劉老師：同學(xué)們，在《“諾曼底號”遇難記》中，我們已經(jīng)感受到了突如其來的災(zāi)難所造成的混亂場面。但結(jié)果卻是除了船長以外，人們?nèi)棵撾U(xiǎn)。亂得不可開交的場面竟然變得井然有序，這一切都要?dú)w功于哈爾威船長。讓我們聚焦哈爾威船長的語言，看看在這緊急關(guān)頭，他是怎樣指揮的，他的哪些語言讓你印象深刻？

諾諾：“全體安靜，注意聽命令！把救生艇放下去。婦女先走，船員斷后，必須把60人全部救出去！” 災(zāi)難來臨之際，別人都驚恐萬分，哈爾威船長卻還在指揮大家，下達(dá)命令，可見他非常果斷，忠于職守，是位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好船長。

浩浩：實(shí)際上船上一共有61人，但是哈爾威船長把自己給忘了。可見哈爾威船長忘我的精神。

航航：是的，和其他人的表現(xiàn)形成鮮明的對比，可以看出哈爾威船長的鎮(zhèn)定自若、臨危不懼。

劉老師：平時(shí)我們說女士優(yōu)先，在災(zāi)難面前還能做到讓婦女先走，這叫什么？

大家異口同聲答道：紳士風(fēng)度。

劉老師：我們來看看這組對話都說了什么？

“洛克機(jī)械師在哪兒？”

“船長叫我嗎？”

“爐子怎么樣了？”

“海水淹了。”

“火呢？”

“滅了。”

“機(jī)器怎樣？”

“停了?！?/p>

船長喊了一聲：“奧克勒福大副？”

大副回答：“到！”

船長問道：“還有多少分鐘？”

“二十分鐘。”

“夠了，”船長說，“讓每個人都下到小艇上去。奧克勒福大副，你的手槍在嗎？”

“在，船長。”

“哪個男人膽敢搶在女人前面，你就開槍打死他?！?/p>

霖霖：哈爾威船長說了八句，前六句是在了解情況。只有20分鐘，時(shí)間緊迫，容不得商量，大家只能抓緊時(shí)間下小艇。

揚(yáng)揚(yáng)：哈爾威船長授予大副開槍的權(quán)力讓我很震驚，在混亂的情況下，這個命令卻是最有效的，我從中感受到了哈爾威船長的鎮(zhèn)定和果斷。

小文：是啊，井然有序才能順利撤離，所以下令開槍打死那些膽敢搶在女人前面的男人，真是非常有魄力，這道命令看似無情，但卻至關(guān)重要。

昊昊：最后哈爾威船長讓大家把克萊芒救出去，可見他對弱者的關(guān)心?！翱旄桑　边@句話讓我感受到他臨危不慌、鎮(zhèn)定自若和果斷。

劉老師：同學(xué)們的感悟都很到位??！哈爾威船長不僅有自己絕對的行為規(guī)范和準(zhǔn)則，處理事情還有智慧有方法，下達(dá)死命令是為了控制混亂的場面，保證人們都能逃生。同學(xué)們，語言描寫是塑造人物形象的重要手段。雨果恰當(dāng)?shù)恼Z言描寫使人物逼真、傳神、生動、形象，讓我們?nèi)缫姽柾L其人，如聞其聲，如臨其境，也讓我們更好地感受船長的性格，學(xué)習(xí)到他的崇高品質(zhì)，這就是語言描寫的魅力所在。