王加恩

嘟嘟是我的弟弟。他是一個可愛的小孩，皮膚黑黑的，眼睛也黑黑的，非常大，臉肥肥的，有很多肉，看起來萌萌的。他非常活躍，有時哭，有時笑，有時鬧，有時乖。

他剛出生時候的事情，我已經(jīng)不太記得了。我聽爸爸媽媽說，嘟嘟出生以后，很愛笑，一直咯咯地笑。

淘氣的嘟嘟從兩歲時就開始跟著我一起玩兒，玩兒的是我們兩個都喜歡的。

有時嘟嘟和我玩兒石頭剪刀布。他出石頭，我出布，總是我贏，因為布可以包住石頭。過了很久，嘟嘟卻不出石頭了。他終于發(fā)現(xiàn)出石頭會被布包住。

等嘟嘟三歲多，我跟他玩兒石頭剪刀布，他就不出石頭了，開始出布。隨著他越來越大，跟我玩兒這個游戲也越來越少。他從三歲半到現(xiàn)在，一直沒有跟我玩兒這個游戲了。但是我們會用石頭剪刀布來決定誰先開始做一件事或者一樣東西屬于誰。

后來，嘟嘟開始跟我玩兒各種游戲，比如玩兒“跳水”。我們站在主臥室的床頭上，床頭比床高一些，我們從床頭跳到床上，我和嘟嘟一起爬上床頭，我喊：“三，二，一，跳！”嘟嘟跟著我一起跳下去。我們跳到被子上，感受到有一些震動，但并不大。接下來，我們反復地玩兒。但是，問題來了，我和嘟嘟制造的聲音越來越大，樓下的阿姨覺得我們很吵，我們就很少玩兒這個游戲了。

于是我和嘟嘟開始玩兒一些不會制造很多噪聲的游戲，樓下的阿姨也就不向我們抱怨了。

再后來，我和他開始搭雪花片。我們把雪花片搭成各種各樣的形狀，有些形狀是有規(guī)律的，比如我搭的大錐子，但有些沒有。我最近搭的一座橋，是由各種各樣的顏色組成的，大多數(shù)是深綠色的。嘟嘟也搭過很多作品，有時候他是拿我做的東西做的。他做的模型吸引了我，于是我把它改造成我做的很滿意的作品了。

有時候，我們兩個一起搭磁力片，但是不管我搭多少個，重修多少次，他都會拆掉。為了避免這種情況，我把它們放在一個嘟嘟很難找到的地方，比如鋼琴上面、我的上鋪、我的架子上等等。有一次，嘟嘟拆了我的磁力片，我非常氣憤，“我要揍你一頓！”我喊著。他聽到后趕快跑，我就追過去，“打屁屁！”我就不輕不重地拍他的屁股，他就趕快繼續(xù)跑，我也繼續(xù)追，他會哭著說：“啊……媽媽……”，然后媽媽過來了，發(fā)現(xiàn)他在假哭，就把他帶去玩兒別的了。

有時候，嘟嘟說：“我們兄弟三個一起玩兒吧！”

我說：“大哥答應，就可以！”

大哥說：“讓我再看一會兒書。”我感覺很失落。

但過了一會兒，哥哥還是來了，他說：“搬運鋪墻的材料吧！”

我和嘟嘟就去搬運枕頭、銀色行李箱、被子、浴巾當作材料，堆在雙層床下鋪靠外層，枕頭數(shù)量不夠的時候，就用紙箱子一起做。

哥哥的木板可以在床的圍欄和下鋪的小書架之間支起來，再用墊子把這些蒙上，我們的下鋪就成了船艙。在上鋪，我們不需要枕頭。下鋪大哥的木板不夠用，上鋪則多出一些，所以我們把上鋪的幾個床板挪到下鋪。我們還用了大哥的一只可以吸在床板上的弓箭，用它來當船的控制桿。而廚房只需要用雪花片做出爐灶，然后再拿些家里的維生素罐子、茶葉罐子等能封口的東西做食物。通常在沒搭好的時候，嘟嘟就很期待地問：“我可以進去了嗎？”我們有時會不耐煩，就說：“還差一點兒。”

等大船做好了，嘟嘟說：“我上去開船，大哥負責指揮！”嘟嘟砰砰砰快活地爬進駕駛室去開船，“嗚……嗚……嗚……，開船啦！”嘟嘟嘴巴張得大大的，雙手搖著船舵，“急轉(zhuǎn)彎！”他瞪著大眼睛喊著，“快要撞船啦！”帶著玩耍的熱情，我在廚房快樂地做著食物，加點這個，加點那個，“救命啊！烤煳啦！”我感覺搭建的過程和搭完以后玩耍的過程，都有趣極了。

有些時候，哥哥上課，我和嘟嘟會獨自搭船。

“加恩，你可以陪我一起玩兒嗎？”當嘟嘟這樣興奮又期待地問我時，我就知道他很無聊了。我回答：“等我做完功課！”我也很想跟他玩兒，這比寫作業(yè)要有意思多了。

寫完作業(yè)，我去找他，“咱們搭船吧！”他帶著快樂的心情說。我猜他上次玩兒過，覺得趣味無窮。我跟嘟嘟開始搭船，不只如此，我們還玩兒開小店、打架、嘟嘟先生、嘟嘟奧特曼、動物園、加恩寶寶、嘟嘟弟弟等游戲。

我覺得“加恩寶寶”這個游戲最好玩兒，因為加恩寶寶是真實的。

不管嘟嘟跟我玩兒什么游戲，其中都有很多配合的機會，通過配合可以產(chǎn)生默契，有了默契，就代表我們的關系會更好。這樣我們就都會很開心啦！