范玉姣

“雙減”事關(guān)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)，事關(guān)人民群眾切身利益，事關(guān)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。推動(dòng)“雙減”落實(shí)落地，是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、辦好人民滿意教育的重要舉措。鄂州市認(rèn)真貫徹落實(shí)中央“雙減”工作決策部署，回應(yīng)人民群眾期待，解決教育突出問(wèn)題，積極開(kāi)展“五優(yōu)”路徑實(shí)踐，著力打造優(yōu)質(zhì)課堂、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)、構(gòu)建優(yōu)良教育生態(tài)，做好學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的“減法”、教育教學(xué)質(zhì)量和課后服務(wù)水平的“加法”，讓學(xué)生減負(fù)，讓家長(zhǎng)解憂，讓教育回歸本真，不斷增強(qiáng)人民群眾的教育獲得感和幸福感。

一、立足于“學(xué)足學(xué)好”，打造優(yōu)質(zhì)課堂

落實(shí)“雙減”的根本就是發(fā)揮學(xué)校主陣地、課堂主渠道作用，做到應(yīng)教盡教、學(xué)足學(xué)好。一是教研發(fā)力。制定出臺(tái)加強(qiáng)學(xué)科教研工作方案，緊扣課堂主陣地，改革育人方式，優(yōu)化教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”。做到引導(dǎo)到位、點(diǎn)撥到位、訓(xùn)練到位、提升到位。各學(xué)校以“智慧環(huán)境下數(shù)據(jù)支持的精準(zhǔn)教學(xué)行動(dòng)研究”為課題，圍繞因材施教開(kāi)展精準(zhǔn)教學(xué)實(shí)踐研究，倡導(dǎo)大規(guī)模分層教學(xué)，讓孩子們?cè)?0分鐘的課堂時(shí)間內(nèi)學(xué)有所獲。落實(shí)常態(tài)校本教研，校領(lǐng)導(dǎo)每周下沉年級(jí)組，深入課堂評(píng)課巡課，15個(gè)學(xué)科教研組每周分時(shí)段開(kāi)展教學(xué)研究，以集體智慧形成優(yōu)質(zhì)備課教案，提升教師教學(xué)研究能力。二是管理發(fā)力。落實(shí)“五育并舉”，加強(qiáng)教學(xué)管理，嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，不得隨意增減課時(shí)、改變難度、調(diào)整進(jìn)度。打破“滿堂講+課后練”模式，建立“課堂精講+隨堂練習(xí)”課堂結(jié)構(gòu)，向課堂40分鐘要質(zhì)量。要求常規(guī)課程講授時(shí)間控制在25分鐘，保證10～15分鐘的隨堂練習(xí)，力爭(zhēng)作業(yè)當(dāng)堂清。增加師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生參與教學(xué)教研，使教學(xué)互動(dòng)既有力度、密度又有坡度，讓課堂抓住學(xué)生的心，激發(fā)學(xué)生的情，活躍學(xué)生的思，培養(yǎng)學(xué)生的智，發(fā)展學(xué)生的能。三是改革發(fā)力。貫徹落實(shí)《新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》，深化教育教學(xué)評(píng)價(jià)改革。制定課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案，完善教師教學(xué)“備、教、批、輔、考”五個(gè)環(huán)節(jié)考評(píng)細(xì)則，建立“第一課堂”教學(xué)質(zhì)量跟蹤評(píng)價(jià)方案。加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程監(jiān)管，建立學(xué)科學(xué)習(xí)過(guò)程性評(píng)價(jià)體系，根據(jù)學(xué)科核心素養(yǎng)分析學(xué)情，有的放矢開(kāi)展“第二課堂”和“第三課堂”，補(bǔ)齊學(xué)習(xí)短板，拓展學(xué)習(xí)特長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)發(fā)課程資源，實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。圍繞“不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)”的目標(biāo)，開(kāi)展差異化教學(xué)和個(gè)別化輔導(dǎo)，提高課堂學(xué)習(xí)效率，讓每一個(gè)孩子都能感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

二、立足于“減負(fù)提質(zhì)”，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)

作業(yè)是教育教學(xué)非常重要的一環(huán)，具有診斷、鞏固、學(xué)情分析、提高學(xué)習(xí)效果等功能，要通過(guò)提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)擔(dān)、提質(zhì)量，減壓力、提素質(zhì)”的成效。一是基于減總量設(shè)計(jì)。壓減學(xué)科作業(yè)總量，建立學(xué)校作業(yè)管理和校內(nèi)公示制度，推行作業(yè)“當(dāng)堂清、當(dāng)日畢、不離?！薄Ｒ园嗉?jí)、年級(jí)為單位，制定各學(xué)科作業(yè)清單，按周制定作業(yè)調(diào)控表，按日公布學(xué)科家庭作業(yè)時(shí)長(zhǎng)。明確要求一二年級(jí)不留書(shū)面作業(yè)；三至六年級(jí)不帶疑難作業(yè)回家、時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)60分鐘；七至九年級(jí)作業(yè)時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)90分鐘；政治、歷史、地理學(xué)生不留書(shū)面作業(yè)。豐富非書(shū)寫(xiě)作業(yè)內(nèi)容和形式，增加閱讀、觀察、參觀、訪談、實(shí)驗(yàn)等作業(yè)，讓學(xué)生參與做家務(wù)勞動(dòng)、做農(nóng)活等實(shí)踐作業(yè)，增加作業(yè)的趣味性、探究性和生活氣息，幫助學(xué)生在生活中提升實(shí)踐技能。二是基于分層次設(shè)計(jì)。明確將作業(yè)設(shè)計(jì)作為校本教研重點(diǎn)，探索在“雙減”示范點(diǎn)學(xué)校設(shè)計(jì)校本分層作業(yè)習(xí)題集，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共建共享。堅(jiān)持作業(yè)全批全改、面批講解，針對(duì)不同層次學(xué)生開(kāi)展有針對(duì)性的教學(xué)輔導(dǎo)，力求優(yōu)等生“跳一跳摘到桃子”，中等生“吃好吃飽”，學(xué)困生“剛巧做到”，讓每一個(gè)孩子在校內(nèi)“學(xué)足學(xué)好”。三是基于標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)。著力提升作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，落實(shí)“三減三增”，即：減少學(xué)科作業(yè)量、減少教輔材料、減少重復(fù)機(jī)械性作業(yè)；增加教師作業(yè)設(shè)計(jì)教研、增加作業(yè)的開(kāi)放與選擇性、增加學(xué)生高效作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成。明確作業(yè)布置要做到“雙限”“四精”“四必”“六不”。“雙限”——限時(shí)、限量；“四精”——精選、精編、精批、精講；“四必”——有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾；“六不”——難度不超過(guò)課標(biāo)要求、不布置重復(fù)性和懲罰性作業(yè)、不通過(guò)手機(jī)向?qū)W生布置作業(yè)、不要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)、不給家長(zhǎng)布置作業(yè)或讓家長(zhǎng)代為批改作業(yè)、不以增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。四是基于關(guān)愛(ài)性設(shè)計(jì)。堅(jiān)持有教無(wú)類、因材施教，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。加強(qiáng)作業(yè)評(píng)價(jià)及成果運(yùn)用，書(shū)面作業(yè)全面實(shí)行等級(jí)“雙評(píng)”“雙講”制度，“雙評(píng)”即一評(píng)作業(yè)的正確率，二評(píng)作業(yè)的態(tài)度與習(xí)慣；“雙講”即共性問(wèn)題集體講評(píng)，個(gè)別問(wèn)題單獨(dú)講，注重正面評(píng)價(jià)、適時(shí)鼓勵(lì)?；趯W(xué)生作業(yè)完成情況，定期為學(xué)生“把脈問(wèn)診”、分析學(xué)情，找到改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的“關(guān)鍵點(diǎn)”，及時(shí)調(diào)整、優(yōu)化教學(xué)方法，使作業(yè)成為檢測(cè)、提升學(xué)習(xí)效果的法寶。

三、立足于“素養(yǎng)支撐”，培養(yǎng)優(yōu)秀教師

教師是立教之本、興教之源，要做好教師專業(yè)技能的“加法”。一是“學(xué)”培。大力實(shí)施“強(qiáng)師計(jì)劃”，積極推進(jìn)鄂州市“名校、名師、名校長(zhǎng)”培育工程，建立教師專業(yè)素養(yǎng)提升機(jī)制。落實(shí)“三學(xué)”，即新進(jìn)教師“跟師傅學(xué)”，優(yōu)秀教師“跟名師學(xué)”，骨干教師到名?！案鷯弻W(xué)”，每年培養(yǎng)一批教學(xué)新秀、教學(xué)能手、教學(xué)骨干、教學(xué)名師，目前已建成19個(gè)“名師工作室”，輻射引領(lǐng)全市萬(wàn)名教師專業(yè)技能提升。二是“講”培。2021年搭建“鄂州教育大講堂”，推選優(yōu)秀教師展示優(yōu)質(zhì)課，培養(yǎng)鄂州名師培養(yǎng)對(duì)象830名，舉辦教育改革專題講座7期，參與聽(tīng)課評(píng)課教師達(dá)5000余人次。全面開(kāi)展“4個(gè)100”教改教研活動(dòng)，公開(kāi)評(píng)選100節(jié)優(yōu)質(zhì)課、100篇優(yōu)秀教學(xué)案例、100篇優(yōu)秀教學(xué)論文、100個(gè)優(yōu)秀教學(xué)課件，全市中小學(xué)教師參與率達(dá)到100%。開(kāi)展“三講三評(píng)一測(cè)”，提高教育系統(tǒng)干部教師的專業(yè)水平。三是“比”培。積極開(kāi)展“素養(yǎng)大賽”“教學(xué)比武”“鄂州好課堂”評(píng)選，全面開(kāi)展萬(wàn)名教師“全員1+1優(yōu)質(zhì)課”競(jìng)賽（公開(kāi)展示1節(jié)、推門(mén)隨聽(tīng)1節(jié)），積極探索“空中課堂”“專遞課堂”“雙師課堂”融合建設(shè)。如鄂州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展的“四個(gè)一”好課評(píng)選活動(dòng)，即：新教師1節(jié)過(guò)關(guān)課、青年教師1節(jié)展示課、中年教師1節(jié)示范課、骨干教師1節(jié)精品課，點(diǎn)燃教研熱情，激發(fā)思維碰撞，提升教學(xué)水平。四是“考”培。改革教師考核評(píng)價(jià)體系，堅(jiān)持把師德師風(fēng)作為第一標(biāo)準(zhǔn)，突出教育教學(xué)實(shí)績(jī)，建立完善中小學(xué)教師績(jī)效考核機(jī)制。全面落實(shí)新時(shí)代教師職業(yè)行為準(zhǔn)則，制定《鄂州市師德師風(fēng)建設(shè)工程實(shí)施方案》《鄂州市中小學(xué)教師從事違規(guī)補(bǔ)課等行為處理辦法》，建立師德失范行為通報(bào)制度。

四、立足“多樣化發(fā)展”，營(yíng)造優(yōu)美環(huán)境

開(kāi)展豐富多彩的課后服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展，是“雙減”工作的初衷和落腳點(diǎn)。一是點(diǎn)單服務(wù)多樣化。全面推進(jìn)義務(wù)教育課后服務(wù)全覆蓋，全市289所中小學(xué)結(jié)合“一校一品”“一校多品”創(chuàng)建特色，制定“一校一案”課后服務(wù)實(shí)施方案，為12萬(wàn)余名中小學(xué)生提供“點(diǎn)單式”服務(wù)項(xiàng)目，供學(xué)生自主選擇。全面開(kāi)展“必修+選修”結(jié)合式社團(tuán)活動(dòng)，將合唱、體測(cè)訓(xùn)練、語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練列為必修項(xiàng)目，選修項(xiàng)目包括：足球、籃球、乒乓球、武術(shù)、象棋、圍棋等體育類，書(shū)法、繪畫(huà)、舞蹈、戲曲、剪紙等美育類項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生掌握和擁有一定的運(yùn)動(dòng)技能和藝術(shù)特長(zhǎng)。實(shí)行“彈性管理制度”，根據(jù)學(xué)生家長(zhǎng)要求，可延長(zhǎng)課后服務(wù)時(shí)間。推行“5+2”模式，即義務(wù)教育學(xué)校每周一到周五都要提供課后服務(wù)，每天不少于2小時(shí)，結(jié)束時(shí)間為當(dāng)?shù)卣Ｏ掳鄷r(shí)間延遲半小時(shí)。二是社會(huì)資源多樣化。充分盤(pán)活師資資源和社會(huì)資源，聘請(qǐng)退休教師、具備資質(zhì)的社會(huì)專業(yè)人員和志愿者參與課后服務(wù)，推行體育、音樂(lè)、美術(shù)教師“跨校走教”，解決課后服務(wù)人員不足的問(wèn)題。加強(qiáng)學(xué)生研學(xué)實(shí)踐，在國(guó)家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期免費(fèi)向?qū)W生開(kāi)放少年宮、圖書(shū)館、青少年活動(dòng)中心和學(xué)校文體場(chǎng)館等教育資源。梁子湖區(qū)金海希望小學(xué)將鄉(xiāng)村田園課程、綜合實(shí)踐課程和課后服務(wù)緊密結(jié)合，將教室前的閑置土地進(jìn)行改造劃分，開(kāi)辟出若干實(shí)踐基地，打造學(xué)生們課后服務(wù)的“開(kāi)心樂(lè)園”，每個(gè)班級(jí)根據(jù)班級(jí)人數(shù)和學(xué)生年齡分得自己的“保潔區(qū)”“育苗區(qū)”“口糧地”，讓孩子們?cè)谧约旱霓r(nóng)場(chǎng)里開(kāi)闊視野，發(fā)展興趣，提高身體素質(zhì)。三是參與力量多樣化。發(fā)布學(xué)校課后服務(wù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)購(gòu)買(mǎi)課后服務(wù)資源經(jīng)費(fèi)，確定校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，將義務(wù)教育階段學(xué)科類校外培訓(xùn)費(fèi)納入政府指導(dǎo)價(jià)管理，對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)預(yù)收費(fèi)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)管控。組成校長(zhǎng)、教師、家長(zhǎng)代表團(tuán)參與遴選校外供餐企業(yè)，為課后托管期間在校就餐的學(xué)生集中供餐。開(kāi)展中小學(xué)食堂服務(wù)保障不到位問(wèn)題專項(xiàng)整治工作，聚焦校外配餐、大宗物資招標(biāo)采購(gòu)、教職工與學(xué)生餐同質(zhì)不同價(jià)、學(xué)校在食堂違規(guī)接待問(wèn)題、克扣挪用截留貪污學(xué)生伙食費(fèi)以及違規(guī)在食堂賬目中列支教職工獎(jiǎng)金、福利、津補(bǔ)貼等方面的突出問(wèn)題，堅(jiān)決制止發(fā)生侵害學(xué)生利益的行為。

五、立足于“減輕校外培訓(xùn)”，構(gòu)建優(yōu)良教育生態(tài)

加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)整治，切實(shí)規(guī)范校外培訓(xùn)行為，讓教育理性回歸本質(zhì)，緩解社會(huì)的教育焦慮，營(yíng)造良好的教育“綠色生態(tài)”。一是嚴(yán)格審批，加強(qiáng)源頭管控。實(shí)行校外培訓(xùn)最嚴(yán)管控令，實(shí)現(xiàn)審批、收費(fèi)、教師、學(xué)生、課程“五個(gè)嚴(yán)管”。印發(fā)《鄂州市校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》和負(fù)面清單，明確校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)屬地管理職責(zé)、設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)和審批流程。發(fā)布《鄂州市關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理的通知》，嚴(yán)令禁止審批新的面向義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、面向?qū)W齡前兒童的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和面向普通高中學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。對(duì)現(xiàn)有學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)全部進(jìn)行重新審核，統(tǒng)一登記為非營(yíng)利性機(jī)構(gòu)，加大執(zhí)法力度，確保無(wú)證機(jī)構(gòu)動(dòng)態(tài)清零。二是嚴(yán)格整治，規(guī)范培訓(xùn)行為。召開(kāi)全市校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理工作會(huì)議，建立校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理工作專門(mén)協(xié)調(diào)機(jī)制，出臺(tái)《鄂州市校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范治理工作方案》，大力整頓校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)違法違規(guī)培訓(xùn)行為，對(duì)全市校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從業(yè)人員配備情況進(jìn)行全面清理。暑期，聯(lián)合市場(chǎng)監(jiān)管、公安、城管、消防、綜治等部門(mén)對(duì)主城區(qū)96所學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)展執(zhí)法檢查，關(guān)停無(wú)證經(jīng)營(yíng)機(jī)構(gòu)10家，下達(dá)整改通知書(shū)78份，清理整治校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)店招及戶外廣告127處，拆除違規(guī)廣告面積5695平方米，發(fā)放宣傳資料278份。三是嚴(yán)格監(jiān)管，健全長(zhǎng)效機(jī)制。進(jìn)一步健全校外培訓(xùn)違規(guī)行為發(fā)現(xiàn)機(jī)制、常態(tài)化風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測(cè)機(jī)制和聯(lián)動(dòng)執(zhí)法懲戒機(jī)制。建立培訓(xùn)內(nèi)容備案與監(jiān)督制度，制定校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)材料管理辦法，全面使用《中小學(xué)生校外培訓(xùn)服務(wù)合同（示范文本）》。對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)預(yù)收費(fèi)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)管控，加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)領(lǐng)域貸款的監(jiān)管。用好“雙隨機(jī)檢查”“黑白名單”和第三方評(píng)價(jià)制度，依托12345市民服務(wù)熱線，暢通監(jiān)督舉報(bào)途徑，形成政府監(jiān)管、行業(yè)自律、社會(huì)監(jiān)督互為支撐的協(xié)同監(jiān)管格局，同時(shí)深化校外培訓(xùn)廣告管理。

六、啟示

（一）黨政高度重視是保障之本

鄂州市委、市政府召開(kāi)專題會(huì)議研究部署，要求全市上下把“雙減”作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)和一項(xiàng)重大民生工程，切實(shí)抓緊抓好，實(shí)現(xiàn)“減作業(yè)負(fù)擔(dān)、減校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)擔(dān)，提升作業(yè)管理水平、提升課后服務(wù)水平、提升課堂教學(xué)質(zhì)量”的目標(biāo)。鄂州市政府發(fā)布《鄂州市切實(shí)減輕中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)開(kāi)展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理行動(dòng)實(shí)施方案》，制定《鄂州市“雙減”工作任務(wù)清單》，明確責(zé)任分工，壓實(shí)部門(mén)責(zé)任。將“雙減”效果納入市區(qū)政府教育督導(dǎo)和年度績(jī)效考核的重點(diǎn)內(nèi)容，建立督查通報(bào)和追責(zé)問(wèn)責(zé)機(jī)制，切實(shí)保障“雙減”落地見(jiàn)效。

（二）凝聚社會(huì)共識(shí)是重要之基

推動(dòng)“雙減”政策落地，需要凝聚“政、校、家、社”四方力量，形成協(xié)同發(fā)力、良性互動(dòng)的工作局面。圍繞抓“雙減”、嚴(yán)“五管”、破“五唯”等系列教育改革政策，全市統(tǒng)一印制“雙減”文件匯編和政策解讀、課后服務(wù)工作方案、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理規(guī)定等，印發(fā)給每一個(gè)部門(mén)、每一所學(xué)校、每一名教師、每一位家長(zhǎng)，通過(guò)部門(mén)聯(lián)席會(huì)、教師研討會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)等形式，確保學(xué)習(xí)宣傳到位，熟知“雙減”政策，形成全社會(huì)齊心協(xié)力抓“雙減”的良好氛圍。

（三）落實(shí)“五單”管理是關(guān)鍵之舉

全面實(shí)行清單化管理，推動(dòng)“雙減”工作常態(tài)化、長(zhǎng)效化。實(shí)施“學(xué)生作業(yè)管理清單”，建立作業(yè)審查、公示、檢查、評(píng)比制度，構(gòu)建特色校本作業(yè)資源庫(kù)，提高作業(yè)設(shè)計(jì)水平，在質(zhì)量上做加法，在數(shù)量上做減法；實(shí)施“學(xué)校課后服務(wù)清單”，明確課后服務(wù)內(nèi)容、要求、標(biāo)準(zhǔn)及保障，落實(shí)課后服務(wù)全覆蓋；實(shí)施“教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)清單”，建立教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，完善科學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，將評(píng)價(jià)結(jié)果作為教師年度實(shí)績(jī)考核的重要依據(jù)；實(shí)施“校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范管理清單”，強(qiáng)化常態(tài)化運(yùn)營(yíng)監(jiān)管，為學(xué)科類培訓(xùn)降溫，為家長(zhǎng)教育焦慮減壓；實(shí)施“家校協(xié)同管理清單”，辦好“家長(zhǎng)學(xué)校”，落實(shí)“孩子入校，家長(zhǎng)入班”雙報(bào)到機(jī)制，提高家庭科學(xué)育人水平，讓家長(zhǎng)教育觀念理性回歸，從唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)轉(zhuǎn)向注重孩子的健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。

（四）實(shí)施試點(diǎn)創(chuàng)建是穩(wěn)妥之策

落實(shí)“雙減”是一項(xiàng)復(fù)雜艱巨的系統(tǒng)工程，需要穩(wěn)妥推進(jìn)，確保社會(huì)穩(wěn)定和教育健康和諧發(fā)展。鄂州市按照“試點(diǎn)先行、示范引領(lǐng)、全面推進(jìn)”的思路，開(kāi)展“雙減”示范點(diǎn)學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，選取15所學(xué)校作為首批示范點(diǎn)，積極探索“雙減”工作新模式，擴(kuò)大“雙減”影響力。召開(kāi)推進(jìn)“雙減”工作報(bào)告會(huì)、交流會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)，編制“雙減”經(jīng)驗(yàn)交流材料在全市推廣，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量提供可借鑒、可推廣的經(jīng)驗(yàn)。在《鄂州日?qǐng)?bào)》《鄂州教育》開(kāi)通“雙減”專欄，線上線下多平臺(tái)宣傳推介各地各校新做法、新經(jīng)驗(yàn)、新典型。