毛謙益

2016年農(nóng)歷五月初七，你來到這個世界，來到我的身邊。你是一本“未完待續(xù)”的書，我細(xì)細(xì)地讀著每一章。

題記題題記題記題記

弟弟，你來到我身邊已經(jīng)快六年了，時光匆匆，回味成長中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有驚嚇，也有驚喜，在你身上，我體會到生命的曼妙多姿。

（開門見山，立意新穎，點(diǎn)明這本書不是紙質(zhì)書，而是指成長中的弟弟。）

剛出生時，你把全家人嚇破了膽，聽媽媽說，早產(chǎn)的你出生時僅37厘米，重1185克，在醫(yī)院的新生兒科重癥監(jiān)護(hù)室里足足待了27天，轉(zhuǎn)普通間又待了33天，最后才來到我們身邊

第一次看到你，那么瘦小柔弱，媽媽抱著你，我都不敢相信。原以為你會像別人家的小弟弟小妹妹那樣，白白胖胖，大眼睛忽閃忽閃的，哪知竟是這樣！。

（在小作者眼中，早產(chǎn)的弟弟和別人家的“白白胖胖”“大眼睛忽閃忽閃”的嬰兒不一樣，驚嚇中夾雜著一絲失望，是一個少年真情實(shí)感的流露。）

你知道嗎？你的成長過程充滿了驚喜。雖是早產(chǎn)，但回家后你的吃喝都非常好，長的很快，正如我期盼的那樣，逐漸白白胖胖起來，肉乎乎的小膀子沒被我少捏。小時候你抵抗力不好，吃藥，霧化，每次睡下后還能聽到房間里霧化機(jī)拉長的聲音，“嗚嗚嗚”，跟摩托車漏油似的

周歲后，你開始學(xué)走路，開始牙牙學(xué)語，屁顛屁顛地跟在我后面要東西吃，身體的抵抗力也好了很多，給我們的生活帶來許多趣味。

（生活化的語言，寫出了小作者內(nèi)心的真情實(shí)感。）

成長中，你有不少頑皮的舉動，可沒少被我揍。剛走路時，你東倒西歪，還沒走穩(wěn)就想跑，總是摔得四腳朝天;我吃啥都躲不過你那雙眼，嘴饞得咿咿呀呀地跟著我喊：哥哥好，哥哥帥”;調(diào)皮時，被我不小心捏痛了，揚(yáng)著小手道：打哥哥”;逮著我的書本亂寫亂畫，美其名曰：我要做作業(yè)”。在你一次次的撒嬌面前，爸爸媽媽硬是被你那奶聲奶氣的腔調(diào)給“賄賂”了。

（結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，緊扣開頭“驚嚇”“驚喜”等特征逐一敘述，既寫出對弟弟頑強(qiáng)生命力的敬畏，又流露出弟弟成長中給小作者帶來的種種喜悅，“哥哥好，哥哥帥”“打哥哥”等語句盡顯小弟弟的可愛。）

其實(shí)，你那奶聲奶氣的腔調(diào)真的很好聽，如二月春風(fēng)，拂過我的耳際;如夏日涼風(fēng)，吹散我的疲憊;如秋日楓葉，醉了我的心田;如冬日暖陽，溫暖了我的世界

（運(yùn)用抒情性的文字，句式工整，讀來頗有幾分韻律美。）

學(xué)期末，堆積如山的作業(yè)壓得我?guī)缀醮簧蠚鈦恚看位丶铱吹侥?，總想把你逮過來，在你肉肉的臉蛋上捏一把;有時看著你無憂無慮地騎著小車滿院子閑逛，我真是羨慕啊。就這樣慢慢地陪你長大，一起欣賞生命的曼妙多姿，真的很不錯。

你是一本“未完待續(xù)”的書，我仍在細(xì)細(xì)地讀著每一章，每一章都是那么的耐人尋味。（首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)尾和開頭略有變化，似余音繞梁，令讀者回味無窮。）

（江蘇濱?？h坎北初級中學(xué)）

總評

小作者以獨(dú)特的視角，為我們打開了“一本未完待續(xù)的書”。習(xí)作值得同學(xué)們借鑒的地方如下：

1.選材獨(dú)特，情感真摯。小作者寫書，卻沒有按照固有的思維去寫名家名著，而是另辟蹊徑，將成長中的小弟弟當(dāng)作一本書來讀，給讀者耳目一新之感。小作者讀小弟弟頑強(qiáng)的生命力，讀小弟弟的成長歷程，讀他對弟弟的那份特別的愛。抒情文字穿插得恰到好處，體現(xiàn)了小作者扎實(shí)的文字功底。

2.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰。習(xí)作開頭用“驚嚇”“驚喜”等引出下文，按照時間順序展開描摹，層次清晰。

小作者緊扣弟弟的成長歷程，一頁一頁地“讀”著這本特別的書，體現(xiàn)了自己對親情的認(rèn)識和理解。

3.生活化語言流露出率真性情。小作者借助生活化的語言記錄了弟弟成長過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，“哥哥好，哥哥帥”“我要做作業(yè)”“打哥哥”等稚嫩的語言，猶如夜色下閃爍的星星，將這篇作文點(diǎn)綴得分外美麗。

（殷林芳）