徐溢龍

摘要：通過(guò)日常的學(xué)習(xí)生活，孩子們逐步認(rèn)識(shí)和掌握一些足球技巧。而單純地進(jìn)行單一重復(fù)的技術(shù)訓(xùn)練，則會(huì)削弱孩子們對(duì)踢球的興趣。所以，在孩子們的參與中，培養(yǎng)他們的興趣是非常關(guān)鍵的。

關(guān)鍵詞：幼兒;足球興趣培養(yǎng)

前言

通過(guò)多種形式的體育運(yùn)動(dòng)，使幼兒參與體育運(yùn)動(dòng)，使其養(yǎng)成良好的身體素質(zhì)和對(duì)周圍環(huán)境的適應(yīng)性。在每天的比賽項(xiàng)目中，我們都會(huì)把快樂(lè)足球的一些要素融合到一起。

1幼兒園開(kāi)展快樂(lè)足球游戲的重要價(jià)值

幼兒園開(kāi)展快樂(lè)足球游戲的重要價(jià)值首先，在幼兒園中開(kāi)展快樂(lè)足球游戲，符合幼兒活潑好動(dòng)的性格特征，因?yàn)榻^大部分幼兒都不愿意長(zhǎng)時(shí)間的、反復(fù)性的做同一件事情，而對(duì)游戲普遍報(bào)以熱愛(ài)之情，所以幼兒園倘若能夠開(kāi)展更多的足球游戲，必然會(huì)將幼兒的注意力牢牢吸引起來(lái)，他們將會(huì)主動(dòng)參加到足球游戲中，身體機(jī)能將會(huì)得到強(qiáng)化，還會(huì)逐漸熟悉足球運(yùn)動(dòng)的規(guī)則，漸漸地喜愛(ài)上這種運(yùn)動(dòng)，最終養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，終身體育理念將因而達(dá)成。

其次，在足球運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些突發(fā)性的情況需要幼兒能夠獨(dú)立解決，解決問(wèn)題的方法并不唯一，能夠?qū)τ變悍治鰡?wèn)題、解決問(wèn)題的能力進(jìn)行有效鍛煉，使之更容易萌生創(chuàng)新意識(shí)，幼兒的創(chuàng)新能力越強(qiáng)，他們的思維就會(huì)越活躍，愈發(fā)有利于幼兒的個(gè)性化發(fā)展，他們?cè)谌蘸蟮膶W(xué)習(xí)中將會(huì)取得事半功倍的最佳效果，我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)將不乏優(yōu)秀人才。

再次，足球運(yùn)動(dòng)作為體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的重要組成部分，需要持續(xù)性的練習(xí)才能卓有成效，真正起到改善幼兒身體素質(zhì)的目的，而幼兒需要克服各種各樣的困難，與其他伙伴精誠(chéng)合作，才能取得最后的勝利，對(duì)于幼兒溝通能力、合作能力的培育效果顯著。同時(shí)幼兒還需要在足球規(guī)則的約束下進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)，有利于幼兒形成規(guī)則意識(shí)，以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束自己，成為嚴(yán)于律己、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、誠(chéng)實(shí)守信的人。

2創(chuàng)設(shè)豐富的足球環(huán)境，培養(yǎng)幼兒對(duì)足球的喜愛(ài)

皮亞杰關(guān)于孩子發(fā)展的學(xué)說(shuō)指出：“從發(fā)展的進(jìn)程來(lái)看，孩子的發(fā)展應(yīng)當(dāng)是相同的，并不受人類意愿的影響?！倍h(huán)境和孩子們的接受程度，都將直接關(guān)系到他們的成長(zhǎng)。”因此，創(chuàng)造良好的足球環(huán)境，創(chuàng)造良好的足球氣氛，是進(jìn)行體育賽事的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。所以，在我們的班級(jí)里，到處都可以看到各種有創(chuàng)造性的橄欖枝。比如我們把不同色彩的快樂(lè)足球圖像投入到數(shù)區(qū)，并指導(dǎo)孩子按照不同的色彩排列順序。盡管一般的彩卡也可以按順序排列，但是當(dāng)小朋友們看見(jiàn)數(shù)學(xué)區(qū)里經(jīng)常使用的快樂(lè)足球時(shí)，他們的興趣被新鮮的物質(zhì)所勾住，紛紛開(kāi)始動(dòng)手。語(yǔ)言區(qū)擺放了符合兒童年齡段特征的足球童話書籍。兒童在觀看這些圖片的過(guò)程中，不但能夠增強(qiáng)他們的語(yǔ)言表達(dá)，還能夠使他們對(duì)足球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生一種初步的興趣。

在此期間，小朋友還制作了自己制作的《我和足球》。在做游戲的時(shí)候，小朋友會(huì)回想他們平常打臺(tái)球的情景，并以圖解的方式進(jìn)行紀(jì)錄。在向?qū)W生展示他們的作品時(shí)，他們也可以在團(tuán)體中大膽而主動(dòng)地說(shuō)出自己的想法。透過(guò)故事，小朋友體會(huì)到了語(yǔ)言的快樂(lè)。與此同時(shí)，通過(guò)聆聽(tīng)他人的講述，你可以學(xué)到更多關(guān)于踢球的技巧。

3創(chuàng)設(shè)有趣的游戲情景，激發(fā)幼兒參與的積極性

兒童的主要行為方式是兒童的最基礎(chǔ)的行為方式，幼兒園的教學(xué)內(nèi)容與其緊密聯(lián)系在一起，在此基礎(chǔ)上，兒童的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造力得到了最大程度的發(fā)展。由于兒童大肌肉發(fā)展速度快，動(dòng)作敏捷，肌肉的強(qiáng)度、耐力、心肌收縮能力和肺活量都有了明顯的改善，動(dòng)作的穩(wěn)定性和靈活性也得到了加強(qiáng)，可以進(jìn)行一些活動(dòng)和鍛煉，并逐步加強(qiáng)了自己的防護(hù)能力，因此在制訂快樂(lè)足球項(xiàng)目的時(shí)候，應(yīng)注重鍛煉身體的各個(gè)能力，同時(shí)配合一些小型的快樂(lè)足球技巧，使其能夠更好地發(fā)揮比賽的作用。

比如在《勇闖神秘島解救行動(dòng)》中，老師總是把拯救小動(dòng)物的場(chǎng)景作為整個(gè)活動(dòng)的一部分，把整場(chǎng)比賽分成三部分。兒童對(duì)挑戰(zhàn)游戲感興趣，所以通過(guò)挑戰(zhàn)來(lái)刺激孩子們的足球技巧。

4投入適宜的練習(xí)材料，提升幼兒活動(dòng)的專注力

兒童處于一個(gè)特別的生命期，其認(rèn)知、情感、行為等方面的發(fā)展，都離不開(kāi)良好的身體素質(zhì)。所以，從兒童期開(kāi)始進(jìn)行快樂(lè)足球運(yùn)動(dòng)，不但可以提高兒童的體質(zhì)，還可以提高他們的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力，從而使他們的身心健康得到更好的發(fā)展。從名稱上看，快樂(lè)足球運(yùn)動(dòng)是一種以快樂(lè)足球?yàn)榛A(chǔ)進(jìn)行的一種運(yùn)動(dòng)。而如果只是單純地踢一個(gè)快樂(lè)足球的話，那么他們對(duì)整體運(yùn)動(dòng)的熱情就會(huì)降低。所以，在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，必須要有適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)資料，以促進(jìn)學(xué)生對(duì)體育的學(xué)習(xí)。

比如《小松鼠運(yùn)松果》的快樂(lè)足球賽。比賽的全部?jī)?nèi)容都是以“運(yùn)球”為核心的。關(guān)于帶球，小朋友在日常生活中已有了基本的認(rèn)識(shí)，如何才能讓整體運(yùn)動(dòng)更具吸引力？然后，我們用地毯、木板等材料，讓孩子親自體會(huì)到在各種材料的地面上帶球的難度。有了新的素材，學(xué)生們的訓(xùn)練熱情頓時(shí)高漲起來(lái)，每個(gè)人都迫不及待地想要去學(xué)習(xí)新的東西。另外，根據(jù)他們自己的經(jīng)驗(yàn)，他們也知道，在毛毯上帶球的時(shí)候，要比在地板上帶球要慢得多，因?yàn)樵谀局频牡匕迳?，球?huì)快速的滾動(dòng)，一不小心，就會(huì)把球跑出去。在這個(gè)過(guò)程中，通過(guò)練習(xí)、比賽等環(huán)節(jié)來(lái)強(qiáng)化現(xiàn)有的技術(shù)。

5積極主動(dòng)的家園合作，共創(chuàng)幼兒足球練習(xí)平臺(tái)

在進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)時(shí)，還要得到父母的支持和合作。首先，我們就如何在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)的重要性進(jìn)行了闡述。因?yàn)樵S多父親在學(xué)校里都是學(xué)校的快樂(lè)足球運(yùn)動(dòng)員。所以，我們把他們帶到了課堂上，給他們講解了一些關(guān)于快樂(lè)足球的事情。我們要舉辦“父親足球俱樂(lè)部”的競(jìng)賽?？粗赣H的比賽，小朋友忍不住在一旁歡呼。也能讓學(xué)生更好地學(xué)到足球。

結(jié)語(yǔ)

興趣是孩子最好的教師，快樂(lè)是孩子們最喜歡的伴侶。在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，必須充分考慮兒童的各種利益需求，使其在體育教學(xué)中能夠集中精力，獲得較好的發(fā)展。在足球運(yùn)動(dòng)方面，應(yīng)從幼兒的利益出發(fā)，根據(jù)其年齡特點(diǎn)和能力水平，進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)，以促進(jìn)其積極的體育鍛煉。

參考文獻(xiàn)：

[1]潘曉萍.快樂(lè)足球從“興”出發(fā)——中班幼兒足球興趣的培養(yǎng)[J].科學(xué)大眾（科學(xué)教育），2018（11）：102.DOI：10.