主講老師：陳偉華

林丹的啟蒙教練，原解放軍羽毛球隊(duì)女隊(duì)主教練，曾帶隊(duì)奪得2013年全運(yùn)會(huì)羽毛球女團(tuán)金牌，培養(yǎng)出李雪芮、汪鑫、趙婷婷、蔣燕皎、潘攀、鄭雨等世界冠軍。2018年退休，現(xiàn)為中國羽協(xié)青少年委員會(huì)特邀委員、中國羽協(xié)教練員培訓(xùn)班講師。

退休這幾年，我有時(shí)受朋友邀請(qǐng)去參觀很多青訓(xùn)機(jī)構(gòu)，被問得最多的一句話是：“如何尋找下一個(gè)林丹？下一個(gè)林丹在哪里？”其實(shí)，我也很納悶，也未必能回答上這個(gè)問題，通常都會(huì)以同樣一句話去回復(fù)：“青訓(xùn)模式不能復(fù)制，只能借鑒?！?h3>傳統(tǒng)和新潮可以雙線發(fā)展

陳偉華與小隊(duì)員合影（林丹左一）

時(shí)代在變化，社會(huì)在前進(jìn)，我們小時(shí)候的大環(huán)境和之后上世紀(jì)七八十年代的不一樣，之后的90后，到如今的00后，甚至是10后都加入青訓(xùn)了，這中間有多少深刻的社會(huì)進(jìn)步和科技進(jìn)步啊！

事實(shí)上，每個(gè)年代我們中國羽毛球都會(huì)培養(yǎng)出最頂尖的人才，走向世界金字塔的頂端，只是我們?cè)诓煌瑫r(shí)代面臨的選擇和身處的條件不一樣。之前兩次我提到了“草根”，提到了羽毛球發(fā)展的“勢(shì)”，這次我想談?wù)勄嘤?xùn)的模式和我們教練員的角色。

我們現(xiàn)在的青訓(xùn)總體還是分專業(yè)路線和“草根”路線，一是各省市區(qū)的體校，主要依靠學(xué)校，尤其是小學(xué);二是好幾年前涌現(xiàn)的很多商業(yè)機(jī)構(gòu);三是如今滿地開花的小規(guī)模的“草根”培訓(xùn)。有這么多機(jī)構(gòu)、這么多小孩子參與，我們是不怕出不了人才的。

疫情以來我到訪過很多機(jī)構(gòu)，他們現(xiàn)在有一句很現(xiàn)實(shí)的話：“疫情來了，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)活著就是勝利?！笔苓@句話啟發(fā)，我也想給那么多問過我“下一個(gè)林丹在哪里”的朋友們回復(fù)一句：“模式?jīng)]有好壞，它不能復(fù)制，只能借鑒，誰能生存下來，就是勝利，就是好的模式，就有機(jī)會(huì)找到你們的‘林丹?！?/p>

在我看來，我們傳統(tǒng)的體校模式有固定的模式，教練、場(chǎng)館等，這就是傳統(tǒng)專業(yè)的優(yōu)勢(shì)，是民間機(jī)構(gòu)難以媲美的。全國很多優(yōu)秀的體校幾十年如一日地培養(yǎng)苗子，中國羽毛球的發(fā)展有他們的功勞，他們依然是中國羽毛球需要的重要力量，也需要更大的扶持。另一方面，民間機(jī)構(gòu)的興起對(duì)傳統(tǒng)體校的影響的確很大，傳統(tǒng)的體校模式是否需要適應(yīng)時(shí)代進(jìn)行變化，走更專業(yè)的精品路線，值得深思。

現(xiàn)在，雙方其實(shí)是互補(bǔ)的，專業(yè)模式缺乏生源，民間模式缺乏專業(yè)支持，這是現(xiàn)狀，也是切入點(diǎn)。

教練員起到核心作用

這么多年走下來，我有一種感覺，專業(yè)羽毛球強(qiáng)省在青訓(xùn)這部分未必突出;羽毛球資源相對(duì)貧乏、基礎(chǔ)較弱、沒有專業(yè)隊(duì)的一些省份反而比較多好的羽毛球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。這固然不能一概而論，但我覺得培訓(xùn)出彩的地方少不了當(dāng)?shù)仄髽I(yè)家、有志年輕人等各方的努力。我覺得，專業(yè)運(yùn)動(dòng)員退役后是很需要專業(yè)的培訓(xùn)的，不管他們是轉(zhuǎn)型為教練員還是做培訓(xùn)，都需要專業(yè)的引導(dǎo)和學(xué)習(xí)。

走了那么多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我對(duì)天津?yàn)I海新區(qū)的伯明頓俱樂部印象比較深刻。這個(gè)俱樂部由三個(gè)大學(xué)生合伙創(chuàng)立，現(xiàn)在做到了5個(gè)場(chǎng)館、60片場(chǎng)地，參訓(xùn)人數(shù)達(dá)到3000至4000人，其中大部分都是5到13歲的小孩。年前我和朋友受邀去拜訪了一趟，那里的規(guī)模的確很大，一共有四十多位教練，他們大部分都是從體育或師范院校本科畢業(yè)的。俱樂部每周會(huì)開兩次例會(huì)，進(jìn)行兩次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，還有一整套激勵(lì)機(jī)制和管理機(jī)制等，在天津當(dāng)?shù)匾材玫搅撕芏鄻s譽(yù)。

這一趟走下來，我們受到了比較大的觸動(dòng)，尤其是從他們的教練員身上獲得更多的啟發(fā)。他們的教練員基本都是本科院校畢業(yè)，文化水平比較高，但羽毛球業(yè)務(wù)水平是相對(duì)的短板。這是他們的特點(diǎn)，優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)都能從中轉(zhuǎn)化。最近，我在中國羽協(xié)舉辦的初級(jí)和高級(jí)教練員培訓(xùn)班中講課，同樣發(fā)現(xiàn)很多基層教練員都很有想法，很好學(xué)，但業(yè)務(wù)能力的確需要提高，他們和專業(yè)教練員有互補(bǔ)的地方。

我一直覺得，下一個(gè)林丹在哪里，下一個(gè)冠軍在哪里，終歸是要落到教練員這里的。現(xiàn)在的孩子身體條件越來越好，越來越聰明。孩子既然變了，我們的教練也要隨之變化。這些年，我看到專業(yè)領(lǐng)域有很多鉆研技戰(zhàn)術(shù)、體能、傷病的文章，我覺得在培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的方式和手段這一部分也需要更多的關(guān)注。

連續(xù)幾次我就這些年自己的一些經(jīng)驗(yàn)，談了一些關(guān)于目前中國羽毛球青訓(xùn)的感想，希望能和更多同行深入交流，一起為中國羽毛球事業(yè)的發(fā)展繼續(xù)努力。