（時(shí)間：90分鐘，滿分：100分）

一、積累與應(yīng)用。（40分）

1.閱讀語(yǔ)段，完成練習(xí)。（12分）

中元節(jié)，我開(kāi)著jiào（ ?）車回到崇山{峻 俊}嶺中的{偏僻 僻靜}小山村祭祖。小山村整體搬qiān（ ?）已經(jīng)三年啦，眼前的景象與記憶中的小山村{截然 竟然}不同，原來(lái)裸[luǒ kē]露的zhuān（ ?）瓦石塊上fù（ ?）蓋上了綠油油的植被，鄰居房屋分不出{誰(shuí)家 彼此}。陽(yáng)光下，xī shuài（ ?）坐在柵[zhà shān]欄上彈琴，蜜蜂飛舞在綻[dìng zhàn]開(kāi)的花ruǐ（ ?）上，螞yǐ（ ?）在草叢中忙碌穿{峻 梭}。山雀在枝頭鳴叫，它的窩就藏[zàng cáng]在灌木中。遠(yuǎn)古的祖先在戰(zhàn)亂中，萬(wàn)不得已躲避到這里過(guò){安詳 安定}的生活，而今太平盛世，我們走向城鎮(zhèn)。chǒu（ ?）著一片原野風(fēng)光，我心中jiàn（ ?）起綠色的浪花。

（1）根據(jù)拼音和語(yǔ)境，在括號(hào)里寫正確的字詞。（5分）

（2）在[ ]里給黑體字選擇正確的讀音。（2分）

（3）在{ }里圈出合適的字詞。（3分）

（4）文中“萬(wàn)不得已”的原因是 ___________________________。（1分）

（5）“我心中jiàn（ ）起綠色的浪花”一句抒發(fā)了作者 ?___________________________的情感。（1分）

2.選擇題。（20分）

（1）成語(yǔ)中的“三”字有時(shí)表示“多”，有時(shí)表示“少”。下列選項(xiàng)中的“三”表示“少”的是（ ?）。

A.三番五次 ? ? ?B.三思而行

C.三言兩語(yǔ) ? ? ?D.一日三秋

（2）下面詞語(yǔ)中的“湯”與“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯”中的“湯”意思相同的一項(xiàng)是（ ?）。

A.藥湯 ? ? ? ?B.米湯

C.赴湯蹈火 ? ? ?D.湯湯水水

（3）選出意思不同于其他三項(xiàng)的一句（ ?）。

A.這件事不是他干的。

B.這件事不可能不是他干的。

C.這件事怎么不是他干的？

D.難道這件事不是他干的？

（4）下列選項(xiàng)中，關(guān)于句子修辭手法運(yùn)用的判斷，正確的一組是（ ?）。

①人們都說(shuō)“桂林山水甲天下”。

②他難道不像一個(gè)真正的守門員嗎？

③森林伸出有力的臂膀，發(fā)出歡快的呼嘯聲。

④大蟲(chóng)見(jiàn)掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個(gè)霹靂，震得那山岡也動(dòng)。

A.比喻 ?反問(wèn) ?擬人 ?排比

B.比喻 ?設(shè)問(wèn) ?夸張 ?擬人

C.引用 ?反問(wèn) ?擬人 ?夸張

D.引用 ?反問(wèn) ?比喻 ?夸張

（5）下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ?）。

A.老師慈母般的關(guān)懷，我一輩子終身難忘。

B.一個(gè)微寒的夜晚，我踏上了南下的列車。

C.在老師的幫助下，使我的學(xué)習(xí)進(jìn)步不小。

D.考試前，我把橡皮忘了裝進(jìn)文具盒里。

（6）依據(jù)語(yǔ)段內(nèi)容，在橫線上補(bǔ)全語(yǔ)句，語(yǔ)言最得體的一項(xiàng)是（ ?）。

超市里，一位營(yíng)業(yè)員發(fā)現(xiàn)有位顧客買青菜時(shí)，把菜葉剝掉了許多，于是，營(yíng)業(yè)員走上前對(duì)顧客說(shuō)：“同志，___________?！?/p>

A.你這是干什么？不能再剝了

B.把菜放那兒，不賣了

C.你不能這樣買菜，影響多不好

D.小心點(diǎn)兒，別把菜葉碰掉了

（7）下列詩(shī)句中，作者表達(dá)的情感與“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家”相同的是（ ?）。

A.春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。

B.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

C.天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。

D.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。

（8）閱讀碑帖，這幅書(shū)法作品選自（ ?）。

A.歐陽(yáng)詢的《九成宮醴泉銘》（局部）

B.趙孟頫的《三門記》（局部）

C.柳公權(quán)的《玄秘塔碑》（局部）

D.王羲之的《蘭亭序》（局部）

（9）“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜?！迸c這句詩(shī)所蘊(yùn)含的道理相似的俗語(yǔ)是（ ?）。

A.近水知魚(yú)性，近山識(shí)鳥(niǎo)音。

B.莫道君行早，更有早行人。

C.讀書(shū)須用意，一字值千金。

D.聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)。

（10）李剛脾氣耿直，說(shuō)話不講究方式，常常因?yàn)楹屯瑢W(xué)們的小摩擦而不高興。爸爸用一句名言幫助他解開(kāi)心結(jié)，他明白了“人各不同，朋友之間難免有分歧，要學(xué)會(huì)欣賞他人、贊美他人、寬容他人。尊重差異，加強(qiáng)溝通，這樣才會(huì)交到更多的朋友，獲得更持久的友誼”。爸爸用的名言是（ ?）。

A.鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利。

B.君子和而不同，小人同而不和。

C.禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。

D.時(shí)間是一切沖突的治愈者。

3.句子訓(xùn)練。（8分）

（1）根據(jù)提示仿寫句子。（2分）

大自然給我們?cè)S多啟示：稻谷低下沉沉的穗子，那是要教我們謙虛;蜜蜂 ?___________________________，那是要教我們?___________________________。

（2）選擇下面其中一個(gè)情景，就心情“好”和“不好”這兩種狀態(tài)，寫幾句話。（6分）

①奔跑在田野間 ? ②走在公園里

心情好： ??______________________________________________________________________________

心情不好：______________________________________________________________________________

二、閱讀理解。（30分）

（一）閱讀非連續(xù)性文本《圈子》，完成練習(xí)。（6分）

新聞鏈接一 “圈子”是中國(guó)人從來(lái)都不陌生的一個(gè)詞，而“朋友圈”無(wú)疑是許多圈子中最年輕盛行的?！芭笥讶Α笔球v訊微信上的一個(gè)社交功能，用戶可以通過(guò)“朋友圈”發(fā)表文字或圖片，同時(shí)可分享其他軟件的文章或者音樂(lè)。

《六年級(jí)下冊(cè)期末質(zhì)量檢測(cè)（一）》參考答案

一、1.（1）轎 遷 磚 覆 蟋蟀 蕊 蟻 瞅 濺 （2）luǒ zhà zhàn cáng （3）峻 偏僻 截然 彼此 梭 安定 （4）連年戰(zhàn)亂 （5）示例：欣慰感慨 2.（1）C （2）C （3）A （4）C （5）B （6）D （7）D （8）B （9）A （10）B 3.（1）示例：采摘百花釀蜜 勤勞 （2）心情好：示例：走在公園里，陽(yáng)光是金色的，照在花上，花兒變得更加美麗。周圍漸漸飛起的塵埃似乎都熠熠生輝，到處沉浸在快樂(lè)的氣氛中。 心情不好：示例：走在公園里，陽(yáng)光十分刺眼，遠(yuǎn)處的花草都被曬得垂下了頭，失去了往日的活力，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒一直嘰嘰喳喳吵鬧不休。

二、（一）1.社交，發(fā)表文字或圖片，分享文章或音樂(lè)，瀏覽信息。 2.D 3.逐漸沒(méi)落。因?yàn)殡S著無(wú)聊信息的增多和人們的好奇心減退，人們會(huì)尋找新的代替品。 4.我認(rèn)為是有用的。為朋友圈點(diǎn)贊的人會(huì)看到點(diǎn)贊的內(nèi)容，了解商家的商品，從而起到宣傳的作用。（答案不唯一） （二）1.用杖打 道歉 完全，都 2.（1）你的父親教育你，你反而打瞌睡，不聽(tīng)父親的話，為什么？ （2）主要的意思是教我奉承、拍馬屁。 3.不對(duì)，陳萬(wàn)年教兒子學(xué)拍馬屁，這是一種卑劣的行為，是不正確的。 （三）1.示例：漫畫中，一個(gè)小男孩兒被分成兩部分，一邊是生活水平，一邊是文化水平，但是文化水平和生活水平是不對(duì)稱的，生活水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于文化水平。 2.對(duì)比 3.ABC （四）1.佛瑞迪 語(yǔ)言 動(dòng)作 2.示例：不管老板在面試過(guò)程中碰到怎樣優(yōu)秀的人才，都希望老板您能在面試完我之后再作出決定，相信如果您選擇了我，那一定是正確的 3.善于動(dòng)腦 4.C

三、略