洪振燁

“哎，老師怎么還不下課呀？”我小聲地嘟囔道，漫不經心地看向講臺，心中焦急萬分。

本來今天跟平常沒有什么兩樣，偏偏在最后一節(jié)課時，老師拖堂了。這若是在平時還好，爸爸會來接我，可不巧的是，我今天要自己坐公交車回去。要是因為拖堂耽誤了時間，沒準會趕不上公交車……想到這里，我害怕極了。

老師還在講臺上滔滔不絕地講題，我挺直身子，呆呆地坐在那里，心卻飛向了窗外，早已想好了一萬個沒趕上車的結局。漸漸地，我更加焦急。不，已經不能用“急”來形容了，要不是上面站著的是我敬愛的老師，我早就摔門而去了。

“怎么還不下課啊！”我在心里喊出聲來，又連續(xù)做了幾個深呼吸，想安撫一下焦躁的內心。可一看手表，都下午5點了！沒辦法，我只好在心中央求著老師快點兒下課。求著求著，題終于講完了。我剛想喝一口水放松一下，可老師又要布置作業(yè)了，害得我連水都喝不下了。這時班上一陣騷動，而我急得就像熱鍋上的螞蟻——團團轉。

終于，作業(yè)布置好了，老師喊了下課。我拎起書包，就像一支離弦的箭一樣向門外飛奔而去，只留下一個背影和一句話：“我有事，先走了！”跑著跑著，我的雙腿就像灌了鉛一樣，抬不起來了，可我還是不敢停下來，生怕誤車。到了三岔路口，我剛想喘口氣兒，眼前就出現了一道藍色的背影——那是九路車！我的心差點兒從嗓子眼里蹦出來。也顧不上休息了，我又撒開腿向前方的車站狂奔而去。

終于，我在車就要離開的最后一秒趕了上去。

坐在車上，我的心情十分復雜，有剛好趕上了的竊喜，也有差點兒就錯過了的后怕，但更多的是感慨……培根說：“愚蠢的人等待機會，聰明的人創(chuàng)造機會?！笔前?，我不正是抓住了車來的機會，又努力地奔跑了、追趕了，才坐上車的嗎？

趕車是如此，生活也是如此！

353000福建省南平市光澤實驗小學

六（5）班

指導老師 ?吳傳姿