閱讀文章，我們時(shí)常能感受到詞語(yǔ)獨(dú)特的意境美。這是因?yàn)橐恍┰~語(yǔ)蘊(yùn)含深意。我們把詞語(yǔ)放在具體的語(yǔ)境中去品味，就可以體會(huì)出來(lái)。

片段示范

那邊還有飛倦了的幾對(duì)，閑散地在纖細(xì)的電線上休憩——嫩藍(lán)的春天，幾支木桿，幾痕細(xì)線連于桿與桿之間，線上停著幾個(gè)小黑點(diǎn)，那便是燕子。多么有趣的一幅圖畫呀！

（選自鄭振鐸《燕子》）

老師點(diǎn)撥

“倦”是對(duì)燕子的推測(cè)，把燕子當(dāng)作人來(lái)寫：燕子為了在稻田、湖面上和高柳下捉害蟲(chóng)，飛到東飛到西，實(shí)在太累了！這種為民除害的辛勞，讓人對(duì)它們?cè)鎏砹嗽S多愛(ài)憐和敬仰之情。“閑散”是說(shuō)燕子“倦”后隨意在電線上“休憩”，讓人感受舒適愜意，展現(xiàn)大自然和諧之美?！昂邸弊纸o人電線不太清晰的視覺(jué)感，寫出景物的遠(yuǎn)，使畫面有了由近及遠(yuǎn)的層次感。富有意境的詞語(yǔ)，為我們開(kāi)辟了廣闊的聯(lián)想空間。