方院校扣留優(yōu)秀考生的材料，以便全國(guó)重點(diǎn)學(xué)校挑選到質(zhì)量較好的新生。1977年關(guān)于恢復(fù)高考的教育部文件中有“錄取時(shí)優(yōu)先保證重點(diǎn)院?！钡囊?guī)定，所以才會(huì)出現(xiàn)部分77級(jí)高分考生被錄取到比所填報(bào)第一志愿院校層次更高的重點(diǎn)大學(xué)的情況。

（二）恢復(fù)高考的變革與創(chuàng)新

恢復(fù)高考不只是恢復(fù)“文革”前的高考招生辦法，除了繼承與沿革之外，也有不少創(chuàng)新與變革的部分，以下略論幾點(diǎn)。

1.冬季考試春季入學(xué)。國(guó)家在1977年12月舉行高考是打破常規(guī)的特別舉措，是冬日譜寫的中國(guó)人才選拔史上的“春天故事”。每一個(gè)77級(jí)大學(xué)生都有高考改變命運(yùn)的獨(dú)特故事，27萬個(gè)77級(jí)大學(xué)生的高考故事集合起來，構(gòu)成了中國(guó)教育史上春天的故事。陳侃章2020年4月在浙江古籍出版社出版的《冬季里的春闈——1977年恢復(fù)高考紀(jì)實(shí)》一書，書名便用“春闈”這一科舉術(shù)語來指稱中國(guó)高考史上唯一在冬季舉辦的高考。因?yàn)檫@次考試如此重要，堪與科舉會(huì)試相比，所以用“春闈”來形容也頗為合適和典雅。1977年在冬季舉行高考余波蕩漾，還影響到4年后77級(jí)大學(xué)生參加的研究生招生考試，導(dǎo)致當(dāng)年錄取的1981級(jí)研究生入學(xué)時(shí)間也相應(yīng)推遲到1982年春季入學(xué)，包括1985級(jí)之后的幾屆博士生都是春季入學(xué)。

2.各省命題標(biāo)準(zhǔn)不一。2004年以后許多省市分省命題，但考試時(shí)間、試卷結(jié)構(gòu)、考試題型、試題分值基本相同。但1977年高考不僅各省市自治區(qū)的具體高考時(shí)間不同，而且高考試卷五花八門，差異很大。以語文科試卷為例，總分100分中，作文題分值最高的是江西，占100分（文科另有20分古文翻譯，應(yīng)該屬于加試參考題）;上海占90分，北京占80分，天津、山西、內(nèi)蒙古、安徽（文科）、福建（文科）、寧夏、四川為70分，河北、遼寧、黑龍江（文科）、湖北、廣東為60分;最低是湖南，文科作文只占50分。也就是說，作文分值最高與最低的省份相差整整一倍。江蘇、浙江、河南、廣西、甘肅、新疆（文科）、西藏語文試卷沒有列明各題分值。更有甚者，內(nèi)蒙古、安徽、貴州、云南4個(gè)省區(qū)的語文高考試卷，理科只考一篇作文，占100分。

1978年開始，我國(guó)高校招生考試又恢復(fù)為全國(guó)統(tǒng)一高考，不再有各省市自治區(qū)高考命題的差異。另外，由于“文革”期間“復(fù)課鬧革命”以后，全國(guó)沒有統(tǒng)一的中學(xué)教材和教育大綱，各地的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)水平差異極大。為了使考生復(fù)習(xí)應(yīng)考有所遵循，1978年4月，教育部頒發(fā)了一個(gè)《高考復(fù)習(xí)大綱》，用來指導(dǎo)考生復(fù)習(xí)，也作為高考命題依據(jù)[7]。

3.地市評(píng)卷和初選。1977年高考整個(gè)招生工作分為自愿報(bào)名、統(tǒng)一考試、地市初選、學(xué)校錄取及省市自治區(qū)批準(zhǔn)幾個(gè)階段。由于有地市初選環(huán)節(jié)，加上1977年恢復(fù)高考時(shí)間匆忙，來不及實(shí)行全省統(tǒng)一評(píng)卷，因此采用地市評(píng)卷的辦法。1977年11月，福建省招生委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)在省招生工作會(huì)議上指出，有不少人反映和擔(dān)心各地區(qū)閱卷評(píng)分能否嚴(yán)格按照統(tǒng)一的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)掌握，如果某一地區(qū)從本位主義出發(fā)，在閱卷評(píng)分過程中有意放寬本地區(qū)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，以便獲取較高的成績(jī)總分，特別是像語文科的作文、政治科的問答題，放寬可以加上好幾分，卡緊也可以卡掉好幾分，對(duì)總成績(jī)影響很大。為此，福建省一方面在福州考區(qū)先行一步，以便發(fā)現(xiàn)問題，取得經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)指導(dǎo);另一方面在地市設(shè)評(píng)卷檢查組，檢查各科評(píng)卷的進(jìn)度，并且及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題;同時(shí)省招生辦也抽調(diào)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的各科教師組成檢查組，對(duì)評(píng)卷工作進(jìn)行檢查。

1977年高考最為特別的是地市初選這個(gè)環(huán)節(jié)。根據(jù)教育部的規(guī)定：“地（市）招生委員會(huì)根據(jù)政審、考試和體檢的情況提出初選名單（全省的初選總數(shù)應(yīng)為錄取總數(shù)的二倍或稍多于二倍），并匯總?cè)坎牧蠄?bào)省、市、自治區(qū)招生委員會(huì)?！雹佼?dāng)時(shí)福建省招生委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)在省招生工作會(huì)議上就提醒，要處理好山區(qū)與沿海地區(qū)之間教育事業(yè)發(fā)展不平衡的關(guān)系，在全面衡量、擇優(yōu)錄取的原則下，對(duì)山區(qū)考生給予必要和適當(dāng)?shù)恼疹?。②與80年代以后地市一級(jí)很少參與高考招生不同，1977年高考地市招辦具有一定的權(quán)力，還保留了一點(diǎn)過去推薦工農(nóng)兵上大學(xué)招生指標(biāo)下達(dá)到地方的做法。因?yàn)橛械厥谐踹x這個(gè)特別的環(huán)節(jié)，所以主要在省內(nèi)招生的各大學(xué)各專業(yè)一般不會(huì)出現(xiàn)某個(gè)地市完全沒有人考上的情況。

4.放寬政審條件。經(jīng)過鄧小平的親自修改，1977年高考政審的原則是“主要看本人的政治表現(xiàn)”，就是主要不是看考生的家庭成分或家庭社會(huì)關(guān)系的政治歷史問題。1977年的政審標(biāo)準(zhǔn)和報(bào)考條件比“文革”前寬松許多，大部分高校的大部分專業(yè)，都錄取了一些家庭出身屬于“剝削階級(jí)”的考生，尤其是到1978年3-5月臨時(shí)擴(kuò)招和招收77級(jí)走讀生時(shí)，對(duì)政審的條件比1月份錄取的學(xué)生政審條件又有所放寬，屬于“可以教育好的子女”比例略高一些。雖然有的地方因?yàn)檎忂€是攔住了一些高分考生，不過絕大多數(shù)地方政審比“文革”前大為寬松。

5.臨時(shí)擴(kuò)大招生。由于1977年高考涌現(xiàn)不少優(yōu)秀的人才，所以國(guó)家在77級(jí)大學(xué)生已經(jīng)入學(xué)的情況下，于1978年3月決定擴(kuò)招，在3月初補(bǔ)錄了少量新生，其中有些屬于照顧性質(zhì);同時(shí)匆忙復(fù)辦師?；蚺e辦師范大專班，本科大學(xué)則招收走讀生。這些學(xué)生在1978年5月以后才入學(xué)。1977年，“全國(guó)原計(jì)劃招生215 000人，各地和高等院校積極響應(yīng)中央的號(hào)召，努力挖潛，擴(kuò)大招生23 000人，舉辦各類大專班招收4萬人，共達(dá)到278 000人”[8][P104]。盡管如此，1977年的高考錄取率仍只有4.76%，這是新中國(guó)高考史上最低的錄取率。

1978年也有臨時(shí)擴(kuò)招之舉，而且比1977年擴(kuò)招幅度大許多。1978年11月初，教育部召開擴(kuò)招會(huì)議，通知各高校擴(kuò)招一批大專學(xué)生。有不少高校1978年擴(kuò)招的部分學(xué)生，到1979年初才入學(xué)。1979年5月，教育部在制定1979年招生計(jì)劃時(shí)，曾對(duì)1978年的招生規(guī)模作過回顧分析：“1978年高等學(xué)校在完成國(guó)家原定29.3萬的招生計(jì)劃之外，許多省市又?jǐn)U招了11萬，實(shí)際招生40萬人，比1977年增加了48%。擴(kuò)招大量學(xué)生，由于校舍、設(shè)備、教師條件不具備，給工作帶來很多困難?！盵8]（P110）但是，從現(xiàn)在看來，1978年的擴(kuò)招對(duì)80年代初彌補(bǔ)國(guó)家青黃不接的人才斷層還是很有必要的。

6.招收走讀生。由于中國(guó)的高校學(xué)生全部住在學(xué)校的集體宿舍，而當(dāng)時(shí)各高校學(xué)生宿舍非常緊張，為了盡可能多招收優(yōu)秀學(xué)生，恢復(fù)高考時(shí)一個(gè)重要?jiǎng)?chuàng)新是招收走讀生。77級(jí)走讀生大部分是父母家在省會(huì)或大學(xué)所在城市的考生，其中老三屆較多，到1978年5月以后才入學(xué)。根據(jù)國(guó)家的要求，各高校盡可能挖潛，如廈門大學(xué)1977年招收走讀生54名。1978年，廈大在78級(jí)大學(xué)生已經(jīng)于9月13日開始上課的情況下，于11月3日又初步擬訂擴(kuò)招走讀生計(jì)劃649人，并提出：“為了縮小先后入學(xué)學(xué)生在教學(xué)上的差距，全省擴(kuò)大招生計(jì)劃確定后，省招生辦應(yīng)盡快安排我校進(jìn)行錄取工作?！雹贋榻鉀Q教室不夠的問題，廈門大學(xué)一方面充分利用現(xiàn)有教室采取上午、下午、晚上三段排課（這在當(dāng)時(shí)是創(chuàng)新舉措），另一方面請(qǐng)省市有關(guān)部門將附近國(guó)有單位的房間用作擴(kuò)招學(xué)生教室，并協(xié)助解決課桌椅不足和走讀生的交通問題。

以上所述乃恢復(fù)高考中的變革與創(chuàng)新的6個(gè)方面。我曾在《1977年高考：一次空前的招生考試》一文中概括過1977年高考是新中國(guó)高考史上錄取率最低等幾個(gè)空前絕后或獨(dú)一無二的方面[9]。其實(shí)1977年高考還有一些因?yàn)橐s時(shí)間的臨時(shí)創(chuàng)制也是絕無僅有的：報(bào)考藝術(shù)專業(yè)者不是參加文科的語文、政治等科目考試，而是參加單獨(dú)的語文考試;1977年高考考生只能在考前填報(bào)三個(gè)志愿，這是新中國(guó)70年高考史上最少的志愿數(shù)，如1978年考生便可以填報(bào)5個(gè)學(xué)校各2個(gè)專業(yè)，即10個(gè)志愿。正是當(dāng)時(shí)許多因時(shí)制宜的舉措使得1977年推遲半年的高考和招生錄取得以實(shí)現(xiàn)，從而誕生了絕無僅有的77級(jí)大學(xué)生。

三、77、78級(jí)大學(xué)生的構(gòu)成與際遇

恢復(fù)高考這一重大歷史事件，除了決策者、組織者、實(shí)施者以外，與之關(guān)系最密切的便是參加高考的考生，尤其是被錄取上大學(xué)的77、78級(jí)大學(xué)生群體。國(guó)家和民族的歷史因恢復(fù)高考而改變，77、78級(jí)大學(xué)生的命運(yùn)因恢復(fù)高考而改變。1977年的高考改變了中國(guó)的發(fā)展方向，是國(guó)家撥亂反正，向知識(shí)、文明回歸的拐點(diǎn)，是國(guó)家復(fù)興的拐點(diǎn)。有的學(xué)者認(rèn)為，“77級(jí)”已經(jīng)不單純是一屆大學(xué)生的指稱，而是已經(jīng)衍變成一個(gè)重要的歷史符號(hào)，成為一個(gè)時(shí)代的象征，永遠(yuǎn)地篆刻在了共和國(guó)的高考史上[10]。77、78級(jí)大學(xué)生是一個(gè)與改革開放歷程至為相關(guān)的群體，是一個(gè)人才輩出的群體，是一個(gè)大有作為的群體，是一個(gè)值得探究的群體。

（一）77、78級(jí)大學(xué)生的構(gòu)成

“高考的恢復(fù)，使得高校選拔出一批批在素質(zhì)上與‘文化大革命期間學(xué)生有著天壤之別的新生”[11]，造就了77、78級(jí)這一特殊的教育群體，其中涌現(xiàn)出大量的優(yōu)秀人才。如果不是恢復(fù)高考，1977年即使同樣是招收20多萬人上大學(xué)，生源卻基本上不會(huì)是后來的77級(jí)大學(xué)生這些人。因?yàn)檎猩笜?biāo)分配到各個(gè)公社、大隊(duì)、廠礦等，靠的是“群眾推薦、領(lǐng)導(dǎo)同意”，可想而知77級(jí)大學(xué)生中至少95%的人在當(dāng)年是不可能上大學(xué)的。

由于“文革”中斷高考11年導(dǎo)致生源積壓，1977年高考人數(shù)眾多。如福建省招生委員會(huì)原來估計(jì)報(bào)考的人有50萬，而高等學(xué)校只計(jì)劃招收5千名左右，堪稱“百里挑一”。②后來實(shí)際報(bào)名共計(jì)264 245人，其中報(bào)考大學(xué)的129 453人，占49%。報(bào)考大學(xué)的考生中，文科48 292人，占報(bào)考大學(xué)數(shù)34.5%（文科招951人，50取1），理科81 161人，占65.5%（理科招收4 296人，19取1）。③為了盡可能使一些優(yōu)秀考生能夠上大學(xué)，國(guó)家在1977、1978年都在高考后匆忙擴(kuò)招。1978年3月9日晚，教育部部長(zhǎng)劉西堯在“遵照鄧副主席指示”在教育部召開關(guān)于擴(kuò)大招生的全國(guó)電話會(huì)議上說道：“現(xiàn)在有許多考得好的考生，來詢問為什么沒有被錄取。對(duì)于確實(shí)優(yōu)秀的考生，不錄取是太可惜了。應(yīng)該盡量挖掘潛力，擇優(yōu)錄取。北京市委已決定將兩千多名政審、體檢合格、成績(jī)?cè)谌俜忠陨蠜]有錄取的考生，全部錄取……我們現(xiàn)在招的學(xué)生到一九八二年才能培養(yǎng)出來，現(xiàn)在多招一名學(xué)生，到一九八二年就多一個(gè)建設(shè)人才?！雹僬钱?dāng)年決策者打破常規(guī)的舉措，才會(huì)有77級(jí)擴(kuò)招7萬余人、78級(jí)擴(kuò)招11萬人的成效，否則，77、78級(jí)大學(xué)生群體就不是67萬人，而是只有50萬人左右。

在《時(shí)代與人物的互動(dòng)：77、78級(jí)大學(xué)生群體掃描》一文中，我曾概括出77、78級(jí)大學(xué)生具有“年齡差異巨大、社會(huì)閱歷豐富，求知欲望強(qiáng)烈、學(xué)習(xí)格外刻苦，心態(tài)積極向上、敢于拼搏進(jìn)取，但知識(shí)不夠完整、外語基礎(chǔ)較差”等群體特征[12]。除此以外，本文認(rèn)為77、78級(jí)大學(xué)生群體的構(gòu)成還有以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)。

1.來源復(fù)雜多樣。與80年代后大部分大學(xué)生都是應(yīng)屆生不同，77、78級(jí)大學(xué)生多數(shù)不是應(yīng)屆生，來源十分復(fù)雜多樣。當(dāng)時(shí)的高考錄取名單中通常將新生來源分為工人、上山下鄉(xiāng)知青、回鄉(xiāng)知青、復(fù)員軍人、干部、應(yīng)屆高中畢業(yè)生、在校高中生、解放軍干部戰(zhàn)士、其他等9類。廈門大學(xué)1978年錄取的1 102名學(xué)生中，工人占22%，上山下鄉(xiāng)知青占19.2%，回鄉(xiāng)知青占11.1%，干部職工5.1%，部隊(duì)1.7%，其他7.6%，應(yīng)屆高中生占31.5%，在校高中生占0.7%，平均年齡為20.74歲。②78級(jí)大學(xué)生中應(yīng)屆高中生所占比例比77級(jí)增加不少，平均年齡比77級(jí)有所下降。

在廣東省高校錄取的77級(jí)新生名冊(cè)中，“年齡”欄還分為“20歲以下、21-25歲、26歲以上”三類。1977年貴州省的高考語文試卷除了作文題、問答題以外，還有第三部分參考題，標(biāo)注說“25歲以上的文科考生必做，25歲以下的選做”。這表明25歲是一個(gè)考生年齡分界線。按當(dāng)時(shí)文件規(guī)定，招收20歲左右，不超過25周歲的考生，實(shí)際經(jīng)驗(yàn)比較豐富并鉆研有成績(jī)或確有專長(zhǎng)的青年，年齡可以放寬到30歲。但是許多大學(xué)在實(shí)際錄取時(shí)，都突破了“30歲以下”的年齡規(guī)定，錄取了少量超過30歲的考生。一些高校尤其是部分師范院校的77級(jí)，還按年齡分班，將“老三屆”為主的大齡學(xué)生分為一個(gè)班，其他較年輕的學(xué)生分為另一個(gè)班。

江蘇省1977年高等學(xué)校統(tǒng)一招生錄取名單表，在“注意招收的生源”欄中，還列出“六六、六七屆高中畢業(yè)生，臺(tái)灣、港澳、華僑青年，民辦教師，赤腳醫(yī)生，農(nóng)技員，外語學(xué)校畢業(yè)生，鉆研有成績(jī)或確有專長(zhǎng)”等幾類。1977年安徽省高等學(xué)校錄取新生情況登記表有一欄名稱為“推薦類別”，下列“赤腳醫(yī)生、民辦教師、農(nóng)業(yè)科技積極分子、臺(tái)灣省籍青年、港澳和歸國(guó)華僑青年、其他”。因此，即使是77級(jí)大學(xué)生，全國(guó)也還有個(gè)別同學(xué)屬于推薦選拔入學(xué)的。

2.成績(jī)差別較大。不像現(xiàn)在各大學(xué)同專業(yè)錄取的新生中，同一省市區(qū)的新生高考成績(jī)普遍較接近，77、78級(jí)大學(xué)生同班同學(xué)的高考成績(jī)差別相當(dāng)大。因?yàn)槟挲g差別巨大、考生來源身份不同，加上77級(jí)考生按規(guī)定不公布高考分?jǐn)?shù)，所以同省市進(jìn)入同一大學(xué)相同專業(yè)同一班級(jí)的同學(xué)，高考分?jǐn)?shù)落差很大。在高考4科總分只有400分的情況下，有的大學(xué)77級(jí)同省生源同專業(yè)學(xué)生中高考分?jǐn)?shù)最大差別有達(dá)100分左右的。當(dāng)然這是極個(gè)別最高分（狀元之類）與最低分的落差，但分?jǐn)?shù)落差之大，在實(shí)行平行志愿錄取的時(shí)代是不可能出現(xiàn)的。

在“文革”期間中學(xué)畢業(yè)的11個(gè)年級(jí)中，不同年代畢業(yè)的學(xué)生文化水平差異頗大，這從高考成績(jī)便可以清楚地看出來。在1977年高考分省命題各地市評(píng)卷而非全省統(tǒng)一評(píng)卷的情況下，各地市的高考分?jǐn)?shù)不具有完全的可比性。但是同一地市的高考分?jǐn)?shù)則具有完全的可比性，以下列舉1977年廣州市各類考生的高考成績(jī)作比較（見表1）。

從表1可見，66、67屆畢業(yè)生的高考分?jǐn)?shù)最高，應(yīng)屆高中畢業(yè)生成績(jī)最低。66、67屆考生初選上線率占該兩屆考生50.40%，應(yīng)屆高中畢業(yè)生除政治科不及格率占55.50%以外，語文、數(shù)學(xué)、物理科的不及格率都在90%以上。③這與“文革”期間流行的“讀書無用論”有關(guān)，多數(shù)高校錄取的77級(jí)大學(xué)生中應(yīng)屆高中畢業(yè)生人數(shù)都較少。

3.女生比例較低。77、78級(jí)大學(xué)生中女生占比特別低。1978年在沒有擴(kuò)招前全國(guó)高等學(xué)校錄取292 278人，其中女生61 743人，只占總數(shù)的21.10%。廈門大學(xué)錄取的1 102名1978級(jí)學(xué)生中，女生229名，占20.90%。1952年，高校女生占全體學(xué)生總數(shù)的23.7%，此后直到1965年，女生的比例在百分之二十幾波動(dòng)發(fā)展，1965年達(dá)26.90%，為此前的最高比例。1970～1976年間，以推薦的辦法招收“工農(nóng)兵大學(xué)生”，在推薦招生中人為地提高女大學(xué)生的比例，1973～1976年在校女大學(xué)生數(shù)占學(xué)生總數(shù)的比例均超過30%，1974年甚至達(dá)33.80%。其原因是女性地位被異常拔高[13]。

4.熱衷基礎(chǔ)學(xué)科。在教育不正規(guī)的年代，在不多的喜歡讀書的知識(shí)青年中，許多人患有愛好文學(xué)的“年齡病”，因此在1977年高考文科各專業(yè)中，中文系往往最為熱門。此外，因?yàn)槭苄爝t報(bào)告文學(xué)《哥德巴赫猜想》一文的影響，1977年高分考生報(bào)考數(shù)學(xué)專業(yè)的特別多。例如，77級(jí)廈門大學(xué)文科平均分最高的是中文系，沒有擴(kuò)招前錄取新生75人，平均總分高達(dá)305分;數(shù)學(xué)系平均總分也高達(dá)281.5分，“招生錄取人員在參閱考生卷子時(shí)，愛不釋卷，贊口不絕?！盵14]廈門大學(xué)77級(jí)文科總分歷史系第2高，78級(jí)廈門大學(xué)文科平均分最高的是歷史系，達(dá)392.15分，其次是中文系，為387.12分;而當(dāng)年經(jīng)濟(jì)系平均分只有380.60分，相對(duì)低許多，與90年代以后經(jīng)濟(jì)和管理專業(yè)最為熱門不可同日而語。這種77、78級(jí)大學(xué)生熱衷基礎(chǔ)學(xué)科的情況在全國(guó)多數(shù)綜合大學(xué)都類似。

（二）從“象牙塔”走向社會(huì)中心

1982年初，77級(jí)本科生畢業(yè)，到夏天又有78級(jí)大學(xué)生畢業(yè)，一年有兩屆大學(xué)生畢業(yè)，在中國(guó)高等教育史上絕無僅有?！拔母铩鼻按髮W(xué)生都以“屆”來稱呼，自從77級(jí)大學(xué)生以后，大學(xué)畢業(yè)生通常稱“級(jí)”而不稱“屆”。由于77級(jí)大學(xué)生屬于81屆、78級(jí)屬于82屆，卻都在1982年畢業(yè)，為了區(qū)分，人們約定俗成，一般都稱“級(jí)”。有的大學(xué)部分77級(jí)學(xué)生畢業(yè)后曾使用過“81屆”的稱法，后來也都不再延續(xù)使用，而是改稱77級(jí)大學(xué)生。

當(dāng)時(shí)社會(huì)各行各業(yè)都急需補(bǔ)充人才，為了盡快讓求才若渴的部門和單位進(jìn)人，教育部在77級(jí)本科生讀到三年級(jí)的時(shí)候，便在一些重點(diǎn)大學(xué)就“是否愿意提前畢業(yè)”（就像現(xiàn)在部分優(yōu)秀博士生可以提前畢業(yè)一樣）征求意見。也確實(shí)有少數(shù)77級(jí)大學(xué)生提前畢業(yè)了，如1981年8月10日，教育部學(xué)生管理司曾發(fā)文給四川省高教局，同意四川大學(xué)英語專業(yè)77級(jí)12名學(xué)生提前畢業(yè)，畢業(yè)去向是川大本校留6名，分配給四川省6名，并稱“如有要求分配去其他省市的，請(qǐng)速函告，以便調(diào)整調(diào)配計(jì)劃”。①當(dāng)年還有其他少數(shù)大學(xué)存在部分77級(jí)本科生提前畢業(yè)的情況。

恢復(fù)高考后頭幾年，中國(guó)高校招生人數(shù)很少，高等教育還處于極度精英化的階段，大學(xué)有如“象牙塔”。相比其他年級(jí)的大學(xué)畢業(yè)生，77、78級(jí)的人生際遇特別好，當(dāng)年他們畢業(yè)的年代，社會(huì)各界急需彌補(bǔ)人才斷層，提供了大量重要機(jī)構(gòu)的崗位，包括中央各部門和地方重要單位的崗位。1982年，多數(shù)具有社會(huì)閱歷的77、78級(jí)大學(xué)生畢業(yè)走上工作崗位后，迅速融入社會(huì)，在尊重知識(shí)、尊重人才的風(fēng)尚和氛圍中，活躍在各行各業(yè)，逐步得到重用，走向社會(huì)中心，成為推動(dòng)國(guó)家改革開放、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量。

77、78級(jí)大學(xué)生群體在中國(guó)當(dāng)代史上已經(jīng)是一個(gè)“現(xiàn)象級(jí)”的存在。在相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間，中國(guó)政壇曾有“77、78級(jí)現(xiàn)象”，美術(shù)界有《“77、78級(jí)”藝術(shù)現(xiàn)象研究》的專著出版，政法界則有“西政七八現(xiàn)象”。1977年，全國(guó)只有北京大學(xué)等少數(shù)大學(xué)招收了少量法學(xué)專業(yè)學(xué)生;1978年，全國(guó)法學(xué)院校只有最高人民法院所屬的西南政法學(xué)院招生。1978年6月7日，國(guó)家下達(dá)給西南政法學(xué)院招生指標(biāo)300名，7月決定擴(kuò)招后，又下達(dá)西南政法學(xué)院擴(kuò)招指標(biāo)50名。最后經(jīng)過一再擴(kuò)招，當(dāng)年西南政法學(xué)院78級(jí)實(shí)際招收了423人，占全國(guó)法科專業(yè)1978年招生總數(shù)729人的一半有余。1982年夏天，作為最高人民法院唯一有畢業(yè)生的直屬高校，西南政法學(xué)院一大批法學(xué)78級(jí)大學(xué)生填補(bǔ)進(jìn)全國(guó)的政法系統(tǒng)，其中163人進(jìn)入中央機(jī)關(guān)22個(gè)部門及其下屬單位[15]。結(jié)果30多年后，西南政法學(xué)院造就了法律界的“西政七八現(xiàn)象”。

在學(xué)界的77、78級(jí)大學(xué)生表現(xiàn)更為突出。在辦學(xué)歷史超過45年的高校，77、78級(jí)大學(xué)生都是歷屆畢業(yè)生中后來發(fā)展最好的兩個(gè)年級(jí)。若要各個(gè)大學(xué)舉出哪個(gè)年級(jí)的畢業(yè)生人才最為集中，絕大部分高校會(huì)選擇77級(jí)，其次就是78級(jí)。幾乎每一所辦學(xué)歷史稍長(zhǎng)的大學(xué)和中學(xué)，都曾由77、78級(jí)大學(xué)生擔(dān)任過校領(lǐng)導(dǎo)。各高校都可以列出一批響亮的77、78級(jí)畢業(yè)生名字，全國(guó)高校77、78級(jí)大學(xué)生中的院士和著名教授更是一個(gè)壯觀的名單。2019年，湖南大學(xué)出版社出版了周緒紅院士主編的《兩院院士憶高考——77級(jí)、78級(jí)大學(xué)生的高考故事》一書，收錄了全國(guó)51位院士當(dāng)年參加高考以及在大學(xué)學(xué)習(xí)生活的故事，而77、78級(jí)大學(xué)生中出的院士遠(yuǎn)不止51位。

還有許多77、78級(jí)大學(xué)生出國(guó)，成為80至90年代出國(guó)潮的主流群體之一。后來在歐美發(fā)達(dá)國(guó)家，有一大批77、78級(jí)大學(xué)生發(fā)展不錯(cuò)，尤其是理工科專業(yè)的發(fā)展較好，有些人還成為歐美國(guó)家的院士。在國(guó)外工作和生活的77、78級(jí)大學(xué)生，大多數(shù)相當(dāng)愛國(guó)。在中國(guó)本土的77、78級(jí)大學(xué)生成為改革開放的中堅(jiān)力量，出國(guó)的77、78級(jí)大學(xué)生更多是參與開放，也為中國(guó)改革開放過程中的國(guó)際交流與合作發(fā)揮過重要的作用。①

（三）莫道桑榆晚? 為霞尚滿天

回顧77、78級(jí)大學(xué)生群體的際遇與作為，我們可以看出這一群體曾經(jīng)成為各行各業(yè)的中流砥柱，在風(fēng)云際會(huì)的年代叱咤風(fēng)云，深度參與了中國(guó)改革開放、大國(guó)崛起的進(jìn)程?！?978年第一批恢復(fù)高考的人走進(jìn)了大學(xué)校園，讀他們的高考故事就是讀我們共和國(guó)的歷史?！盵16]77級(jí)集中了中學(xué)13個(gè)年級(jí)的精英，才子云集，多出人才也就不足為奇。綜觀此前已出版的多本名為《我們77級(jí)》的著作，從書名就可以看出作者群體對(duì)身為77級(jí)大學(xué)生的自豪感。

畢業(yè)40年后，曾經(jīng)在各行各業(yè)大顯身手的77、78級(jí)大學(xué)生絕大多數(shù)已經(jīng)退休。77、78級(jí)大學(xué)生經(jīng)歷過意氣風(fēng)發(fā)的春季、如火如荼的夏季、碩果累累的秋季，40年后的今天，已經(jīng)到了寧靜深藏的冬季。77、78級(jí)大學(xué)生群體中，“老三屆”比例相當(dāng)高，這些40年代末50年代初出生的“文革”前中學(xué)生，年齡較大，文化基礎(chǔ)較好，更為成熟練達(dá)，在校期間學(xué)生干部多為“老三屆”，畢業(yè)后一個(gè)時(shí)期表現(xiàn)更突出，相對(duì)50年代中后期出生的同學(xué)具有優(yōu)勢(shì)。但因?yàn)樯洗髮W(xué)時(shí)年齡已偏大，“老三屆”到2010年前后多數(shù)便已退休，因此越到后來，50年代中后期和少數(shù)60年代初出生的77、78級(jí)大學(xué)生在工作中的優(yōu)勢(shì)越明顯，到今天還在政界、學(xué)界、商界起到頂梁柱作用的77、78級(jí)大學(xué)生大部分出生于50年代中后期。

77、78級(jí)大學(xué)生回顧壯懷激烈的高考?xì)v程和青春爛漫的大學(xué)時(shí)光，仿佛如昨，深感韶華易逝、人生易老。想當(dāng)年意氣風(fēng)發(fā)，壯懷激烈，看如今夕陽西下，老氣橫秋。40年來，基本上每個(gè)77、78級(jí)班級(jí)都有玉樹凋零，多數(shù)人已經(jīng)到了頤養(yǎng)天年、含飴弄孫的時(shí)候。不過，老驥伏櫪，志在千里。也有不少77、78級(jí)大學(xué)生不知老之將至，繼續(xù)發(fā)揮光和熱，還有部分人老當(dāng)益壯，壯心不已，仍然活躍在學(xué)界、政界、商界高層。學(xué)界將是77、78級(jí)大學(xué)生發(fā)揮影響力最長(zhǎng)的界別，大概還可以持續(xù)20年以上時(shí)間。

東隅已逝，桑榆非晚。唐代著名進(jìn)士劉禹錫在與白居易交流討論年老的《酬樂天詠老見示》詩中說：“經(jīng)事還諳事，閱人如閱川。細(xì)思皆幸矣，下此便翛然。莫道桑榆晚，為霞尚滿天?！痹?jīng)大展宏圖的77、78級(jí)大學(xué)生，在中國(guó)現(xiàn)代化歷史上留下了濃墨重彩的一頁，雖然現(xiàn)在絕大多數(shù)已經(jīng)退出社會(huì)舞臺(tái)，但落日余暉，還將幻化成霞，散發(fā)出絢麗的輝光，為振興中華增光添彩。

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Restoration and Exploration of the Gaokao Resumption： Discussion on the Composition and Fortune of 1977 and 1978 Class University Students

LIU Hai-feng

Abstract：? Restoring the Gaokao （college entrance examination） is a process. The high-level decision to restore the Gaokao fully reflects DENG Xiao-ping's extraordinary courage， wisdom， and strategy. The reason why DENG Xiao-ping insisted on the release of scores was related to the leadership style of putting the interests of nation and people first， and his high-spiritedness and courage to oppose going through the back door. The method of selecting university students by examination， directly recruiting fresh high school students， attaching importance to political review and physical examination， and giving priority to admission to key universities before the “Cultural revolution” had been reinstated or restored. There are also some innovative and revolutionary parts， such as winter examination and spring entrance， different standard of proposition， city assessment and primary election， relaxing political condition， expanding enrollment temporarily， recruiting day students. The composition of the 1977 and 1978 grade college students has the characteristics of complex and diverse sources， large differences in performance， low proportion of female students， and enthusiasm for basic subjects. These students immediately became the mainstay of all walks of life. They were all-powerful in the era of turbulent times. They deeply participated in the process of China's reform and opening-up policy and the rise of great powers. They have become a phenomenal existence in the contemporary history of China.

Key words： restoration of Gaokao; DENG Xiao-ping; the university students of 1977; the university students of 1978

（責(zé)任編輯? 黃建新）

基金項(xiàng)目：浙江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)軍人才培育專項(xiàng)重大課題“中外人才選拔考試史專題研究”（21YJRC03ZD）。

作者簡(jiǎn)介：劉海峰（1959-），男，福建泉州人，歷史學(xué)博士，浙江大學(xué)文科資深教授，廈門大學(xué)考試研究中心主任，主要從事高等教育歷史與理論、科舉學(xué)與考試研究;杭州，310058。

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①在美國(guó)亞特蘭大的77級(jí)大學(xué)生還舉行過紀(jì)念高考恢復(fù)高考40周年的活動(dòng)，并印發(fā)過一本《回眸：亞特蘭大77級(jí)紀(jì)念文集（1977-2020）獻(xiàn)給祖國(guó)和我們的1977》。