鄭 鑫，葉 靜

（四川工商學(xué)院會計學(xué)院，四川 眉山 620000）

前言

隨著經(jīng)濟社會的日益發(fā)展，企業(yè)對于高端會計人才的需求不斷提高，對于高端會計人才的培養(yǎng)越來越引起政府的注意。眉山市高端會計人才隊伍體系建設(shè)在發(fā)展過程中存在諸多的問題，在一定程度上制約了眉山市經(jīng)濟的健康發(fā)展。因此本文旨在對目前眉山市高端會計人才培養(yǎng)現(xiàn)狀進行問卷調(diào)查，分析其問題的根源，并根據(jù)問題針對性地提出解決措施，從而促進眉山市高端會計人才的發(fā)展，提高眉山市高端會計人才的培養(yǎng)效果，同時也為四川省高端會計人才的培養(yǎng)提供經(jīng)驗。

1 眉山市高端會計人才培養(yǎng)現(xiàn)狀分析——問卷調(diào)查描述性統(tǒng)計分析

首先，本次問卷調(diào)查分為三類：注冊會計師類（16%）、行政事業(yè)類（46%）、企業(yè)類（38%），問卷調(diào)查的設(shè)計主要從被調(diào)查者的基本情況、對高端會計人才培養(yǎng)效果的觀點以及關(guān)于高端會計人才培養(yǎng)模式的觀點等多個維度。

本文的問卷調(diào)查主要采用網(wǎng)絡(luò)電子問卷調(diào)查的形式，并且共回收了189 份問卷調(diào)查?；厥盏膯柧碚{(diào)查可供使用的效率高，并且樣本量也比較充足。該樣本也主要搜集于眉山市高端會計人才的范疇。

1.1 受訪者的個人基本信息

從性別比例來看，在回收的189 份問卷調(diào)查中，男性有92 人，約占49%，女性有97 人，約占51%。性別比例結(jié)構(gòu)較為均衡。

從年齡的覆蓋范圍來看，三類高端會計人才都從30-60 歲不等，但三類都主要集中于41-50 歲的年齡范圍內(nèi)，約占總體的94%?？傮w的年齡結(jié)構(gòu)如下：

圖1 高端會計人才年齡占比

從從事的財務(wù)工作的年限來看，從事財務(wù)工作6-10年有12 人，11-15年的有39 人，16-20年的有48 人，20年及20年以上的有90 人。高端會計人才從事財務(wù)工作主要集中于11年以上，說明從事財務(wù)工作的年限越長，對于其職業(yè)的發(fā)展更有幫助。

從受訪者的學(xué)歷來看，其中第一學(xué)歷(高考后取得的第一個文憑)：中專及以下有39 人，全日制大專42 人，非全日制大專8 人，全日制本科86 人，非全日制本科有14 人。從受訪者的第一學(xué)歷來看，整體的文化素養(yǎng)偏低；從受訪者的最高學(xué)歷來看，其中本科學(xué)歷有121 人，碩士研究生學(xué)歷有62 人，4 人是博士研究生，2 人是大專生。這說明受訪者都普遍接受了良好的高等教育。

從參加高端會計人才培訓(xùn)時間來看，1-2年（不含2年）的有87 人，2-3年的有24 人，已獲省財政廳證書的有78 人。

1.2 受訪者對于高端會計人才培養(yǎng)效果的觀點

（1）參與高端會計人才培訓(xùn)后，各項目提升程度分析

表1 參與培訓(xùn)后各項目提升程度

在會計人才參與高端會計人才培訓(xùn)后，各項目提升程度矩陣中，總體平均分為1.08 分。表明在參與高端會計人才培訓(xùn)后整體是有作用的，也推動了會計人才的發(fā)展。其中前五個項目的平均分均大于1 分，表明在高端會計人才的培訓(xùn)中起到了良好的效果，但后五項能力提升還需要后期進一步加強。

（2）參與高端會計人才培訓(xùn)后，各個能力提升程度分析

表2 參與培訓(xùn)后各個能力提升程度分析

在參與高端會計人才培訓(xùn)后，各項能力提升程度矩陣中，總體平均分為1.16。說明在參加高端會計人才培訓(xùn)后，會計人才的各項能力也都得到了提升。其中，溝通協(xié)調(diào)、戰(zhàn)略謀劃、業(yè)務(wù)融合、團隊建設(shè)、風(fēng)險防范、創(chuàng)新管理能力的平均分均在1 分以上，但國際化能力的提升程度并不明顯，后續(xù)的高端會計人才的培訓(xùn)中應(yīng)加強國際化的培訓(xùn)，做到業(yè)務(wù)融合與國際接軌。

1.3 高端會計人才的培養(yǎng)模式

表3 培養(yǎng)模式采用集中培訓(xùn)和跟蹤管理方式的效果程度

在高端會計人才的培養(yǎng)模式采用培訓(xùn)和跟蹤管理的方式的效果程度矩陣中，總體平均分為1.29 分。參與高端會計人才的培訓(xùn)模式中，形式多種多樣。但主要集中于幾項有效的形式：專題講座、案例討論等。

2 眉山市高端會計人才培養(yǎng)問題分析

通過對受訪者的個人基本情況以及他們對高端會計人才基本觀點的分析，從中歸納總結(jié)出目前眉山市高端會計人才培養(yǎng)所存在的主要問題。

互聯(lián)網(wǎng)所帶來的沖擊不僅改變了整個會計行業(yè)，同時也對會計人才提出了更高的要求，從培養(yǎng)現(xiàn)狀來看，傳統(tǒng)培養(yǎng)模式仍然占據(jù)主導(dǎo)。然而如何將互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)技術(shù)融入到會計行業(yè)中來，這既是挑戰(zhàn)也是機遇。而眉山市高端會計人才的選拔、培養(yǎng)顯得有些不合時宜，高技術(shù)的專業(yè)人才的匱乏，人才隊伍的建設(shè)也出現(xiàn)了問題。從具體來看，眉山市高端會計人才培養(yǎng)問題主要集中于以下幾個方面：

2.1 高端會計人才的培養(yǎng)目標(biāo)不適合時代背景要求

當(dāng)前社會處于飛速上升的階段，各項技術(shù)的發(fā)展突飛猛進，尤其是互聯(lián)網(wǎng)的普及，使各行各業(yè)都感受到科技帶來的便利并獲利頗豐。在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展之際也帶動著會計行業(yè)的轉(zhuǎn)型，因此，人才培養(yǎng)也應(yīng)與時代的發(fā)展目標(biāo)相契合。從眉山市的實際情況來看，其注重簡單的會計核算工作，缺乏對會計職能的拓展，同時會計人員的信息加工處理能力、管理能力并沒有與當(dāng)下經(jīng)濟發(fā)展理念相符合，會計人才的素養(yǎng)與時代的軌道脫節(jié)，僅僅從事單一重復(fù)的工作，很難適應(yīng)新的需要，而且低端會計人才過于飽和，高端會計人才大量的缺乏。此外，通過培訓(xùn)后高端會計人才也得不到進一步的提升，制約著眉山市會計行業(yè)與經(jīng)濟的發(fā)展。

2.2 高端會計人才培養(yǎng)工程教學(xué)體系亟需改善

根據(jù)調(diào)查問卷顯示，9%的受訪者認(rèn)為高端會計人才培養(yǎng)工程的教學(xué)體系難度較大；14%的受訪者認(rèn)為課程設(shè)置繁多復(fù)雜；22%的受訪者認(rèn)為上課方法陳舊；53%的受訪者認(rèn)為理論結(jié)合實踐不強；6%的受訪者認(rèn)為師資力量不強。多年來，眉山市會計人才的培養(yǎng)工程教學(xué)體系遵循傳統(tǒng)的培養(yǎng)模式，但是又缺乏創(chuàng)新，同時在課程體系上存在著許多的問題。面對著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，對高端會計人才的培養(yǎng)工程的教學(xué)體系進行調(diào)整改善，同時融入互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，使會計能夠更好的與互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)相結(jié)合。因此，高端會計人才傳統(tǒng)的培養(yǎng)工程教學(xué)體系亟待改善。

2.3 高端會計人才培養(yǎng)體系中考核評價有待改善

根據(jù)調(diào)查問卷顯示，37%的受訪者認(rèn)為考核方式較為傳統(tǒng)；32%的受訪者認(rèn)為考核標(biāo)準(zhǔn)不夠客觀；35%的受訪者認(rèn)為淘汰機制不完善。傳統(tǒng)的會計人才的考核評價主要是通過考試方面的評價，缺乏與實踐相結(jié)合的考核方式。同時，對于課程的考核標(biāo)準(zhǔn)并不夠客觀，淘汰機制也停留在傳統(tǒng)的淘汰方式，并沒有與時代發(fā)展相統(tǒng)一，對后續(xù)會計人才培養(yǎng)后反饋意見進行及時的更新處理形成了挑戰(zhàn)，對于過時的考核評價往往阻礙了會計人才的發(fā)展。

2.4 高端會計人才培養(yǎng)體系中保障措施有待加強

根據(jù)調(diào)查問卷顯示，23%的受訪者認(rèn)為培訓(xùn)期間發(fā)生的交通費、住宿費由學(xué)員所在單位承擔(dān)；31%的受訪者認(rèn)為培訓(xùn)時間與所在單位工作時間協(xié)調(diào)成本高；13%的受訪者認(rèn)為培訓(xùn)間培訓(xùn)跟蹤管理不細致；74%的受訪者認(rèn)為畢業(yè)后高端會計人才培養(yǎng)應(yīng)用的配套激勵措施；58%的受訪者認(rèn)為缺少培訓(xùn)結(jié)束后的交流平臺。并且參加完高端會計人才培訓(xùn)畢業(yè)后，雖然高端會計人才的能力有所提升，但并不能很好的與實際工作相結(jié)合以及高端會計人才的后續(xù)晉升之路也存在的問題。

3 眉山市高端會計人才培養(yǎng)的主要完善建議

3.1 調(diào)整高端會計人才的培養(yǎng)目標(biāo)與時代接軌

人才的培養(yǎng)目標(biāo)是人才發(fā)展的根本，同時也是人才發(fā)展的出發(fā)點和落腳點。它決定著人才培養(yǎng)的特點和質(zhì)量。高端會計人才的培養(yǎng)目標(biāo)不僅僅是有著較高專業(yè)水平和技能的會計人才，而是應(yīng)該站在時代發(fā)展方向上，與時代發(fā)展趨勢一脈相通，與時代特點相結(jié)合的培養(yǎng)出具備國際視角來思考問題，具備良好的專業(yè)素養(yǎng)，人文素養(yǎng)的時代人才。

3.2 改善高端會計人才培養(yǎng)工程教學(xué)體系

眉山市的高端會計人才培養(yǎng)工程體系屬于傳統(tǒng)的會計人才培養(yǎng)體系，所設(shè)置的課程內(nèi)容比較老套和過時，主要是傳統(tǒng)知識和案例專題講座型，它的課程內(nèi)容主要是記憶性、操作性等技能的培養(yǎng)，需要融入互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等技術(shù)加以豐富和完善。對此，我們應(yīng)該完善和豐富課程體系。設(shè)置高端會計人才的培養(yǎng)體系的同時要與高端會計人才的職業(yè)路徑與職業(yè)發(fā)展需求相結(jié)合，不斷構(gòu)建高端會計人才的知識能力體系，并加以豐富；為了迎合時代的發(fā)展，還要在課程體系中融入互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)技術(shù)，形成新的互聯(lián)網(wǎng)+會計的培養(yǎng)體系。同時還需要革新教育方式和手段。在傳統(tǒng)培養(yǎng)過程中，講座的講授占據(jù)了主導(dǎo)地位，忽略了學(xué)員的主觀能動性，應(yīng)該將理論和實際的實踐結(jié)合了，將書本的專業(yè)知識與實踐案例結(jié)合起來，從而促進在工作中實務(wù)經(jīng)驗的積累。

3.3 構(gòu)建科學(xué)有效的高端會計人才評價體系

科學(xué)的評價體系不僅僅有利于及時反饋培養(yǎng)工程所存在的不足，還利于人才的考核，并發(fā)揮人才的激勵作用。而傳統(tǒng)的評價體系方式考核方式不客觀、淘汰機制不夠完善，為此要建設(shè)具有眉山市特色的高端會計人才評價體系，就要實事求是，與當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況相結(jié)合，針對不同行業(yè)所處的不同環(huán)境合理的調(diào)整會計人員各項考核的標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)合理的劃分各項指標(biāo)在評價體系中的份額?？茖W(xué)合理的構(gòu)建高端會計人才評價體系，從而更加符合實際的需求，更好發(fā)揮評價機制對于人才培養(yǎng)體系的積極作用。

3.4 完善高端會計人才的保障措施

高端會計人才的后續(xù)培養(yǎng)需要一套科學(xué)合理的保障措施。為此，政府應(yīng)投入專項的經(jīng)費和時間的保障，來確保高端會計人才在培訓(xùn)時，培訓(xùn)后面臨的各種突發(fā)情況。可以通過與所在單位進行時間的協(xié)調(diào)共同降低成本、安排專業(yè)人員對高端會計人才進行更加精細的后續(xù)管理、建立激勵措施來確保其積極性、并搭建高端會計人才論壇，發(fā)揮高端會計人才智能團的作用以及明確高端會計人才的晉升之路，為其后續(xù)發(fā)展提供源源不斷的動力。