●汪曉慶

（上海音樂學(xué)院，上海，200031）

歌劇的敘事結(jié)構(gòu)有廣義與狹義之分。廣義的敘事結(jié)構(gòu)是指包含音樂敘事結(jié)構(gòu)、戲劇敘事結(jié)構(gòu)和時空情境結(jié)構(gòu)等體現(xiàn)歌劇綜合藝術(shù)特征的整體性敘事結(jié)構(gòu)思維及其呈現(xiàn)；狹義的敘事結(jié)構(gòu)則是指以戲劇矛盾為核心的戲劇沖突與情節(jié)發(fā)展的結(jié)構(gòu)邏輯。作為戲劇的歌劇，歌劇敘事結(jié)構(gòu)內(nèi)涵并不限于音樂敘事結(jié)構(gòu)與戲劇敘事結(jié)構(gòu)等方面，其更廣泛的意義還包括戲劇動作、角色塑造、敘事布局、時空設(shè)計等歌劇鋪陳構(gòu)造的諸方面。因此，歌劇敘事結(jié)構(gòu)亦是賦予歌劇音樂結(jié)構(gòu)、戲劇結(jié)構(gòu)以邏輯性的關(guān)鍵，是歌劇意識以及歌劇性的集中體現(xiàn)，也是歌劇藝術(shù)構(gòu)思與歌劇構(gòu)造的靈魂所在，從而使歌劇“有戲”“好看”，構(gòu)成符合觀眾的觀賞期待和審美需求的基礎(chǔ)。

2017年10月，由張千一作曲、趙大鳴編劇、陳薪伊執(zhí)導(dǎo)的歌劇《蘭花花》歷時七年的創(chuàng)作，在國家大劇院隆重上演后受到觀眾的一致好評，被譽為是新時期以來具有標(biāo)志性意義的一部中國歌劇的優(yōu)秀之作。該劇情節(jié)跌宕起伏，人物關(guān)系交錯復(fù)雜，塑造了蘭花花、周老爺、趕羊、駱駝子、蘭花花“大”以及媒婆、藍(lán)家河村民等眾多戲劇角色，構(gòu)建了以蘭花花為核心的多個情感線索交織纏合的戲劇矛盾沖突。為了適應(yīng)歌劇藝術(shù)構(gòu)思的需要，作曲家充分發(fā)揮詠嘆調(diào)、重唱、合唱以及序曲、幕間曲等音樂的敘事結(jié)構(gòu)功能，將音樂的敘事性、抒情性、戲劇性以及意象性融冶于一體，運用主線貫穿、輔線支持、點線結(jié)合的結(jié)構(gòu)思維，為矛盾沖突、情節(jié)發(fā)展以及人物關(guān)系等提供了內(nèi)在的組織力與邏輯性，賦予作品以鮮活的生命力和深刻的表現(xiàn)力，同時展現(xiàn)了作曲家、劇作家卓爾不群的藝術(shù)創(chuàng)造力和歌劇結(jié)構(gòu)藝術(shù)。

一、歌劇敘事結(jié)構(gòu)的內(nèi)涵與形式

風(fēng)起于青萍之末。藍(lán)家河遠(yuǎn)近有名的貌美女子蘭花花和趕腳的外鄉(xiāng)人鉆了谷子地的消息讓藍(lán)家河炸開了鍋，引發(fā)了一出眾生百相、世態(tài)薄涼的人間悲劇?！短m花花》全劇有四幕，采取了非對稱的幕場結(jié)構(gòu)，每一幕的構(gòu)造布局不同，但整體藝術(shù)構(gòu)思系統(tǒng)完整。序幕由序曲“賦格”加3個唱段構(gòu)成；第一幕分兩場，第一場由一個合唱、領(lǐng)唱、重唱構(gòu)成的開幕場景，第二場是由9個唱段綜合構(gòu)成；第二幕是單場7個唱段構(gòu)成；第三幕為兩場，第一場6個唱段，第二場6個唱段，三、四幕之間有一個簡短精煉的、極具悲劇色彩的幕間曲（第316-336小節(jié)）；第四幕為單場結(jié)構(gòu)，有9個唱段，最后1個唱段合唱“蘭花花”兼具全劇尾聲的功能。其中，第三幕兩場共有12個唱段，是全劇矛盾沖突和情節(jié)展開最充分的地方，這里幾乎每個唱段都承擔(dān)了豐富的戲劇敘事功能，戲劇結(jié)構(gòu)與音樂結(jié)構(gòu)融合共生，形成了層次分明的“幕、場、情境”三級結(jié)構(gòu)體系。

戲劇是沖突的藝術(shù)，矛盾是戲劇的基礎(chǔ)，人物結(jié)構(gòu)與關(guān)系是歌劇敘事結(jié)構(gòu)的核心。歌劇《蘭花花》故事曲折，情節(jié)復(fù)雜，人物關(guān)系交織，風(fēng)波、矛盾、懸念、沖突、覬覦、抗?fàn)帯⑺劳龅雀鞣N矛盾沖突、交錯、纏合。盡管每一部作品的戲劇發(fā)展有其內(nèi)在的線索、脈絡(luò)和驅(qū)動力，但一部作品的表現(xiàn)方式并不會局限于某一種形式，而往往是多種驅(qū)動力和結(jié)構(gòu)方式并存。從直觀上觀察《蘭花花》的戲劇敘事，故事緣起于一對青年男女的戀情以及對于封建禮教和世風(fēng)民俗的違背和抗?fàn)帲瑧騽∶軟_突也是以三對人物關(guān)系進(jìn)行展開：一是蘭花花與駱駝子的愛情。兩人之間自由純真的愛情和偷吃禁果的行為被世人所不容，成為引起故事戲劇矛盾沖突的根源；二是周老爺對蘭花花的覬覦。周老爺垂涎于蘭花花的年輕美貌而心潮涌動難以自制，從覬覦被拒到失態(tài)、失望、難堪以至于惱羞成怒等復(fù)雜的心理過程，以及刻意設(shè)計了移花接木、暗度陳倉的陰謀，成為制造一系列沖突、造成戲劇矛盾沖突不斷深化和悲劇性結(jié)局的幕后推手，最終造成了自身“人設(shè)”的坍塌和人格毀滅的悲??；三是趕羊與蘭花花的孽緣。在極度期待以及得知被周老爺欺騙利用的真相后的極度屈辱和悲憤的爆發(fā)，塑造了另一個極具悲情性的戲劇形象。這三對以“蘭花花”為核心的人物關(guān)系，構(gòu)成了整部歌劇中三個充滿懸念的戲劇性矛盾，形成了三個不同的戲劇性悲劇，由此成為作品中三個具有重要結(jié)構(gòu)意義的戲劇支點。

歌劇敘事結(jié)構(gòu)最主要的方式無疑是歌劇動作，而詠嘆調(diào)、宣敘調(diào)、重唱、合唱等唱段以及舞蹈音樂、情境音樂等形式，融音樂敘事的抒情性、文學(xué)敘事的陳述性以及戲劇情節(jié)的時空性于一體，是歌劇動作最重要的表現(xiàn)方式。其中，詠嘆調(diào)以及重唱合唱等，既是歌劇標(biāo)志性的藝術(shù)語言，也是人物形象塑造、戲劇情節(jié)發(fā)展的重要載體。在《蘭花花》的音樂創(chuàng)作中，作曲家精心設(shè)計并創(chuàng)作了大量富于藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力的唱段，無論是詠嘆調(diào)、重唱、合唱等，均根據(jù)戲劇造型需要量身度造，詞樂融合共情，成為人物性格特征描摹，表現(xiàn)戲劇沖突，推動情節(jié)發(fā)展的最有效的手段（見表格）。

《蘭花花》主要角色唱段戲劇角色主要唱段體裁形式與調(diào)性1.別打他獨唱（a羽）2.要走咱一起走領(lǐng)唱、重唱（f羽）3.圓圓的月亮掛在天上 獨唱重唱（bB宮），思念憧憬的4.我不嫁重唱（f羽）5.累了吧重唱（g羽）6.你不明白重唱與宣敘調(diào)（bG宮）7.圓圓的月亮掛在天上重唱（bB宮）8.你？是周老爺蘭、周對唱（a羽）9.圓圓的月亮掛在天上 獨唱（bB宮），深情的思念10.抬頭生死兩茫茫獨唱（#f羽）,蘭花花1.情歌唱過一萬遍獨唱（bB宮）2.要走咱一起走領(lǐng)唱、重唱（f羽）3.北雁南飛在天上合唱、領(lǐng)唱（d商）4.圓圓的月亮掛在天上獨唱、重唱（bB宮）5.圓圓的月亮掛在天上重唱（bB宮）駱駝子1.藍(lán)家河獨唱（f羽）2.自從那一天獨唱（f羽）感悟感嘆3.有救重唱（bB宮）4.那是個傻娃獨唱（bB宮）5.今天鄉(xiāng)親們都在獨唱（e羽）6.多少天茶飯無味兒獨唱bG宮）7.鄉(xiāng)親們哪對唱合唱（C宮）8.你？是周老爺蘭、周對唱（a羽）9.真相周老爺、趕羊二重唱、合唱（C宮）周老爺1.人群里獨唱（f羽）2.你是天上彩云霞獨唱（G徵）3.累了吧重唱（G羽）4.人群里我就是只羊獨唱（be羽）5.你不明白二重唱及戲劇性宣敘調(diào)（bG宮）6.人群里我就是只羊獨唱（f羽）趕羊

表格所示的是四位主要角色在全劇中的唱段分布情況，主要以詠嘆調(diào)、重唱、合唱三種演唱形式為主。這些唱段均以人物造型和矛盾沖突為中心，發(fā)揮了歌劇敘事的表現(xiàn)和結(jié)構(gòu)功能，將人物的心理變化、性格塑造和情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)結(jié)合起來并貫穿一致，從中映射出戲劇發(fā)展的結(jié)構(gòu)邏輯。尤其是蘭花花《圓圓的月亮掛在天上》《抬頭生死兩茫茫》、周老爺?shù)摹蹲詮哪且惶臁贰②s羊的《人群里我就是只羊》這幾首詠嘆調(diào)所展現(xiàn)出的鮮明的人物性格特征、強烈的抒情性和戲劇性，形象生動，意象具足，是全劇中最重要和最富感染力的唱段。其中，《圓圓的月亮掛在天上》《人群里我就是只羊》兩首詠嘆調(diào)在劇中不同的戲劇情節(jié)和戲劇情境中多次呈現(xiàn)，但每次出現(xiàn)時的音樂形態(tài)、戲劇意境和戲劇意義都不完全相同，戲劇內(nèi)涵和戲劇意象均已發(fā)生改變并得以深化，成為推動矛盾沖突向縱深發(fā)展、戲劇情節(jié)鋪陳展開的牽引，增強了戲劇主題的集中性和統(tǒng)一性，因而展現(xiàn)出特殊的結(jié)構(gòu)意義。

從《蘭花花》戲劇結(jié)構(gòu)和音樂設(shè)計來看，雖然蘭花花和趕羊的戲劇形象鮮明突出，并有最為抒情感人、最有強烈戲劇張力的唱段，但全劇中最有戲、最復(fù)雜、最深刻的音樂設(shè)計無疑是非“周老爺”莫屬。由于“周老爺”這個角色所承擔(dān)的“推波助瀾”“引戲深入”的戲劇結(jié)構(gòu)功能，使其在全劇中具有了特殊的戲劇結(jié)構(gòu)地位。為此，劇作家和作曲家都為“周老爺”的戲劇形象予以了更多的著墨，在音樂設(shè)計和戲劇造型方面為周老爺度身定制了系列富有針對性的唱段，而這些唱段成為了“周老爺”在每個戲劇節(jié)點處的最具標(biāo)志性的戲劇動作，為其建構(gòu)了生動飽滿的戲劇形象，從而成為全劇一個具有牽引和承繼意義的敘事結(jié)構(gòu)支點。如《藍(lán)家河》是周老爺?shù)牡谝粋€唱段:“藍(lán)家河都是良善人家，讀詩書最重禮儀教化”“捉奸要捉雙，捉賊要捉贓，事關(guān)這女子名節(jié)，空口無憑也不應(yīng)當(dāng)”等，塑造了一位知書達(dá)理、仁義可信的公序良俗維護者的形象和威嚴(yán)出現(xiàn)的戲劇場景，烘托出其在眾村民心目中的威望；詠嘆調(diào)《自從那一天》表現(xiàn)的是周老爺在見到蘭花花之后，以至于方寸大亂，心態(tài)和心理均發(fā)生了戲劇性的扭轉(zhuǎn)。這首詠嘆調(diào)成為“周老爺”最具戲劇表現(xiàn)力唱段：從“多少年正人君子，到如今綱常全亂”的感悟感嘆、“點燃心頭火，日夜受煎熬”的欲望之火、“列祖列宗，神明上天”的紊亂情緒以及“仙仙欲飄”的迷幻、糾結(jié)、焦慮和急不可耐，這些唱段的音樂語言也展現(xiàn)出豐富的戲劇性內(nèi)涵，音樂設(shè)計大量采用了泛調(diào)性的處理手法和音響描摹的方式，整體和聲與音響色彩變幻豐富充滿了不確定性，音樂性與戲劇性在這里得以充分融合，形象地表現(xiàn)了周老爺?shù)膹?fù)雜心態(tài)。詠嘆調(diào)《有救》和《那是個傻娃》是周老爺與緊張慌亂、六神無主的蘭花花“大”不期而遇的唱段，在聽說蘭花花私通懷孕的消息后，精明世故的周老爺頓時覺得這是騙取蘭花花的絕好機會，于是周老爺巧言令色以掩蓋懷孕丑聞之名，提議讓蘭花花嫁給自己家的羊倌“趕羊”，以便將蘭花花騙到自家宅院里。這兩個詠嘆調(diào)就是表現(xiàn)了說服蘭花花“大”同意嫁人的戲劇橋段，正是周老爺?shù)摹敖鈬敝嫞沟锰m花花一步步墜向更為沉重黑暗的命運深淵，戲劇情節(jié)也按照預(yù)設(shè)的路線層層遞進(jìn)。因此，這兩個唱段既是歌劇情節(jié)的組成，更是敘事結(jié)構(gòu)的方式。

二、“雙線統(tǒng)構(gòu)”的復(fù)線結(jié)構(gòu)思維

“音樂的戲劇，戲劇的音樂”言簡意賅地概括了歌劇敘事結(jié)構(gòu)的主要特點，指出無論是歌劇音樂創(chuàng)作，還是歌劇腳本創(chuàng)作都必須始終置于歌劇整體場域才能夠?qū)崿F(xiàn)真正意義上的歌劇敘事。因此，歌劇腳本創(chuàng)作盡管是歌劇構(gòu)作的前提和基礎(chǔ)，但歌劇腳本創(chuàng)作仍需充分適應(yīng)音樂作為戲劇敘事主要媒介和載體的客觀要求，才能夠?qū)⒁魳窋⑹鹿逃械男问?、?guī)律和特點充分發(fā)揮出來。反之亦然，歌劇音樂創(chuàng)作與設(shè)計并非是對于腳本的直接編配譜曲，而是以戲劇結(jié)構(gòu)思維以實現(xiàn)歌劇敘事的目的。

《蘭花花》全劇音樂共計1877小節(jié)，包括序曲、間奏曲以及詠嘆調(diào)、詠敘調(diào)、重唱、合唱等各類唱段四十余首，與戲劇結(jié)構(gòu)相適應(yīng)，構(gòu)成了“起承轉(zhuǎn)合”的四幕結(jié)構(gòu)。其中，第一幕和第三幕各有兩場，特別是第三幕是全劇矛盾沖突最為交織集中的戲劇段落，兩場共有551小節(jié)13個唱段設(shè)計。劇中的詠嘆調(diào)《圓圓的月亮掛在天上》是蘭花花和駱駝子的愛情詠嘆調(diào)，分別在第二幕、第三幕和第四幕先后以不同方式出現(xiàn)了三次，成為全劇最突出的核心主題。圍繞著這個核心主題，形成了統(tǒng)構(gòu)貫穿全劇的戲劇情節(jié)脈絡(luò)與情感線索。因此，從整個作品來看，“情節(jié)線”跌宕起伏，“情感線”貫穿始終，與劇中各個矛盾沖突的結(jié)構(gòu)支點相結(jié)合，形成了統(tǒng)攝全劇的“雙線同構(gòu)，點線結(jié)合”的復(fù)調(diào)式的戲劇結(jié)構(gòu)邏輯?！秷A圓的月亮掛在天上》的首次出現(xiàn)是在第二幕中，蘭花花的獨唱以及與駱駝子的二重唱。這是一首“愛情”詠嘆調(diào)，對于全劇來說是具有主題性和標(biāo)志意義的愛情宣言，表現(xiàn)了蘭花花與駱駝子兩人對于美好愛情的憧憬以及對于彼此的眷念情感。第二次出現(xiàn)是三幕二場，駱駝子與蘭花花二重唱。在“蒙太奇”構(gòu)造的戲劇情境中，駱駝子遙遠(yuǎn)的旋律與蘭花花的近景吟唱形成了跨越時空的唱和與心靈共振，表現(xiàn)了兩人彼此深深的思念以及分離的悵惘。第三次出現(xiàn)是在第四幕中，此時的戲劇情境已與前兩次完全不同，雖然這首愛情的詠嘆調(diào)依然充滿著深情和思念，但更為明顯地表現(xiàn)出一種深深的孤苦與絕望之情。因此，這首詠嘆調(diào)成為愛情生死別離的戲劇主題，充滿著強烈的戲劇張力?！鞍Т竽^于心死”，最終這種深情與絕望在《抬頭生死兩茫?！愤@首蘭花花的絕唱中得以爆發(fā)。這首詠嘆調(diào)的音樂動機來源于《圓圓的月亮掛在天上》，體現(xiàn)了音樂主題的內(nèi)在統(tǒng)一，顯示出該唱段戲劇情節(jié)發(fā)展的邏輯性和統(tǒng)一性，既發(fā)揮了貫穿全劇的情感主線作用，也產(chǎn)生統(tǒng)構(gòu)整體布局的戲劇發(fā)展的情節(jié)主線功能，為全劇的戲劇人物造型、懸念設(shè)置、情境營設(shè)、戲劇沖突鋪陳了伏筆。

（一）獨唱+重唱《圓圓的月亮掛在天上》（第二幕）

蘭花花和駱駝子的愛情被發(fā)現(xiàn)后，石破天驚般在藍(lán)家河引起了軒然大波，一個趕腳的外鄉(xiāng)人掐了藍(lán)家河的“人尖尖”，“一朵鮮花插在牛糞上”讓藍(lán)家河的男女老少都無法接受這個事實。特別周老爺懷揣不可告人之目的，置苦心經(jīng)營的正人君子形象于不顧，挑唆眾村民將蘭花花的情人“駱駝子”趕出了藍(lán)家河?！氨毖隳巷w在天上，心上的人在哪方，白日里望斷天涯路，夜晚里想你痛斷了腸”，駱駝子被迫離開心愛的女人，隨著孤獨行進(jìn)的駱駝隊漸行漸遠(yuǎn)。夜色朦朧，蘭花花孤獨一人在窯洞里唱起了這首詠嘆調(diào)：“圓圓的月亮掛在天上，苦苦的思念留在心上，牽掛的人兒啊走在路上，你可知道原上花兒已經(jīng)開放”（見譜例1）。這時出現(xiàn)了“蒙太奇”營造的戲劇場景：一輪明月之下，蘭花花與漂泊流浪的駱駝子天各一方的畫面，一輪明月之下，遠(yuǎn)近場景共時呈現(xiàn)，兩人在心里互訴別離的情思。這是一首充滿著憧憬、深情的愛情二重唱，不僅塑造了蘭花花鮮明的人物形象，而且成為隱喻全劇的愛情主題和情感主線，為之后的戲劇性對比和沖突預(yù)設(shè)了伏筆。

譜例1：

詠嘆調(diào)由4個樂句組成（3+3+3+4）（第55-86小節(jié)），音域?qū)掗?，旋律婉轉(zhuǎn)起伏，大開大合，旋律優(yōu)美流暢深情。歌詞采用了“比興”的表現(xiàn)手法，上句起興做比，下句點題，構(gòu)成了相互呼應(yīng)上下對稱的結(jié)構(gòu)。音樂采用B宮調(diào)式，音樂旋律與歌詞節(jié)律音韻協(xié)調(diào)自然，在“苦苦的思念”一句的處理上，采用了“字句描摹”的旋律處理方法，歌詞“天上”“心上”落音為同一個音，但前者與后者相差一個八度。歌詞中的“苦”字落在了E“苦音”之上，凸顯出獨特的音樂色彩和意韻內(nèi)涵（第60小節(jié)）。同時，在整體風(fēng)格和音響色彩構(gòu)造方面，采用了調(diào)式和聲附加音和弦以及Ⅶ級和弦（第62、67小節(jié)），保留西北民歌“信天游”式的自然、樸實和暢達(dá)的音樂風(fēng)格，同時又賦予這段詠嘆調(diào)以唯美、抒情和現(xiàn)代的藝術(shù)氣質(zhì)。

譜例2：

詠嘆調(diào)的第二個樂段是蘭花花和駱駝子的二重唱，采用了齊唱與支聲復(fù)調(diào)的處理方式，兩個聲部如影隨形，亦唱亦和，亦問亦答，情感真摯，旋律優(yōu)美，表現(xiàn)了對彼此的深情傾訴。這個唱段展現(xiàn)了陜北高原特有的曠達(dá)、蒼茫的風(fēng)格氣質(zhì)和不安和憂郁的戲劇情境。

（二）男女聲二重唱《圓圓的月亮掛在天上》（第三幕第二場）

第三幕第二場是全劇戲劇性和矛盾沖突集中爆發(fā)的段落，集中了多首極具抒情性、表現(xiàn)力和戲劇性的唱段。其中，趕羊的兩首詠嘆調(diào)，情感真切，優(yōu)美抒情，展現(xiàn)出其內(nèi)心深處追求美好幸福生活的人之本性和向往，詠嘆調(diào)富有極強的感染力，令人不禁為之動容。詠嘆調(diào)《你是天上彩云霞》表現(xiàn)了趕羊感受著夢一般的喜悅的幸福心情，他情不自禁地唱起了歡快、喜悅而又抒情舒展的詠嘆調(diào)。另一首詠嘆調(diào)《人群里我就是只羊》則表現(xiàn)了趕羊連父母都不自知的自卑以及無力擺脫沉重命運的內(nèi)心慨嘆。這兩首詠嘆調(diào)在劇中具有輔線結(jié)構(gòu)的意義，在塑造“趕羊”這個鮮活的戲劇角色的同時，為后續(xù)戲劇矛盾沖突埋下了伏筆，同時也為戲劇的悲劇性結(jié)局的出現(xiàn)進(jìn)行了鋪墊?！秷A圓的月亮掛在天上》二重唱所表達(dá)的“思念”主題（第160-194小節(jié)）結(jié)合“蒙太奇”場景設(shè)計，音樂采用二重唱的表現(xiàn)形式，兩個聲部構(gòu)成模仿、對比的唱和呼應(yīng)關(guān)系（第168-176小節(jié)），直至最后四個小節(jié)（第177-180），兩個聲部完全重合。作曲家在二重唱的結(jié)構(gòu)設(shè)計上，分別附加了引子和結(jié)尾。音樂意境和戲劇情境構(gòu)造以及戲劇情節(jié)發(fā)展邏輯更為契合。

譜例3：

（三）蘭花花的獨唱《圓圓的月亮掛在天上》（第四幕）

第四幕中《圓圓的月亮掛在天上》第三次出現(xiàn)（第122-144小節(jié)），曲調(diào)依舊，幾乎是第一次曲調(diào)的重復(fù)，但此時的戲劇場景和情境都發(fā)生了重大改變：蘭花花“大”不堪其辱氣絕身亡，周老爺為自保形象無恥挑唆步步緊迫，將蘭花花逼向走投無路的絕境等等，在全劇矛盾沖突即將達(dá)到“爆點”之前，這首詠嘆調(diào)所蘊含的戲劇性功能已經(jīng)超越了“愛情”詠嘆調(diào)的內(nèi)涵與意義，與全劇高潮處蘭花花最后絕唱“抬頭生死兩茫茫”的剛烈與爆發(fā)，形成強烈戲劇性的對比與反差，極大地渲染了作品的悲劇性。此處詠嘆調(diào)只是四個樂句的樂段，但在最后一句之后被擴充了8小節(jié)，在戲劇結(jié)構(gòu)和情節(jié)發(fā)展上產(chǎn)生了接續(xù)和過渡的功能。

從題材上看，《圓圓的月亮掛在天上》是一首歌頌愛情主題的詠嘆調(diào)，但從其三次出現(xiàn)的戲劇情境來看，卻有著不同的戲劇內(nèi)涵，在表現(xiàn)蘭花花和駱駝子兩人向往美好愛情的同時，又映襯出這種感情期待與封建禮教的不可調(diào)和的矛盾，以及必然出現(xiàn)的宿命式的悲慘結(jié)局。詠嘆調(diào)的歌詞采用了“信天游”常用的比興手法，音樂旋律優(yōu)美，情感真摯淳樸卻蘊含著深深的憂傷情調(diào)，呈現(xiàn)出陜北民歌的音樂風(fēng)格，歌詞意蘊與音樂意境協(xié)調(diào)一致，體現(xiàn)了蘭花花對幸福愛情生活的期待和追求。詠嘆調(diào)分別出現(xiàn)在三個具有結(jié)構(gòu)支點意義的戲劇場景中，對應(yīng)著一波三折的矛盾沖突，對戲劇表現(xiàn)和情節(jié)發(fā)展以及戲劇情境的渲染營造發(fā)揮了重要作用，因而凸顯出鮮明的戲劇結(jié)構(gòu)功能。

通過以這首詠嘆調(diào)為核心建構(gòu)的戲劇情境，將各個事件串珠成鏈，成為統(tǒng)構(gòu)人物關(guān)系、矛盾沖突、戲劇情境等諸要素的具有內(nèi)在戲劇邏輯的主題主線。因此，盡管《蘭花花》是一部悲劇性的題材，但正是這首詠嘆調(diào)的所獨具的主題主線功能，使其成為純潔美好愛情的象征，在其映照下，不僅將各個人物角色的內(nèi)心和情感世界淋漓盡致地展現(xiàn)出來，而且使全劇在悲劇和沉重黑暗的氤氳中始終洋溢著人性的溫暖，使得歌劇的悲劇色彩愈加濃郁，增強了歌劇的戲劇性和悲情性。

歌劇《蘭花花》表現(xiàn)的是個人的命運悲劇，更是一個社會性悲劇的縮影。魯迅先生曾說過：“悲劇是將人生有價值的東西毀滅給人看”。作為一種審美范疇，悲劇的真正意義并非在于對災(zāi)難、恐懼或生離死別的重現(xiàn)或摹寫，而是以此喚起并引發(fā)人們的憂患意識和人性深處的悲憫情懷，贊美人們對于自由、美好、道義的追求以及對于人性正義價值和理想人格的理性思考?！短m花花》的歌劇敘事結(jié)構(gòu)思維，將音樂敘事的抒情性和矛盾沖突的戲劇性充分融合，從而形成了強烈的情感力量和戲劇張力，使得深沉、壯美與崇高的悲劇美學(xué)品格彰顯得愈加深刻。

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