四川 胡思華

（作者單位：四川省眉山市教育科學(xué)研究所）

供給與需求是經(jīng)濟(jì)學(xué)中經(jīng)常使用的兩個(gè)詞，是推動(dòng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的重要力量。要了解商品市場(chǎng)價(jià)格的形成、理解企業(yè)和國(guó)家的經(jīng)濟(jì)決策、市場(chǎng)如何運(yùn)行等都離不開對(duì)供給與需求的研究。有人說(shuō)“你甚至可以使鸚鵡成為一個(gè)博學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)者——它必須學(xué)的就是‘供給’與‘需求’這兩個(gè)名詞”。

縱觀近五年高考全國(guó)卷和新高考各省自主命題試卷，供求曲線類試題幾乎從未缺席。這類試題一般立足經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理，利用假設(shè)和經(jīng)濟(jì)模型，考查學(xué)生對(duì)當(dāng)前社會(huì)生活中重大經(jīng)濟(jì)政策、經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。由于高考考查頻率較高，關(guān)于研究這類試題的文章可謂汗牛充棟，不勝枚舉。筆者經(jīng)過(guò)整理發(fā)現(xiàn)，這類研究很多都缺乏系統(tǒng)的分類，往往囿于問(wèn)題的某一方面而不見(jiàn)全部，把簡(jiǎn)單問(wèn)題復(fù)雜化。如果對(duì)近五年供求曲線類試題進(jìn)行系統(tǒng)梳理，我們不難發(fā)現(xiàn)此類試題主要有兩種典型類型。

一、對(duì)供求曲線作定性考查的試題

對(duì)供求曲線作定性考查，即考查商品價(jià)格變動(dòng)對(duì)需求量、供給量產(chǎn)生什么性質(zhì)的影響。主要考查學(xué)生對(duì)需求和供給定理的理解，具體包括識(shí)別需求曲線和供給曲線、需求曲線和供給曲線移動(dòng)、供給與需求的結(jié)合（均衡價(jià)格）。

根據(jù)需求和供給定理，其他條件不變，一種商品的價(jià)格上升時(shí)，該商品的需求量減少，供給量增加。由于供求曲線假設(shè)其他條件不變，當(dāng)這些因素中的一個(gè)因素發(fā)生變動(dòng)時(shí)，供求曲線將發(fā)生移動(dòng)。簡(jiǎn)言之，當(dāng)商品需求量和供給量的變動(dòng)是由其自身價(jià)格變動(dòng)引起時(shí)，圖像表現(xiàn)為供求曲線上點(diǎn)的移動(dòng)，除此以外的其他因素發(fā)生變動(dòng)時(shí)，商品需求量和供給量的變動(dòng)在圖像上則表現(xiàn)為供求曲線的整體移動(dòng)。

至于供求曲線移動(dòng)的方向，筆者認(rèn)為沒(méi)有必要讓學(xué)生死記硬背，因?yàn)檫@是一個(gè)程序性知識(shí)，不是事實(shí)性知識(shí)，關(guān)鍵是教會(huì)學(xué)生如何操作。如下圖，由于供求曲線移動(dòng)不是由價(jià)格變動(dòng)引起的，所以我們可以在縱軸上確定一個(gè)點(diǎn)，做一條直線與變化前后的供求曲線分別相交，看其移動(dòng)后對(duì)應(yīng)的需求量或供給量是變大還是變小了，再結(jié)合題目條件，就可以做出移動(dòng)方向的正確判斷。

例1（2021·全國(guó)甲卷·12）為促進(jìn)新能源汽車業(yè)發(fā)展，一些地方采取購(gòu)置補(bǔ)貼和免征購(gòu)置稅等政策。在此背景下，這些地方燃油汽車的需求會(huì)受到一定影響，在其他因素不變的條件下，正確反映這些地方汽車需求變化趨勢(shì)的圖示是 （）

A.①③ B.①④

C.②③ D.②④

【答案】D

【解題分析】材料反映的是在新能源汽車和傳統(tǒng)燃油汽車價(jià)格不變的情況下，由于國(guó)家實(shí)施新能源汽車購(gòu)置補(bǔ)貼和免征購(gòu)置稅等政策，導(dǎo)致新能源汽車和傳統(tǒng)燃油汽車需求量的變化情況。顯然，新能源汽車和傳統(tǒng)燃油汽車需求量的變化都是由其自身價(jià)格因素以外的因素引起的，圖像應(yīng)該是供求曲線的移動(dòng)而不是曲線上點(diǎn)的移動(dòng)。

圖①反映的是新能汽車價(jià)格下降，引起新能源汽車需求增加；圖③反映的是傳統(tǒng)燃油汽車價(jià)格上漲，引起傳統(tǒng)燃油汽車需求減少，與材料不符，排除。一些地方采取購(gòu)置補(bǔ)貼和免征購(gòu)置稅等政策，使新能源汽車購(gòu)置成本下降，在新能源汽車價(jià)格不變的情況下，人們對(duì)新能源汽車的需求量增加，其需求曲線整體向右側(cè)移動(dòng)，②符合題意；新能源汽車與傳統(tǒng)燃油汽車互為替代品，新能源汽車的優(yōu)惠政策導(dǎo)致人們對(duì)新能源汽車需求增加，人們對(duì)傳統(tǒng)燃油汽車需求相對(duì)減少，在傳統(tǒng)燃油汽車價(jià)格不變的情況下，其需求曲線向左側(cè)移動(dòng)，④符合題意。故本題選 D。

例2（山東省2021 年普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)考試·1）圖1 反映的是某種商品供求變動(dòng)對(duì)價(jià)格的影響（S 表示供給，D 表示需求），若不考慮其他因素，下列選項(xiàng)所描述的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象與圖1 所示相符的是 （）

圖1

①該商品是冰雪運(yùn)動(dòng)裝備，冰雪運(yùn)動(dòng)日益普及，冰雪裝備產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，冰雪運(yùn)動(dòng)裝備價(jià)格上升

②該商品是新能源汽車，國(guó)家大力推動(dòng)新能源汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展，充電樁建設(shè)不斷提速，新能源汽車價(jià)格總體下降

③該商品是國(guó)產(chǎn)大豆，國(guó)產(chǎn)大豆種植面積不斷增長(zhǎng)，進(jìn)口大豆數(shù)量明顯增加，國(guó)產(chǎn)大豆價(jià)格高位回落

④該商品是西瓜，炎熱夏季西瓜大量上市，西瓜價(jià)格逐漸回落

A.①② B.①③

C.②④ D.③④

【答案】C

【解題分析】本題考查商品需求曲線和供給曲線移動(dòng)導(dǎo)致均衡價(jià)格的變動(dòng)這一知識(shí)點(diǎn)。從圖像顯示的信息可以得出，該商品的需求曲線和供給曲線都發(fā)生了移動(dòng)，且均衡價(jià)格出現(xiàn)下降。①選項(xiàng)，冰雪運(yùn)動(dòng)裝備價(jià)格上升與圖像中均衡價(jià)格下降不符；③選項(xiàng)沒(méi)有顯示大豆需求出現(xiàn)什么樣的變化，也無(wú)法判定國(guó)產(chǎn)大豆供給是否大于需求，①③排除。國(guó)家大力推動(dòng)新能源汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展，充電樁建設(shè)不斷提速，新能源汽車的供給及需求都會(huì)上升，且新能源汽車價(jià)格總體下降，②符合題意；炎熱夏季西瓜大量上市，西瓜的供給和需求都有所上升，且西瓜價(jià)格逐漸回落，④符合題意。故本題選C。

總結(jié)起來(lái)，解答此類試題，可以分三步走。第一步，判明題目中引發(fā)需求量和供給量變化的原因，以確定是供求曲線上點(diǎn)的移動(dòng)還是供求曲線整體的移動(dòng)；第二步，根據(jù)題目條件明確是需求量發(fā)生變化還是供給量發(fā)生變化，是增加還是減少，進(jìn)而確定曲線上點(diǎn)移動(dòng)或曲線整體移動(dòng)的方向；第三步，結(jié)合均衡價(jià)格的變化趨勢(shì)，驗(yàn)證對(duì)供求曲線移動(dòng)方向的判斷是否正確。

二、對(duì)供求曲線作定量考查的試題

與定性研究不同，對(duì)需求和供給做定量研究主要討論需求量或供給量變動(dòng)的大小，即需求價(jià)格彈性和供給價(jià)格彈性。這類試題主要考查商品需求價(jià)格彈性和供給價(jià)格彈性大小的圖像識(shí)別、需求價(jià)格彈性和供給價(jià)格彈性的決定因素。

2018 年以前的試題基本上都集中在定性方面的考查，2018 年北京卷第31 題可以視為是定量考查的一次嘗試，而2019 年全國(guó)Ⅰ卷第13 題、2021 年廣東卷第3 題則應(yīng)該看成是對(duì)這種嘗試的回應(yīng)或肯定。

例3（2018·北京卷·31）如圖所示，航空公司通常會(huì)給預(yù)訂時(shí)間早的機(jī)票較大折扣。下列分析正確的是（）

A.機(jī)票折扣的目的在于乘客數(shù)量的最大化

B.機(jī)票價(jià)格的市場(chǎng)調(diào)節(jié)具有一定的滯后性

C.預(yù)訂機(jī)票早的乘客的需求價(jià)格彈性較大

D.航空公司預(yù)收機(jī)票款獲得的投資收益高

【答案】C

【解題分析】此題考查價(jià)格彈性理論的相關(guān)知識(shí)，主要是考查需求價(jià)格彈性的決定因素。價(jià)格的變化會(huì)引起需求量的變化（定性），但不同的商品的需求量對(duì)價(jià)格變化的反映程度是不一樣的（定量）。預(yù)訂機(jī)票時(shí)間越早的乘客,其選擇其他出行方式的余地也越大,所以其需求價(jià)格彈性就越大。因此，通過(guò)較大打折可引起預(yù)訂機(jī)票早的乘客的需求量的迅速增加，C 項(xiàng)正確；企業(yè)經(jīng)營(yíng)的目的是利潤(rùn)，A 項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；材料沒(méi)有反映市場(chǎng)調(diào)節(jié)的滯后性，B 與材料無(wú)關(guān)；機(jī)票打折越大，利潤(rùn)就越低，D 項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故本題選C。

例4（2019 年·全國(guó)Ⅰ卷·13）對(duì)于同一商品，某企業(yè)銷售給老客戶的價(jià)格高，而銷售給新客戶的價(jià)格低。正確解釋該企業(yè)價(jià)格策略原因的圖示是（圖中D 表示需求） （）

【答案】C

【解題分析】本題考查價(jià)格變動(dòng)的影響、需求價(jià)格彈性以及供求曲線圖的相關(guān)知識(shí)，考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋事物的能力。該企業(yè)銷售給老客戶的價(jià)格高，這是因?yàn)閮r(jià)格變動(dòng)對(duì)老客戶的需求量的影響不大，其需求彈性較小，故其需求曲線傾斜較陡峭；而銷售給新客戶的價(jià)格低，這是因?yàn)閮r(jià)格變動(dòng)對(duì)新客戶的需求量影響較大，其需求彈性較大，故其需求曲線傾斜較緩和。因此，老客戶的需求曲線傾斜較陡峭，新客戶的需求曲線傾斜較緩和，C 正確切題，A、B、D 均不選。

例5（2021 年廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試·3）供給規(guī)律存在一些特例，其中一種情況是，無(wú)論商品的價(jià)格怎么變化，生產(chǎn)者提供既定數(shù)量的商品，下列與下圖的特殊供給曲線相符合的是 （）

A.數(shù)年內(nèi)，某汽車廠生產(chǎn)的新能源汽車數(shù)量

B.既定時(shí)間內(nèi)，某市電視塔觀景臺(tái)可接待顧客數(shù)量

C.既定時(shí)間內(nèi)，某奶茶店供應(yīng)的飲料數(shù)量

D.數(shù)年內(nèi)，某手機(jī)廠生產(chǎn)的智能手機(jī)數(shù)量

【答案】B

【解題分析】本題考查的是供給價(jià)格彈性的特殊情況，即供給量不取決于價(jià)格的變動(dòng)，無(wú)論價(jià)格如何變化，該商品的供給量都不發(fā)生改變。廠家為獲得更多的利潤(rùn)，新能源汽車的供給量會(huì)隨著價(jià)格的上漲而增加，故A不選；奶茶店為了盈利，某奶茶店供應(yīng)的飲料數(shù)量會(huì)隨著價(jià)格的上漲而增加供給，故C 不選；手機(jī)廠供應(yīng)手機(jī)的數(shù)量隨手機(jī)價(jià)格上漲而增加供給，故D 不選；某市電視塔觀景臺(tái)可接待顧客的數(shù)量是一定的，不會(huì)因?yàn)閮r(jià)格的上漲而增加供給量，故B 正確。

通過(guò)上述三道試題，我們可以得出以下的結(jié)論：第一，就目前已經(jīng)出現(xiàn)的試題而言，對(duì)供求曲線作定量考查的試題主要還是集中在對(duì)需求價(jià)格彈性的考查，極少考查供給價(jià)格彈性。究其原因，可能是高中《經(jīng)濟(jì)生活》教材也只介紹了商品需求價(jià)格彈性，包括需求價(jià)格彈性的含義、生活必需品和奢侈品的需求價(jià)格彈性，但不代表不考查供給價(jià)格彈性。第二，我們可以明顯地感覺(jué)到試題考查的知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)不再僅僅拘泥于高中思想政治學(xué)科教材中對(duì)需求價(jià)格彈性的介紹，有向高校知識(shí)適度延伸的跡象。例如前兩道題所考查的時(shí)間因素對(duì)商品需求價(jià)格彈性的影響，在高中《經(jīng)濟(jì)生活》教材中并沒(méi)有提及，是考查內(nèi)容向大學(xué)知識(shí)適度拓展的有力證據(jù)。

那么，決定需求價(jià)格彈性的因素主要有哪些呢？由于需求反映了除價(jià)格以外的很多因素，例如消費(fèi)者的消費(fèi)偏好、社會(huì)與心理因素，所以我們很難找到一個(gè)決定需求價(jià)格彈性的簡(jiǎn)單而普遍的規(guī)律。就日常生活經(jīng)驗(yàn)而言，筆者總結(jié)出以下幾個(gè)比較常見(jiàn)的經(jīng)驗(yàn)法則：

一是相近替代品的可獲得性。有相近替代品的商品的需求往往富有彈性，因?yàn)橄M(fèi)者從這種商品轉(zhuǎn)向其他商品比較容易。例如豬肉的需求價(jià)格彈性就顯著高于食鹽；二是必需品與奢侈品。這個(gè)因素在高中教材有介紹，就不再贅述；三是市場(chǎng)的定義。狹窄定義的市場(chǎng)的需求價(jià)格彈性往往大于寬泛定義的市場(chǎng)的需求價(jià)格彈性,因?yàn)楠M窄定義的市場(chǎng)上的商品更容易找到相近的替代品。例如,食物的需求價(jià)格彈性顯著低于豬肉。四是時(shí)間范圍。人們對(duì)商品的需求往往在長(zhǎng)期內(nèi)更富有彈性。當(dāng)汽油價(jià)格上升時(shí)，在最初的幾個(gè)月，汽油的需求量只是略有減少。但隨著時(shí)間的推移，人們會(huì)逐漸減少私家車的使用轉(zhuǎn)而乘坐公共交通工具，或購(gòu)買更省油的汽車，或購(gòu)買新能源汽車。在幾年的時(shí)間內(nèi)，汽油的需求量會(huì)更大幅度地減少。

如果我們進(jìn)一步對(duì)供求曲線類試題進(jìn)行分析，還會(huì)發(fā)現(xiàn)不管是定性研究類試題還是定量研究類試題，其大多都是考查宏觀經(jīng)濟(jì)政策決策可能對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活產(chǎn)生的影響，很少涉及對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)政策決策應(yīng)用角度的考查。對(duì)此，一線教師要有前瞻性，避免被命題人牽著鼻子走，才有可能使復(fù)習(xí)備考從打“追擊戰(zhàn)”變成打“伏擊戰(zhàn)”，從而提高復(fù)習(xí)備考的有效性。