放學路上，鬧鬧背誦了《三國演義》中那首長達416字的詩，追著小胖說：“你答應過如果我能背完這首詩，就請我吃海鮮自助餐的哦！”

小胖明明對著原文聽鬧鬧一字一句背完，卻舍不得請168元的自助餐，于是耍賴皮：“那我再考考你，答不出來就你請，不，就各付各的，行不？”

鬧鬧明知小胖不舍得花錢，就大大咧咧地說：“考吧！”

小胖問：“‘曹操專權居相府，牢籠英俊用文武;威挾天子令諸侯，總領貔貅鎮(zhèn)中土’——貔貅是啥？”

鬧鬧想了想，“反正就是英雄豪杰的意思。”

“哈哈哈！你錯了！貔貅是一種光吃不拉的神獸，我小時候去北京玩就買過一個?！?/p>

“笑話！曹操領著一群光吃不拉的神獸——哈哈哈！”鬧鬧快笑死了。

小胖正色道：“貔貅的最初意思確實是這個，后來……”他拿出手機查資料想證明給鬧鬧看。鬧鬧惱羞成怒，“你不想請客！哼，我受夠了！”然后轉身就跑。

他回家氣呼呼地放下書包，攤開作業(yè)本打算寫作業(yè)，心里卻還是憤憤不平，“我背誦那么多詩詞干什么？背完了《西游記》里的詩又背《三國演義》里的詩。考試又不會考這些，有啥用？就只是為了那一頓海鮮自助餐？真劃不來！”

他自怨自艾地寫了幾個字，看到這次小靜老師出的作文題是“付出與得到”，更加傷心，“我鉆研了那么多中國歷史文化知識，白花時間白費力氣！就算知道‘貔貅’的意思又有什么用？”

突然間，作業(yè)本上的“得”字活了，變成了甲骨文的模樣，站在作業(yè)本上招手叫鬧鬧：“你跟我來采貝殼！”

鬧鬧大吃一驚，伸手去抓“得”字，卻見旁邊的“付”字也活了，它們一起拉著鬧鬧的手，鬧鬧一晃眼，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)來到了大海邊，海水湛藍，波濤起伏，無邊無際。

鬧鬧看著兩個跟自己差不多高的漢字問：“你們干啥？”

“得”字說：“我們帶你去采海貝，采了就有錢啦！”它們徑直走向大海邊，鬧鬧也疑惑地跟著去了。哇，這里有好多五顏六色的漂亮貝殼?。◆[鬧很快就裝得褲兜沉甸甸的，說：“真后悔沒拿兩個大麻袋來！”

兩個字帶著鬧鬧走了幾步，來到熙熙攘攘的碼頭，海貝可是能當錢幣使的啊，漢字國的人們紛紛拿來自己的物品交換。鬧鬧用海貝換了蘑菇、獸皮、骨珠、珊瑚、魚蝦、螃蟹……兩手都抱不過來了。

“得”字笑道：“現(xiàn)在覺得吃虧嗎？”

“怎么會？這么多好東西！”鬧鬧興奮不已，“賺大發(fā)了！”

“得”字說：“是啊，看看我的樣子，甲骨文=（手，撿拾）+（貝，最原始貨幣），強調古代中原人長途跋涉到湖海之濱尋覓和撿拾貝殼，本義是撿到貝殼，喜獲財富?！?/p>

鬧鬧說：“嗯，原來得到這么不容易?！?/p>

“付”字笑道：“所以要付出啊，你看看我，金文=（人）+（寸，有所持）就是不停地拿東西給人。你拿出時間了嗎？拿出勇氣了嗎？拿出堅毅了嗎？拿出不求回報的心了嗎？想得到更多，為什么怕付出呢？”

鬧鬧呆住了，“是的，我付出的那些努力是值得的啊，對三國局勢了如指掌，對歷史人物如數(shù)家珍，我不是想長大后從事歷史研究嗎，為什么覺得吃虧？”

“得”字語重心長地說：“功不唐捐，努力不會白費，還記得《西游記》中微言大義的那首詩嗎？”

鬧鬧點點頭，大聲吟誦：

九九歸真道行難，堅持篤志立玄關。

必須苦練邪魔退，定要修持正法還。

這時媽媽的聲音忽然傳來：“兒子詩背得不錯啊！哎，小胖在樓下叫你半天了，你答應一聲?！?/p>

鬧鬧回頭一看，那兩個漢字已經(jīng)消失了。他來到窗口往下看，小胖可憐兮兮地說：“鬧鬧，咱們這就去吃自助餐吧！”

鬧鬧笑道：“好，我請客，我弄錯了‘貔貅’兩個字的意思，該罰！”