從中國空間站的舷窗望向外面，蔚藍的地球生機勃勃，它周圍是深邃的宇宙，充滿未知。除了看不夠的美景，3次太空授課同樣記憶猶新。我由衷希望通過意義非凡的太空課堂，激發(fā)青少年崇尚科學、求知閱讀的興趣。

按照學習金字塔理論來說，效能更高的學習方式有三種：討論、實踐和講給別人聽。這三種方式被稱為主動學習的方式。其中講給別人聽或者教授給他人，被證明是效率最高的方式。

十年過去，微信朋友圈早已超越了“社交”的定義，許多人習慣用朋友圈功能分享自己的畢業(yè)、結婚、離職、成為父母的重要時刻。發(fā)布在微信朋友圈里的文字、相片、視頻，就像人生櫥窗，重新構筑了我們的十年。

蔡友平先生曾說，對于他們釀酒的人來說，采集藥材釀酒雖然重要，但時間才是最重要的參數(shù)，只有時間到了，酒才能蕩氣回腸。人和大自然也一樣，需要時間的沉淀。每個人應該找到自己的時間坐標，在自己的時間節(jié)奏當中做得更好一點，就能問心無愧。年輕人的職責是平整土地而非焦慮時光，去做三四月的事兒，在八九月自有答案。

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很多人覺得，真正的愛情是將對方理想化。但和人們的印象相反，愛情不會將對方理想化。也許你曾想：“好吧，這人是挺呆的，身材也沒那么完美，但你對我來說是獨一無二的?！闭鎼鄄惑w現(xiàn)在永恒的美和平常的人身上，真愛是你能在平凡的人身上看到永恒的美。

于鄉(xiāng)間就地取材，用大量的鏡頭營造具有視覺沖擊感的畫面，精心呈現(xiàn)炊煙裊裊的樸實鄉(xiāng)村生活。

一個人的強大，并非看他能做什么，而是看他能承擔什么。

所謂科學知識，其實它“阻礙”了另外一個認知體系的發(fā)展，那就是人和萬物之間直接交流的體系。比如，我們從植物學的角度用100字就能把一棵蒲公英介紹清楚，當孩子們在書本上讀到這100字的時候，我們就認為他們已經懂了蒲公英。但是在真正的土地上，自然中的蒲公英不是用幾句話或者幾百個字能夠概括的。你在一棵蒲公英旁邊，可以聞到它的花香；你吹一棵蒲公英的花絮，花絮朝天上飛的時候，你本身有感應，你的一部分心思會隨著蒲公英飄遠，蒲公英會飄到你的夢中。