2021 年12 月16 日，國家民委發(fā)布文件，命名全國236 個地區(qū)和單位為第九批全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范區(qū)示范單位，湖北文理學(xué)院榜上有名。

從2014 年開始，湖北文理學(xué)院每年組建“格?；ā备安刂Ы虉F(tuán)隊(duì)，到西藏瓊結(jié)縣支教，迄今已有12批共63 人次接力支教，其中黨員有50 名。

七年接力，弘文勵教。如今，支教隊(duì)員中已有7 人畢業(yè)后繼續(xù)扎根西藏，還有40 名追隨“格桑花”腳步的非支教生畢業(yè)后到西藏就業(yè)創(chuàng)業(yè)。青春之花在祖國邊疆綻放，他們用初心和擔(dān)當(dāng)書寫了一份鄂藏情深的青春答卷。

奔向祖國最需要的地方

瓊結(jié)縣，襄陽市對口援藏支援縣，平均海拔3900米。該縣有1 所初中、5 所小學(xué)，學(xué)校之間相距甚遠(yuǎn)，師資力量缺乏。

2014 年3 月，為響應(yīng)國家關(guān)于大學(xué)生到西部去、到基層去、到祖國最需要的地方去的號召，同時為緩解瓊結(jié)縣教師短缺的狀況，湖北文理學(xué)院決定組建支教團(tuán)隊(duì)，對瓊結(jié)縣開展對口支教工作。

格桑花，生長在青藏高原，是生命力最頑強(qiáng)的野花，寄托著藏族人民期盼幸福吉祥的情感。2014 年5月8 日，和風(fēng)帆、王松等4 名大學(xué)生組成第一支“格?；ā备安刂Ы虉F(tuán)隊(duì)，啟程奔赴瓊結(jié)。7 年來，共有12 批共63 人次接力支教。

高寒缺氧、環(huán)境惡劣，但這沒有讓支教隊(duì)員退卻。他們在日記中寫下：“只要心里裝著這片熱土，一切困難都顯得那么渺小……”

在支教隊(duì)員的努力下，多年來，瓊結(jié)縣中學(xué)的中考成績已躍居本地區(qū)第1 名，進(jìn)入內(nèi)地西藏班的學(xué)生由1名增加到28 名；學(xué)生第二課堂參與率達(dá)95%以上；學(xué)生在全國科創(chuàng)大賽等多項(xiàng)賽事中實(shí)現(xiàn)獎項(xiàng)零的突破。

瓊結(jié)縣委常務(wù)副書記、襄陽市第九批援藏工作隊(duì)領(lǐng)隊(duì)陳永濤說：“‘格?；ā安刂Ы虉F(tuán)隊(duì)扎根雪域高原，用當(dāng)代年輕人的奉獻(xiàn)和擔(dān)當(dāng)精神，為瓊結(jié)的教育事業(yè)帶來了時代新風(fēng)，為促進(jìn)各民族交往交流交融發(fā)揮了積極作用。”

為高原孩子送去理想和快樂

“格?；ā备安刂Ы虉F(tuán)隊(duì)的到來，不僅給藏族孩子們帶去知識，還給他們送去了理想和快樂。7 年來，支教隊(duì)員們創(chuàng)新教學(xué)方式，主動承擔(dān)電教式教學(xué)的示范課任務(wù)，讓課堂成為孩子們了解外面世界的窗口。

“格桑花”赴藏支教團(tuán)隊(duì)組建以來，支教大學(xué)生們編輯出版了瓊結(jié)縣中學(xué)第一份漢文校報(bào)，舉辦了第一屆藝術(shù)繪畫展，組建了第一支合唱隊(duì)、第一支武術(shù)隊(duì)、第一個葫蘆絲演奏團(tuán)、第一支國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)，成立了繪畫社、足球社、科創(chuàng)社等學(xué)生社團(tuán)，豐富了學(xué)生的第二課堂。

在他們的溝通聯(lián)系下，湖北文理學(xué)院還為瓊結(jié)縣中學(xué)捐贈了10 臺編程機(jī)器人，激發(fā)了孩子們的實(shí)踐創(chuàng)新意識。在2017 年“北斗領(lǐng)航夢想”全國青少年北斗科技實(shí)踐系列活動中，瓊結(jié)縣中學(xué)代表隊(duì)獲中學(xué)組一等獎。

湖北文理學(xué)院“格?；ā备安刂Ы虉F(tuán)隊(duì)成員戴昊奇（中）課外教藏族學(xué)生畫畫

身為支教老師的大學(xué)生們，還通過公益眾籌，集資建立“格?；āば臉颉毙睦磔o導(dǎo)工作室，聚焦留守兒童心理健康；種植“格桑林”，以景觀實(shí)物教育引導(dǎo)當(dāng)?shù)貙W(xué)生感恩社會、立志成才；募資設(shè)立了“格?；ㄖЫ虗坌幕稹?，資助困難學(xué)生，有效提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣。

7 年里，隊(duì)員們以支教實(shí)踐為基礎(chǔ)編寫的《西藏學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)》等多篇論文發(fā)表，調(diào)研文章《西藏走上了繁榮發(fā)展的正確道路》為政府開展基層治理提供了參考素材；《淺談西藏“賓頓白面藏戲”及其傳承》等學(xué)術(shù)論文為藏族傳統(tǒng)民俗文化提供了寶貴的研究資料。

像格桑花一樣扎根在雪域高原

參加了第二、三批“格?；ā备安刂Ы虉F(tuán)隊(duì)的吳順喜，堅(jiān)信自己的事業(yè)就在西藏，這片天地大有可為。大學(xué)畢業(yè)后，他放棄到大城市的工作機(jī)會，義無反顧地重返西藏。目前，吳順喜已是山南市瓊結(jié)縣加麻鄉(xiāng)黨委組織委員。

2019 年，吳順喜的事跡入選全國大學(xué)生就業(yè)事跡展，組委會評價(jià)他：“將個人發(fā)展融入國家的發(fā)展和邊疆建設(shè)中，展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生甘于奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新的精神風(fēng)貌?！?/p>

和吳順喜一樣，湖北文理學(xué)院第二批“格?；ā备安刂Ы虉F(tuán)隊(duì)隊(duì)員柯長松也選擇返藏，現(xiàn)任隆子縣斗玉珞巴民族鄉(xiāng)黨委副書記。

“支教結(jié)束臨走時，孩子們問我以后會不會回西藏工作。望著那些期盼的眼神，我發(fā)現(xiàn)自己早已舍不得離開。”支教經(jīng)歷，讓柯長松這個南京小伙深深愛上西藏這片土地。在給母校的信中，柯長松鄭重寫道：“我要像格?；ㄒ粯釉谘┯蜻呞铮瑣徫浑m然平凡，但頑強(qiáng)地生長。我很慶幸自己的選擇。”

近年來，湖北文理學(xué)院一批又一批學(xué)生愛上西藏。在“格?；ň瘛备姓傧?，湖北文理學(xué)院40 名非支教隊(duì)畢業(yè)生進(jìn)藏就業(yè)創(chuàng)業(yè)，像格?；ㄒ粯釉谘┯蚋咴?。

2019 年，湖北文理學(xué)院“格?；ā备安刂Ы虉F(tuán)隊(duì)被中宣部授予“最美支邊人物”榮譽(yù)稱號，是全國唯一獲獎集體。湖北省委宣傳部、高校工委表彰“格?；ā敝Ы虉F(tuán)隊(duì)，并評價(jià)道：“在援藏支教中服務(wù)當(dāng)?shù)爻砷L自我，是新時代新青年投身建功立業(yè)中國夢的典范，是踐行社會主義核心價(jià)值觀的楷模?！?/p>

“志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地，不畏艱難險(xiǎn)阻，勇?lián)鷷r代使命，把個人的理想追求融入黨和國家事業(yè)之中。”

這就是一批批“格?；ā钡男穆暋Ｋ麄冊┯蚋咴?，勇于拼搏奉獻(xiàn)，讓青春在磨礪中綻放光芒。

近年來，“格?；ā备安刂Ы虉F(tuán)隊(duì)先后獲得了“荊楚楷?！钡仁囗?xiàng)省市級表彰，并獲得國務(wù)院“全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體”、入選中央文明辦“中國好人榜”等榮譽(yù)。