安然

“叮咚”，一條手機推送跳了出來：“嘉林跨江大橋發(fā)生重大車禍，致一人身亡。”又出事了啊，你這樣想著，但并沒有太過在意，手指輕輕一劃，這條推送就消失在了茫茫的信息海洋里。

晚上，你正在網上溜達，愕然發(fā)現(xiàn)學校貼吧里出現(xiàn)了很多新帖，大多與“跨江大橋車禍”有關。原來那起車禍的當事人是你們學校一名叫作王萌萌的女生，她從行駛到大橋中段的45路公交車上下來，被后面開來的渣土車撞飛，當場死亡。

同校同學出了這么大的事，難怪會在貼吧引發(fā)軒然大波，很多人都在議論：公交車明明還沒到站，為什么會在大橋上違規(guī)停車？這時，一篇點擊量超高的帖子引起了你的注意——“跨江大橋公交車上出現(xiàn)駭人一幕，花季少女不作就不會死”。光這標題就足以吸引你的眼球了，難道是知情人？你點開了這篇帖子。

帖子內容是一則視頻，很顯然是公交車行駛途中的監(jiān)控錄像。視頻里，那個女孩猛烈拍打車門和搖晃司機手臂的瘋狂動作，讓你的腦海里閃出那些車毀人亡的慘烈畫面。你頓時明白了今天這起車禍的起因——王萌萌強行要求下車。難道是因為不小心坐過了站？可干擾司機駕駛，說不定會連累整車無辜的人，這也太危險了。你這樣想著，將鼠標移動到了回帖框。

你準備發(fā)送什么內容？

（請選擇最貼近的一項并打鉤）

□雖然很可憐，但早知如此何必當初

□危害公共安全，死有余辜

□太任性了吧，做事前也不想想后果

□干擾司機駕駛是違法的，參見《刑法》第一百三十三條

獲得獎勵，進入第一個循環(huán)

點擊“確認發(fā)表”后，不一會，你發(fā)現(xiàn)有很多人給你點贊，還有不少人在下方跟帖：“說得太對了！”“這種違法行為就該譴責?！笨吹竭@么多人的關注，你突然有了一種強烈的被認同感，于是你又點開了回復框，與這些志同道合的網友一起，對王萌萌的行為進行了更為猛烈的抨擊。你仿佛看到自己有力的譴責阻止了今后再次發(fā)生類似的惡性事故，內心升起一種痛快的感覺。

第二天，你看到一條新聞——“男孩尋親成功后要求親生父母為自己購房，生母被逼無奈將其拉黑?！边@男孩也太過分了吧！想起昨天網友們的支持，你再次點開了評論框。

循環(huán)是怎樣發(fā)生的

雖然一開始可能是出于正義，但當你一次次在網上揮動“道德利劍”的時候，已經不知不覺進入了惡性循環(huán)。

這種循環(huán)，是通過網上發(fā)布的一些勁爆內容，來刺激你的道德或情感，引起情緒波動。而當你做出反應，在網上狠狠譴責眼中的“不道德行為”時，時常能得到他人的支持回應，這就會讓你獲得心理獎勵——認同感和歸屬感。在這種“刺激-反應-獎賞”的正反饋強化下，你就可能變本加厲地參與到下一次網絡暴力中。

參與網暴的人，都在想什么

·“法不責眾，我怕啥?！?/p>

正常人都知道要對自己的言論和行為負責，但當一個人身處群體之中，這種自身的責任意識就會降低，網絡的匿名性讓這種現(xiàn)象更加凸顯。

·“我是正義的一方?！?/p>

雖然有主動挑事的網絡暴力，但也有很多人是以“正義”的立場進入網暴循環(huán)的，就像前面提到的“王萌萌事件”。說句話就能享受站在道德制高點所帶來的滿足感，動動手指就是“超級英雄”，何樂而不為？

·“不就是說了兩句話嘛?！?/p>

隔著網絡，他人生活的真實性大大降低，被網暴的“主人公”就如同游戲里的NPC，生死好壞都與網暴者的現(xiàn)實生活無關，這讓網絡宣泄變得更加放肆與猖狂。

事件反轉，進入第二個循環(huán)

事情過去了好幾天，你突然又收到了99+的新回復，點開一看：“像你這樣說話不負責任的人才是垃圾”“看看真相吧，別在那臆想了”......你像被人當頭一棒，血液“嗖”地一下涌進了腦袋，心臟突突直跳。

原來警方公布了調查結果：王萌萌是在車上遭遇色狼，極度恐懼才情緒失控的。你為自己的輕率懊悔不已，但憤怒的網友并沒有放過你。你委屈極了，想解釋，但并沒有人聽。你的情緒跌到了谷底，不敢上網，又無處可逃......你發(fā)現(xiàn)，自己也成了新一輪網暴的受害者。

網絡暴力的真相

當某一社會事件出現(xiàn)以后，總有人會挑選出最能刺激人們情緒的內容，來吸引眼球、賺取流量。而許多網友也不關心真相，只是陶醉在自己的正義感中，一旦攻擊成為常態(tài)，理智就會失控，一次次的事件反轉只會制造出更多的受害者。網暴的大循環(huán)開啟，任何人都無法置身事外。

我們之所以要抵抗網絡暴力，并不是因為受害者是“善”的，而是因為施害行為本身是“惡”的。

網暴受害者自救指南

·檢查社交軟件的安全與隱私設置，確保電話、郵箱、住址等敏感信息不泄漏。

·反擊只能讓對方更加興奮，暫停使用社交軟件，讓攻擊者無法找到你。

·不添加不明身份的好友，拒接陌生電話和短信。

·將網絡暴力的證據(jù)截圖保存，并轉發(fā)給父母或值得信賴的成年人，當有人威脅你時，選擇報警。

·如果出現(xiàn)了失眠、抑郁等不良心理癥狀，請及時尋求專業(yè)的心理幫助。

不想成為“攻擊者”，牢記這三點

·尊重為先，培養(yǎng)同理心

多考慮一下對方的感受，可以減少我們因草率判斷而出口傷人的概率。

·未知全貌，不予置評

網上沖浪時記得保持質疑的態(tài)度：在真相浮出水面前，讓子彈再飛一會。

·理智思考，避免情緒化

盡管伸張正義的初心是好的，但不斷出現(xiàn)的“反轉”“打臉”，也在提醒我們要多一些理性思考，不要輕易被人“帶節(jié)奏”。

“王萌萌事件”作為電視劇《開端》中那起不斷循環(huán)的公交車爆炸案的起因，在結局終于得以昭雪，站在“上帝視角”的我們，在一次次驚心動魄的爆炸中，似乎也體會到了網暴受害者的無盡痛苦。在譴責和攻擊他人之前，請念出這句逃離循環(huán)的“咒語”：事件終會平息，而傷害永遠存在。

社交軟件

是青少年遭遇暴力辱罵信息的最主要場景，占比68.48%;其次是網絡社區(qū)，占比55.30%;而在新聞及留言上遇到暴力辱罵信息的比例分別為30.66%和30.16%。

關于網暴，你知道嗎？

18.89%的青少年在上網過程中曾經收到過暴力辱罵信息。

77.01%遭到網絡暴力的青少年遇到過“辱罵或者用帶有侮辱性的詞匯”的形式，其他幾種主要形式分別為“網絡嘲笑和諷刺”（74.71%）、“惡意圖片或者動態(tài)圖”（53.87%）和“語言或者文字上的恐嚇”（45.49%）。

不足一成

青少年會在遭遇網絡暴力后選擇告訴父母、老師、兄弟姐妹或祖父母，“跟同學或者朋友講”的比例為15.54%，選擇“報警”的比例僅為6.23%。“當作沒看見，不理會”是青少年最常用的應對方式，占比60.17%，其次是“網絡投訴或者舉報”，占比為49.36%。

170000余名

分布在全球30個國家、年齡介于13至24歲之間的年輕人中，約三分之一曾遭遇網絡霸凌，五分之一的年輕人曾為躲避網絡霸凌和暴力而選擇逃學。

數(shù)據(jù)來源：

《2018年中國青少年互聯(lián)網使用及網絡安全情況調查》、聯(lián)合國兒童基金會