◎本刊綜合
1923年,江蘇省金壇縣一所中學(xué)的初二學(xué)生正在上數(shù)學(xué)課。老師講完課本上的內(nèi)容后說:“現(xiàn)在,我出一道有趣的題目考考大家。”同學(xué)們好奇地看向老師。
“這是道難題,大家聽好了!”老師說道,“今有物不知其數(shù)。三三數(shù)之剩二,五五數(shù)之剩三,七七數(shù)之剩二,問物幾何(意思是:有一堆物體,但不知道它的數(shù)量,如果三個三個地分組會剩下兩個,如果五個五個地分組會剩下三個,如果七個七個地分組會剩下兩個,請問這堆物體有多少個)?”
老師話音剛落,一個學(xué)生站起來回答:“23個?!?/p>
同學(xué)們面面相覷,老師也十分驚訝:“解答這道難題,需要用‘孫子定理’,你學(xué)過這個定理嗎?”
這個學(xué)生說:“我沒學(xué)過這個定理。我是這樣算的:一個數(shù)被3除余2,被7除也余2,那必定是3乘7再加2,等于23,正好23被5除余3?!?/p>
他不但說出了正確的得數(shù),而且算法也很特別,這令老師很驚詫。
這個在數(shù)學(xué)方面表現(xiàn)出異常天賦的學(xué)生就是我國的數(shù)學(xué)泰斗華羅庚。后來,他成為了中國解析數(shù)論、矩陣幾何學(xué)、自守函數(shù)論等方面研究的創(chuàng)始人與開拓者,很多數(shù)學(xué)研究成果都以他的名字命名。
圖1 華羅庚(圖/新華社)