文題亮相

閱讀下面的材料，按要求作文。

一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅韌。——王杰

科學家不是依賴于個人的思想，而是綜合了幾千人的智慧。所有的人想一個問題，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起來的偉大知識大廈之中。

——〔新西蘭〕盧瑟福

獨立性是天才的基本特征。

——〔德國〕歌德

及時通過自己的努力知道一半的真理，也比人云亦云地知道全部真理要好。

——〔法國〕羅曼·羅蘭

閱讀以上材料，選擇合適的角度構思作文。

要求：①立意自定，文體自選，題目自擬;②不少于600字;③不得抄襲、套作。

思路導航

材料作文，就是根據所給材料和要求來作文。它既考查學生按要求作文的能力，又給學生提供了充分展示寫作能力的廣闊空間。要寫好材料作文，需要大家從以下幾方面入手：

一、吃透材料，明確要求。

這是寫好材料作文的第一步，也是關鍵的一步。讀懂材料，把握材料的主旨，就得認真研究“材料作文”的客觀規(guī)律。從給出的四則材料可以看出：第一、二則突出合作的作用，第三、四則強調獨立自主的重要性。綜合來看，這其實是一個談“獨立”與“合作”辯證關系的題目。這需要大家從整體上把握材料，從而確定寫作中心，切不可只注重一方面的寫作。

二、理清內容，選擇文體。

在整體理解材料內容的基礎上，根據題目要求和表達需要，可以選擇記敘、抒情、議論等表達方式，也可以采用童話體、科幻體等想象體裁。作文的中心應圍繞獨立與合作的關系展開，要充分認識到獨立與合作并不矛盾，它們是既對立又統(tǒng)一的關系。獨立即自己做主決定和管理自己的事務，合作指互相配合做某事或共同完成某項任務。獨立是前提，合作是必然。因此，體裁上最好選擇議論文。

三、運用材料，詳略得當。

材料所提供的信息畢竟有限，每則材料都得說，那么，詳細說什么，簡略說什么，要確定好。不能喧賓奪主，更不能平均使用筆墨。

一般來說這樣的作文題都是因果思維，認可的要多說原因，且從不同的角度說，最好逐層深入進行分析。當然，結合文題中的材料和要求，建議還是要注重生活素材的積累，只有應用翔實的論據，才能使論證充分有力。

四、避免絕對，更顯深刻。

即客觀、全面地看問題。根據所給的材料，作文既要談到獨立的重要性，又要說到合作的必要性，本來試題給了兩面的材料，這兩者有著不可分割的聯系，若不討論它們之間的關系，只寫一個方面，議論觀點容易出現偏頗，也就意味著不能得高分了。

當然，材料作文寫作還有幾點忌諱，首先是沒有比較，抓住一個觀點，一說到底或只在第一段進行比較，后面沒有比較;其次是泛化，就是像寫話題作文那樣，天馬行空，不就事論事、就事論理。

除此之外，忘記了寫作任務，文中沒有點題呼應等都是寫作材料作文常見的幾種弊病。這些都應在習作時避免。

佳作展示一

串起來的珍珠最美麗

◎江湘語

一棵樹，兩棵樹……棵棵傲然獨立，構成茂密的森林。

一滴水，兩滴水……滴滴晶瑩剔透，構成浩瀚的海洋。

一個人，兩個人……人人盡其所能，構成精彩的世界。

產下自己的珍珠

生存于宇宙間，同頂烈日炎炎，共沐明月清輝，我不比別人多，也不比別人少。

獨立性是天才的基本特征。正如司湯達所說：“一個人只要堅持不懈地追求，他就能達到目的?！惫沤裰型?，許多仁人志士以自主為經，以勤奮為緯，編織成功。司馬遷認準自己的路，終成“一家之言”;陳景潤，一間小屋，一支筆，獨自邁向歌德巴赫猜想;福樓拜面壁寫作，終成文學大家;愛因斯坦自主研究，提出相對論……

運用你的智慧，揮灑汗水，孕育自己的珍珠！

給我一條金絲線

人人都有一顆珍珠，我要找一條金絲線，沿著它，去發(fā)現它們。

牛頓沿著力與運動研究史這條線，在伽利略的理想實驗、笛卡爾的進步補充論的基礎上，提出了牛頓第一定律，把人類的神秘面紗揭開;愛因斯坦沿著光史這條線，發(fā)現了量子論，于是有了光電效應的提出。

人類社會發(fā)展亦然。

中國共產黨，在世界巨變、國家面臨危亡之時，透過重重迷霧，沿著社會發(fā)展這條線，把馬列思想與中國革命實踐相結合，走上了具有中國特色的社會主義道路，迎來了國家的富強。

把珍珠串起來

“山不辭土，故能成其高”，我要采集它山之石，以備攻玉。

看，居里夫婦攜起手來，發(fā)現了鐳和釙。瞧，沃森和克里克走到了一起，取得了二十世紀最偉大的成就——發(fā)現DNA分子雙螺旋結構。哦，中、美、日、法、德、英六國聯合起來了，“生命天書”得以破譯……你一塊磚，我一片瓦，合起來我們就是一幢大廈。

你的珍珠加上我的珍珠，中間加條金絲線，串起來的珍珠更美麗。

【四川綿陽市高新區(qū)火炬中學】

點評

這篇考場作文的成功之處在于：一是擬題形象，扣題準確，小標題猶如三顆珍珠熠熠閃光，視覺沖擊力較強。二是所選材料豐富典型，從古今中外名人到國家間的發(fā)展合作，說服力強。充分論證了既要保持獨立自主，又要善于合作的中心。三是語言清新優(yōu)美，如落入玉盤的珍珠，讓人耳目一新，不禁感嘆，原來議論性作文的語言亦可如詩歌般優(yōu)美。

佳作展示二

讓獨立與合作比翼齊飛

◎陳星羽

若獨立是把刀，則合作為磨刀石;若合作是堵墻，則獨立為水泥。獨立與合作既分立又統(tǒng)一，不可偏廢。只有讓合作做土壤，讓獨立做根芽，才能長出茁壯的參天大樹，形成遮天蔽日的綠蔭。

生性孤僻的牛頓，就是獨立的天才。因獨立，他發(fā)現了三大運動定律和萬有引力定律，創(chuàng)立了牛頓力學;因獨立，他獨立思考，寧愿通過自己的努力知道一半的道理，也不人云亦云地接受別人灌輸的知識，因而他創(chuàng)立了微積分學。然而獨立成就了一位天才，卻也是天才的一大弱點。假如牛頓能夠以寬容的心接受萊布尼茨的觀點，兩人通力合作，也許人類能有更完善的微積分學，也許人類歷史會重新改寫?？梢姡瑔渭児掳恋莫毩⑹遣豢扇〉?。

其實，每個人都是一顆螺絲釘，只有擰在機器上，才會有推動社會發(fā)展的作用。合作是一片土地，而獨立則是土地上的根芽。沒有土壤和根芽的共存，就長不出蒼天大樹。

“能用眾力，則無敵于天下矣;能用眾智，則無畏于圣人矣?！睎|漢末年，曹操率領百萬雄師進攻東吳，危急關頭，孫權和劉備聯手抗曹，諸葛亮和周瑜更是同心協(xié)力，這種從力到智的合作，曹操焉有不敗之理。假如孫權和劉備當年沒有聯手，也許歷史便是另一番風景。

因為獨立自主，當年陳忠和力排眾議，大膽啟用新將，中國女排才能步步取勝;也因為團結合作，中國女排的姑娘們在種種的不利條件下，一舉登上奧運最高領獎臺。

如果不是獨立自主，袁隆平又怎能拋開“水稻無雜交優(yōu)勢”的定論而成為“雜交水稻之父”呢？如果沒有團隊成員的合作，僅靠袁隆平一個人的力量，中國水稻畝產又怎能刷新歷史紀錄呢？

學會獨立吧，讓自己擁有生存的根芽。

學會合作吧，讓生命的根芽在肥沃的土壤中茁壯成長。

【四川綿陽市高新區(qū)火炬中學】

點評

這是一篇典型的議論文。開篇辯證分析獨立與合作的關系，引出不可偏廢一方的觀點。然后舉例牛頓說明獨立的重要作用，再用“孫權和劉備聯手抗曹”的事例說明合作的不可或缺，具有說服力。最后舉陳忠和、中國女排、袁隆平等例子，緊扣時代脈搏，發(fā)出要獨立自主更要合作的號召。