吉同權(quán)

一、近年考情分析

近8年廣東省中考文學(xué)作品的考查篇目如下：

從考查文本的出處來(lái)看，2014年-2017年均出自雜志，其中有三年的文本出自“小小說(shuō)”類(lèi)的刊物，2018年-2021年均出自報(bào)刊，所選材料范圍廣泛，文本的主題涉及“處世哲學(xué)”“人生感悟”“人間親情”“家國(guó)情懷”等方方面面。

文本內(nèi)容與時(shí)事熱點(diǎn)緊密聯(lián)系，如2021年的《望北哨所》寫(xiě)的是戍邊戰(zhàn)士舍小家為大家這一題材，容易讓人想到2020年6月的中印加勒萬(wàn)河谷沖突;《與母親相守50天》的題材反映的是2020年初突發(fā)的新冠疫情。

從考查形式來(lái)看，題量相對(duì)固定，一般都安排在試卷的第15～18題，共4道，題型以簡(jiǎn)答為主。2021年、2020年都有新題型、新考點(diǎn)出現(xiàn)。2021年考查了新考點(diǎn)“主人公探究”，是一道比較靈活、開(kāi)放性的試題;2020年出現(xiàn)了“情境創(chuàng)設(shè)”這一新題型，將對(duì)學(xué)生閱讀理解和表達(dá)的考查放置于交際情境中。

理解文本內(nèi)容是高頻考點(diǎn)，即考查文本“寫(xiě)什么”的問(wèn)題。2021年文學(xué)作品閱讀《望北哨所》的第15題“結(jié)合選文，簡(jiǎn)要分析第②段‘她’對(duì)望北已經(jīng)很熟悉的原因”和2020年文學(xué)作品閱讀《與母親相守50天》的第15題“選文中哪些事體現(xiàn)了莉君母親的‘能干’”都是考查這個(gè)考點(diǎn)，而且都可以從《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中找到兩道題的出題依據(jù)——第15頁(yè)關(guān)于“閱讀”的第3點(diǎn)，“在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解、分析主要內(nèi)容”。

句段的作用也是高頻考點(diǎn)，即考查文本“怎么寫(xiě)”的問(wèn)題。2021年文學(xué)作品閱讀《望北哨所》的第16題“第5段寫(xiě)‘她’還學(xué)會(huì)了一首歌，這樣寫(xiě)有什么作用？請(qǐng)結(jié)合選文簡(jiǎn)要回答”，考查文本“怎么寫(xiě)”，就這一考點(diǎn)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》第15頁(yè)關(guān)于“閱讀”的第3點(diǎn)也有明確的要求，“在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解、分析主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用”。

2021年文學(xué)作品閱讀《望北哨所》的第17題“你認(rèn)為選文的主人公是誰(shuí)，請(qǐng)結(jié)合全文說(shuō)明理由”屬于開(kāi)放探究，是新題型。表面上考查的是辨別小說(shuō)的主人公，實(shí)際上是考查對(duì)文章主旨、情感的理解，也就是“為什么寫(xiě)”的問(wèn)題?！读x務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》第15頁(yè)關(guān)于“閱讀”的第4點(diǎn)“對(duì)課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，能提出自己的看法，并能運(yùn)用合作的方式，共同探討、分析、解決疑難問(wèn)題”就是這一道題目的命題依據(jù)。

巧合的是，2021年山東濰坊的語(yǔ)文中考試題中文學(xué)作品閱讀的選文也是《望北哨所》，只是刪改的內(nèi)容有細(xì)微的差別，后面設(shè)置了四道題目，它們分別是“19.第④段中的‘有時(shí)她覺(jué)得離他很近，有時(shí)又很遠(yuǎn)’是否矛盾？為什么？”“20.有同學(xué)建議將第⑩段中的‘他在巡邏路上……’改為‘他在巡邏路上不幸犧牲’。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析為什么原句表達(dá)效果更好？”“21.‘信件’在文中有何作用？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)進(jìn)行分析。”“22.你認(rèn)為誰(shuí)是這篇小說(shuō)的主要人物？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明你的理由。”四道題目分別考查內(nèi)容概括、懸念和鋪墊的寫(xiě)作手法、詞語(yǔ)的理解與作用、文章主旨和情感的理解，緊緊圍繞著文本“寫(xiě)什么”“怎么寫(xiě)”“為什么寫(xiě)”這三方面出題，每一道題的考查都能從《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中找到依據(jù)。

再來(lái)梳理近8年的考點(diǎn)：

從上面的表格可知，近幾年文學(xué)作品的考查內(nèi)容基本上是圍繞著“寫(xiě)什么”“怎么寫(xiě)”“為什么寫(xiě)”這三方面命題，注重考查學(xué)生對(duì)作品體現(xiàn)出的價(jià)值觀念和審美取向作出評(píng)價(jià)的能力，同時(shí)允許學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化地解讀。設(shè)問(wèn)形式穩(wěn)中有變，變得更加靈活。當(dāng)然，無(wú)論如何變化，所有考查內(nèi)容都有依據(jù)，這種依據(jù)就是《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》。

二、學(xué)情分析

通過(guò)蓬江區(qū)2021-2022學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)期末考試文學(xué)作品閱讀的考查來(lái)分析全區(qū)和學(xué)校的學(xué)情，具體的得分情況如下表：

四道題目滿分17分，全區(qū)的平均得分為8.67分，得分率偏低，僅為51%。從全區(qū)來(lái)看，內(nèi)容理解題平均得分為2分，得分率為50%;人物分析題平均得分為2.46分，得分率為61.5%;兩道語(yǔ)言品味題平均得分為2.03分，得分率為50.75%;文章主旨理解題平均得分為2.18分，得分率為43.6%。只有人物分析題的得分率超過(guò)60%，其他題目的得分率偏低。從某所學(xué)校來(lái)看，雖然四道題目的平均得分均高于全區(qū)的平均得分，人物分析題和語(yǔ)言品味題的得分率均超過(guò)60%，但內(nèi)容理解題和文章主旨理解題的得分率仍然偏低，提升的空間很大。

三、備考建議

中考文學(xué)作品閱讀的難度較大，容易失分，考生之間的差異也較大，可以從以下幾個(gè)方面提高備考效率：

1.借助批注，讀懂文本

無(wú)論試題怎么變化，基本上都圍繞文本“寫(xiě)什么”“怎么寫(xiě)”“為什么寫(xiě)”這三個(gè)方面來(lái)考查，核心是考查有沒(méi)有理解文本的內(nèi)容和主旨。只有讀懂了文本，才可能有效答題，提高得分率。因而，文學(xué)作品閱讀應(yīng)從整體感知開(kāi)始。圈點(diǎn)批注法可以有效提升整體感知文本的能力，平時(shí)可以有意識(shí)地利用圈點(diǎn)勾畫(huà)法對(duì)文本做批注，養(yǎng)成習(xí)慣。閱讀過(guò)程中，可以用“？茗”勾畫(huà)出文中的人物，用“”勾畫(huà)關(guān)鍵情節(jié)，用“”勾畫(huà)與標(biāo)題相關(guān)的句子，用“”勾畫(huà)文章的主旨句，用“○”勾畫(huà)出人物的情感、心理變化的詞語(yǔ)等。

2.摸底測(cè)試，分析失分原因

了解自己的知識(shí)漏洞，進(jìn)行針對(duì)性的復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率?？梢赃x擇近幾年的真題進(jìn)行摸底測(cè)試，利用表格細(xì)化每一道題的得分情況，這樣就能充分了解自己對(duì)各個(gè)考點(diǎn)的掌握情況，準(zhǔn)確分析出自己失分的原因。以2020年的中考真題《與母親相守50天》為例，從考查考點(diǎn)的得分情況和失分原因兩個(gè)方面進(jìn)行分析：

摸底測(cè)試分析表

失分原因可以從讀不懂文本、審題錯(cuò)誤、要點(diǎn)不全面、表達(dá)不規(guī)范等方面去分析，進(jìn)而精準(zhǔn)了解自己的知識(shí)漏洞。

3.扎實(shí)復(fù)習(xí)考點(diǎn)，有序訓(xùn)練

文學(xué)作品閱讀的復(fù)習(xí)要有計(jì)劃，最好復(fù)習(xí)三輪。第一輪復(fù)習(xí)要扎扎實(shí)實(shí)，對(duì)內(nèi)容概括與理解、詞語(yǔ)理解與賞析、句子理解與賞析、標(biāo)題的含義與作用、名段的作用、人物分析、寫(xiě)作手法、文章主旨和情感的理解、開(kāi)放探究等考點(diǎn)要選取有針對(duì)性的文本，有序訓(xùn)練，逐點(diǎn)復(fù)習(xí)。題目不在于多，但求做一題知一類(lèi)。第二輪復(fù)習(xí)以訓(xùn)練為主，同時(shí)強(qiáng)化自己的得分意識(shí)，深入理解評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。第三輪復(fù)習(xí)則以查缺補(bǔ)漏為主，對(duì)較薄弱的環(huán)節(jié)重點(diǎn)訓(xùn)練。

4.做內(nèi)行的考生

在考場(chǎng)上要力爭(zhēng)做一名內(nèi)行的考生，遵照閱讀的基本步驟，掌握閱讀的技巧。如怎樣瀏覽，怎樣精讀，讀完后思考題目考什么，答題是否規(guī)范、全面等，形成思維習(xí)慣。此外，也可以指定文段，嘗試模擬命題，再按照命題是否符合課程標(biāo)準(zhǔn)，參考答案是否齊全，難度是否適中等角度進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。把握命題的意圖后再答題，站在課程標(biāo)準(zhǔn)的高度去命題，就可成為內(nèi)行的考生，一切考題都可迎刃而解。

外地試題

【2021年湖北省荊州市試題】

閱讀下面的文字，完成后面的任務(wù)。

近日，原本棲息于西雙版納的一群野生亞洲象，經(jīng)墨江縣一路北上，直抵昆明，行程達(dá)500余公里。目前，云南省林草局成立現(xiàn)場(chǎng)指揮部，投入大量警力及應(yīng)急處置人員，出動(dòng)警車(chē)、渣土車(chē)及無(wú)人機(jī)，運(yùn)用空地聯(lián)動(dòng)方式密切跟蹤野象，研判遷徙路線，及時(shí)發(fā)布預(yù)警，沿途疏導(dǎo)車(chē)輛、疏散村民，并采取柔性圍擋、投食誘導(dǎo)等措施，避免野象與人群正面相遇。

1.勸說(shuō)：為了確保人身安全，請(qǐng)你擬一條標(biāo)語(yǔ)，用于懸掛在關(guān)鍵路口，勸返前往高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)的人員。（2分）

2.應(yīng)對(duì)：野象群進(jìn)入蓮花村田地覓食，村里玉米、大豆、蔬菜大棚遭到大面積踩踏，損失慘重。請(qǐng)你以村委會(huì)名義向村民做好解釋安撫。（3分）

3.討論：班上模擬現(xiàn)場(chǎng)指揮部就該事件展開(kāi)討論，議題包括應(yīng)對(duì)措施是否得當(dāng)、用何種方式“勸返”野象、人與動(dòng)物如何共處等。請(qǐng)你就其中一個(gè)議題發(fā)表自己的意見(jiàn)。（100字左右）（5分）

【2021年廣西北部灣試題】

（一）學(xué)修身之方以為基

《禮記·大學(xué)》曰：“……身修而后家齊，家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平?！痹谌寮摇靶奚怼R家、治國(guó)、平天下”的倫理學(xué)說(shuō)中，修身思想占據(jù)著極其重要的位置。先賢們致力于“修身”，從經(jīng)典中學(xué)習(xí)堅(jiān)守“淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)”的

，堅(jiān)定“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省”的和堅(jiān)持“日三省吾身”的。

1.下面詞語(yǔ)依序填在文段（一）中的橫線上，正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.初心決心恒心B.決心初心恒心

C.恒心初心決心D.決心恒心初心

（二）修齊家之略以為本

《禮記·樂(lè)記》說(shuō)：“修身及家，平均天下，此古樂(lè)之發(fā)也?！敝袊?guó)自古以來(lái)重視家風(fēng)，有“，”“克勤克儉”等的優(yōu)良家風(fēng)家訓(xùn)流傳至今，也有諸如“上梁不正下梁歪”的警示世人?！对鴩?guó)藩家書(shū)》在平淡的家常事中yùn（）含真知良言，《傅雷家書(shū)》字里行間是對(duì)兒子嘔（）心瀝血的教誨。傳統(tǒng)文化中提倡的長(zhǎng)幼有序、仁愛(ài)和善、禮義廉恥等已經(jīng)成為嵌入骨髓的民族基因。

2.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給材料（二）中加點(diǎn)字注音。（2分）

（1）yùn（）（2）嘔（）

3.材料（一）（二）中，有不少成語(yǔ)，請(qǐng)寫(xiě)出其中的三個(gè)。（3分）

4.“家風(fēng)”是給世代家族成員樹(shù)立的價(jià)值準(zhǔn)則。民間有許多關(guān)于家風(fēng)的對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你從下列句子中，選擇其中的兩句，按上下聯(lián)順序，填寫(xiě)在材料（二）的橫線上。（2分）

①宗傳后稷家聲遠(yuǎn) ②忠厚傳家遠(yuǎn)

③互諒互幫鄰里溫馨④德勤孝義傳家寶

⑤學(xué)紹濂溪道脈長(zhǎng) ⑥詩(shī)書(shū)繼世長(zhǎng)

（三）強(qiáng)創(chuàng)新之心以為任

2021年5月20日上午，CCTV6@中國(guó)電影報(bào)道發(fā)帖，批某衛(wèi)視推出的“520特別版星辰大?！盡V抄襲其于一年前推出的宣傳片《星辰大海》，指出兩則視頻從創(chuàng)意、形式、布景乃至分鏡都驚人一致，缺乏創(chuàng)新意識(shí)。有時(shí)評(píng)認(rèn)為：抄襲、復(fù)制，如此錯(cuò)誤的價(jià)值導(dǎo)向，如何帶領(lǐng)青年人去看“星辰大海”？

5.請(qǐng)結(jié)合此次事件，針對(duì)“文化與創(chuàng)新”的關(guān)系，寫(xiě)一段小議論。要求觀點(diǎn)明確，論證清楚。字?jǐn)?shù)在80字以內(nèi)。（4分）

【2021年湖北省荊州市試題答案】

1.示例一：前方有象，請(qǐng)你轉(zhuǎn)向;示例二：一路“象”北，你我向善;示例三：野象任性，我們理性

2.示例：鄉(xiāng)親們，野象群進(jìn)村，雖然咱村的玉米、大豆、蔬菜大棚遭到大面積踩踏，損失慘重，但是，不要驚慌，首先要注意安全，村里會(huì)盡快統(tǒng)計(jì)各家損失，然后上報(bào)上級(jí)政府，黨和政府會(huì)盡快出臺(tái)應(yīng)對(duì)措施的，大家放心吧。

3.示例一：我認(rèn)為可以采用“投食誘導(dǎo)”的方式來(lái)勸返象群。相關(guān)部門(mén)可以快速調(diào)集大量野象喜愛(ài)的各種食物，預(yù)先放置在象群的必經(jīng)之路，逐步誘導(dǎo)野象偏離遷徙路線，讓它們返回原本的棲息地。

示例二：人與動(dòng)物如何共處。人類(lèi)要發(fā)展，大象要棲息，我們既不能用傲慢的態(tài)度對(duì)待動(dòng)物，也不能將危險(xiǎn)的野象浪漫化，唯有盡可能避免野象傷人，減少野象造成的損失，才能保護(hù)好大象，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共生。

【2021年廣西北部灣試題答案】

1.A

2.①蘊(yùn)②ǒu

3.示例：淡泊明志、寧?kù)o致遠(yuǎn)、上梁不正下梁歪（材料中包含成語(yǔ)寫(xiě)出三個(gè)即可）

4.上聯(lián)：忠厚傳家遠(yuǎn)，下聯(lián)：詩(shī)書(shū)繼世長(zhǎng);或上聯(lián)：宗傳后稷家聲遠(yuǎn)，下聯(lián)：學(xué)紹濂溪道脈長(zhǎng)

5.示例：繼承優(yōu)秀文化的同時(shí)，要做到開(kāi)拓創(chuàng)新。某衛(wèi)視的抄襲、復(fù)制既說(shuō)明他們?nèi)狈?chuàng)新意識(shí)，也誤導(dǎo)青年人對(duì)創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)理解。想帶青年人看“星辰大?！?，自己就要先做到進(jìn)取創(chuàng)新。