肖光蓉

如今，學(xué)校的課堂教育越來越重視以“學(xué)生”為中心的教學(xué)方式，力求讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中學(xué)會“自助、求助、樂助”，一種重視學(xué)生成長的課堂——音樂生長課堂自然產(chǎn)生。學(xué)生通過在音樂課堂上的學(xué)習(xí)和互動，能夠豐富自身的音樂藝術(shù)實踐與探究，領(lǐng)略音樂藝術(shù)帶來的魅力，陶冶自身的音樂情操。

所謂音樂生長課堂與平常人們經(jīng)常提到的音樂課堂最大的不同，就在于它突出了“生長”二字。在這樣的課堂中，教育更多時候不是教育，而是幫助學(xué)生成長，讓學(xué)生在體驗音樂課程的過程中感受生命成長的溫暖與愉悅。作為一名小學(xué)音樂教師，需要認真分析建構(gòu)課堂可以實施的策略，挖掘其深層次的教學(xué)價值。

轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以學(xué)生為中心點。在建構(gòu)小學(xué)音樂生長課堂的過程中，教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，圍繞學(xué)生展開教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)和練習(xí)才是關(guān)鍵。例如當學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)新的音樂歌曲時，在播放音頻、視頻給學(xué)生時，教師可以認真觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)思考狀態(tài)與反應(yīng)情況，有選擇地引導(dǎo)學(xué)生先自主進行唱和舞蹈等行為，給予每個學(xué)生參與的機會，調(diào)動學(xué)生的積極主動性。無論學(xué)生表現(xiàn)如何，都要鼓勵、支持學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)造寬松融洽的學(xué)習(xí)氛圍，而后再一一進行指正修改，幫助學(xué)生進一步提升。

在條件允許的情況下，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌曲進行樂器彈奏，加入更多的表演方式，以調(diào)動課堂的活躍度。在學(xué)期末的時候，可以組織學(xué)生合作進行一場大型或幾場小型的音樂劇表演，在幫助學(xué)生加深對音樂旋律、音樂節(jié)奏等要素理解的同時，激發(fā)學(xué)生的音樂創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。如果有學(xué)生對于音樂編創(chuàng)感興趣，教師可以幫助引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)編創(chuàng)，支持學(xué)生對音樂的好奇與遐想，不輕易否定學(xué)生追求音樂的態(tài)度與努力。

開展趣味游戲，增強與學(xué)生的互動。玩是孩子的天性，處于小學(xué)階段的學(xué)生更是充滿了好奇心和求知欲。因此，在小學(xué)音樂課堂中可以通過開展一些與音樂相關(guān)的趣味游戲，引起學(xué)生對于課堂的關(guān)注和好奇。例如引導(dǎo)學(xué)生跟著音樂用手或腳拍打節(jié)奏，可以增強學(xué)生的記憶力和感知力，更好地掌握所學(xué)音樂的韻律，為之后的深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。讓學(xué)生通過游戲的方式加強對音樂內(nèi)容的理解，在潛移默化的過程中影響學(xué)生，自主學(xué)習(xí)音樂能夠讓學(xué)生的音樂實踐更加深刻有效。

豐富評價手段，督促學(xué)生進步。在過去的課堂評價中，教師對于學(xué)生的評價往往單調(diào)統(tǒng)一，且是單方面的評價，不能引起學(xué)生真正的重視。想要建構(gòu)音樂生長課堂，可以豐富教師的評價手段，不只是單一地從學(xué)生的課堂表現(xiàn)等方面來評價，還可以在課堂教學(xué)中創(chuàng)建一些活動情境，比如邀請學(xué)生上臺演繹，讓學(xué)生有更多的課堂參與感，再根據(jù)這些課堂表現(xiàn)對學(xué)生進行綜合評價。有了參與感的學(xué)生也會更加重視最終評價的結(jié)果，因此在課堂表現(xiàn)、課堂演繹等方面會更加認真，進而從根本上促進學(xué)生的發(fā)展。

另外，不僅僅局限于教師的評價，學(xué)生之間也可以互相評價，讓學(xué)生評價自己的同學(xué)、好友，讓學(xué)生學(xué)會欣賞他人、肯定他人;學(xué)生自己也可以進行自我檢測，在自我評價中發(fā)現(xiàn)不足，找到特長，能更好地促進學(xué)生進步。

建構(gòu)小學(xué)音樂生長課堂的核心是突出“學(xué)生”的重要性，教師的“教”是為了更好地引導(dǎo)學(xué)生的“學(xué)”。因此，教師在課堂教學(xué)中要改變教學(xué)觀念，增強與學(xué)生之間的互動交流，讓學(xué)生有更多的課堂參與感，從而促進學(xué)生各方面能力更好地提升與發(fā)展。

責(zé)任編輯/李慕絢1CC375F0-75EF-4E6F-84AF-8D32361BCD07