文題亮相

閱讀下面的材料，按照要求寫作。

田野里、山坡上、道路旁、花園中，我們經(jīng)常能夠看到一朵朵鮮艷的花，不管腳下的土地是否肥沃，也不管是否有人停下來(lái)欣賞，它們總是那么自信、那么驕傲地悄然綻放。其實(shí)，從這些綻放的花兒身上，我們能得到很多生活的啟迪。

請(qǐng)以“綻放”為話題寫一篇作文。

要求：選好角度，確定立意;感情真摯，思想健康;除詩(shī)歌外，文體不限;不要套作，不得抄襲;不少于800字。

思路引擎

材料表面上說(shuō)的是花，其實(shí)飽含深意，意蘊(yùn)深刻，深層含意是說(shuō)：不同的人有著不同的人生態(tài)度?；▋阂圆煌淖藨B(tài)綻放，或驕傲或自信，人也是一樣，能以不同的姿態(tài)活出精彩。明確了材料表達(dá)的意思，接下來(lái)確定文體。以眼前物聯(lián)想到大哲理，體現(xiàn)以小見(jiàn)大的寫作方法，很符合散文的寫作特點(diǎn)。散文的特點(diǎn)是“形散而神不散”，取材廣泛自由，表現(xiàn)手法不拘一格，但必須要緊緊圍繞一個(gè)中心，要有明確的主題即中心思想。另外，在寫作的時(shí)候，句式一定要靈活多變，整散結(jié)合，這樣讀起來(lái)朗朗上口也頗具視覺(jué)沖擊，切忌句式呆板單一。

原文在線

心間綻放的蓮花

仲夏雨霽，想出門散散被那團(tuán)烏云籠罩的煩悶不堪的心情。（句子太長(zhǎng)了，改成短句，讀起來(lái)會(huì)更有節(jié)奏感。）可剛一上路，就被路上的泥濘污了鞋，原本不明朗的心情變得更加陰沉，可既已出來(lái)，就沒(méi)有回去的道理，還是走一走吧。

就這樣漫無(wú)目的地走到了一處蓮池旁，順著蓮池望去，有幾縷若隱若現(xiàn)的溪流，蜿蜒曲折地流淌。我倚欄而立。

“溪流之水潺潺不息，人之年華流逝不止。河水不知何處去，人生不知何處歸。”我低聲喃喃自語(yǔ)，可是沒(méi)人理解我的迷惑。（這一處銜接不夠自然，如果用相同的句式引出流水會(huì)更好。）水流一分一秒都不曾停止它前進(jìn)的腳步，就像時(shí)間悄無(wú)聲息地從指縫里溜走。（這一處若能使用整散結(jié)合的句式會(huì)更好。）我把目光移向了那池蓮花，一池蓮花稀疏參差，有幾朵盛開在遠(yuǎn)處，一覽無(wú)余，這應(yīng)該就是行人少的緣故吧。

我把目光停留在離我最近的那朵綻放的蓮花上，越看越覺(jué)得其中妙處。一瞬間，我似乎明白了“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”，它本就應(yīng)生長(zhǎng)在遠(yuǎn)方！這朵“出淤泥而不染”的蓮花，千百年前就已經(jīng)被周敦頤寫出了韻致。如今，它依然腳踩一灘淤泥，拼盡全力綻放。我想起了在筆尖綻放自己精彩人生的史鐵生，也想起了失去聽(tīng)覺(jué)但不向命運(yùn)低頭的貝多芬。（這一處句式太過(guò)呆板，如整散結(jié)合讀起來(lái)會(huì)更加流暢。）望著這綻放的蓮花，我不禁有些羞愧，痛恨自己一蹶不振的懦弱，更痛恨自己的不爭(zhēng)氣。（這一處可以多用幾個(gè)相同的句式，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)和情感。）那蓮花仿佛看穿了我的心事，低著頭靜靜聆聽(tīng)我的心事。

一陣微風(fēng)拂過(guò)，蓮花搖曳著輕盈的身姿，隨風(fēng)起舞，別有一番風(fēng)情。（這一處語(yǔ)言可以再優(yōu)美生動(dòng)些。）蓮花的清香鉆入了我的鼻孔，這香氣并不濃烈，讓人總想貪婪地深吸幾口。不知怎的，這若有若無(wú)的清香讓我想起了用生命托起戰(zhàn)機(jī)的航空英模羅陽(yáng);想起了一生奉獻(xiàn)給核事業(yè)的科學(xué)家林俊德。（事跡不夠詳細(xì)，須進(jìn)行補(bǔ)充，用相同的句式來(lái)敘述。）他們用自己有限的生命譜寫出了不朽的人生，不求轟轟烈烈，但求無(wú)愧于心。就像這蓮花，清香卻不自知。但玫瑰截然相反，香濃馥郁，巴不得讓世人都嗅到它的芬芳，侵占人們的嗅覺(jué)。

這一池蓮花為它們自己綻放，不為任何人綻放，更不是為我而開。（此處如果點(diǎn)一下題會(huì)更好，也可與后文形成銜接。）眼前還是如初的荷花，但我已不再是方才的我。我向那池蓮花行過(guò)注目禮后，便踏上了回家的路?？粗_上泥濘的鞋，心情卻再也沒(méi)有什么波瀾。我長(zhǎng)舒一口氣，頓覺(jué)十分坦然。

在那個(gè)仲夏，我實(shí)現(xiàn)了精神的升華、思想的涅槃。我心中的夢(mèng)想和信念，同那朵蓮花一樣綻放了，無(wú)關(guān)泥濘，散發(fā)出自己特有的芬芳。

升格建議

這篇散文總體來(lái)說(shuō)寫得不錯(cuò)，既寫了在蓮池的所見(jiàn)所聞，也寫了自己的所想所感。雖然用了雙線結(jié)構(gòu)，但全篇緊緊圍繞“人生態(tài)度”這一主題來(lái)寫，思想鮮明。讀起來(lái)并沒(méi)有雜亂無(wú)章的感覺(jué)，讀完之后心境澄明，深受啟迪。但不足之處是句式不夠靈活，運(yùn)用了大量整句，很少有散句，有些呆板和單一。如果稍作修改，采用靈活多變的句式，整散結(jié)合，句式長(zhǎng)短不拘，會(huì)讓作文增色不少。

化蝶之作

心間綻放的蓮花

◎王魯寧

仲夏雨霽，心情卻莫名煩躁，想出門驅(qū)散心里那團(tuán)烏云。可剛一上路，就被路上的泥濘污了鞋，心情變得更加陰沉，可既已出來(lái)，就沒(méi)有回去的道理，還是走一走吧。

就這樣漫無(wú)目的地走到了一處蓮池旁，順著蓮池望去，有幾縷溪流，若隱若現(xiàn)，蜿蜒曲折。我倚欄而立。

“溪流之水潺潺不息，人之年華流逝不止。河水不知何處去，人生不知何處歸。”我低聲喃喃自語(yǔ)，流水聲此起彼伏。水流匆匆，一分一秒未曾停止它前進(jìn)的腳步，就像時(shí)間，它總是從指縫里溜走，悄無(wú)聲息。我把目光移向了那蓮池，一池蓮花稀疏參差，有幾朵盛開在遠(yuǎn)處，一覽無(wú)余，應(yīng)該是行人少的緣故吧。

我把目光停留在離我最近的一朵綻放的蓮花上，越看越覺(jué)得其中奧妙無(wú)窮。一瞬間，我似乎明白了“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”這句話的意思，它本就應(yīng)生長(zhǎng)在遠(yuǎn)方！這朵“出淤泥而不染”的蓮花，千百年前就已經(jīng)被周敦頤寫出了韻致。如今，它依然腳踩一灘淤泥，拼盡全力綻放。我想起了坐在輪椅上的史鐵生，不忘追求夢(mèng)想，在自己的筆尖綻放精彩的人生;也想起了失去聽(tīng)覺(jué)的貝多芬，不向命運(yùn)屈服，用自己的雙手譜出一首首靈魂的絕唱。望著這綻放的蓮花，我不禁有些羞愧，痛恨自己的一蹶不振，痛恨自己的不爭(zhēng)氣，痛恨自己的懦弱。那蓮花仿佛看穿了我的心事，低著頭靜靜地聆聽(tīng)。

一陣微風(fēng)拂過(guò)，蓮花搖曳著輕盈的身姿，隨風(fēng)起舞，舞姿曼妙，顫抖的花瓣抖落了一池的溫柔，別有一番風(fēng)情。蓮花的清香鉆入了我的鼻孔，這香氣并不濃烈，讓人總想貪婪地深吸幾口。不知怎的，這若有若無(wú)的清香讓我想起了用生命托起戰(zhàn)機(jī)，最終倒在工作崗位上的航空英模羅陽(yáng);想起了將一生奉獻(xiàn)給核事業(yè)，工作到生命最后一刻的科學(xué)家林俊德。他們用自己有限的生命譜寫不朽的人生，默默無(wú)聞，不求轟轟烈烈，但求無(wú)愧于心。就像這蓮花，清香卻不自知。玫瑰卻截然相反，香濃馥郁，巴不得讓世人都聞到它的芬芳，侵占人們的嗅覺(jué)。

蓮花只為自己綻放，不為任何人，更不會(huì)為我而開，但它們盛開在我心間。眼前的荷花如初，但我已不再是方才的我。我向蓮花行過(guò)注目禮后，便踏上了回家的路?？粗_上泥濘的鞋，心情不再有陰霾。我長(zhǎng)舒一口氣，頓覺(jué)坦然。

在那個(gè)仲夏，我實(shí)現(xiàn)了精神的升華、思想的涅槃、靈魂的洗滌。我心中的夢(mèng)想和信念，同那朵蓮花一樣綻放了，無(wú)關(guān)泥濘，散發(fā)出自己特有的芬芳。

【山東省諸城市慈海學(xué)校，指導(dǎo)老師：馬克玉】

升格總結(jié)

升格之后的作文，由眼前的蓮池聯(lián)想到人生哲理，眼前的蓮花綻放在了作者的心間，使作者得到了啟迪。思想深刻，韻味無(wú)窮，可以激勵(lì)困境中的人勇往直前，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。句式整散結(jié)合，參差錯(cuò)落，長(zhǎng)短不拘，不光看起來(lái)賞心悅目、具有美感，讀起來(lái)也朗朗上口，節(jié)奏鮮明，韻律感十足。

【馬克玉/供稿】