《書法教育》：當(dāng)你學(xué)習(xí)書法遇到困難時，你是怎么克服的？

最初學(xué)習(xí)書法時，我從筆畫開始練習(xí)，橫、豎、撇、捺、點一個筆畫一個筆畫地攻破，這個過程中少不了遇到阻礙和挫折。剛開始練習(xí)書法我連半個小時都坐不住，一篇字越寫到后面，自己寫的與范字相差越大。有幾次我差點想要摔筆放棄。每到這種時候，我就會走到窗邊看著遠(yuǎn)方調(diào)整好心境，告訴自己：“學(xué)習(xí)是個循序漸進的過程，沒有堅實的基礎(chǔ)和時間的沉淀，怎么能走得遠(yuǎn)呢？”之后再回到座位上繼續(xù)練習(xí)。書法的學(xué)習(xí)并非一朝一夕可以成就的，練出厚重勁健的筆畫是不可或缺的第一步。

《書法教育》：你還記得自己最開始學(xué)習(xí)書法經(jīng)歷過哪些有趣的事情嗎？

如果說筆畫是地基，那字形就是樓閣。在學(xué)習(xí)字形的過程中，有一件事令我印象深刻。一次上課前我交給老師一張自己的臨摹作品，老師看后說： “老師跟你玩?zhèn)€游戲。 ‘找不同’的游戲你玩過吧？你臨的字形大體框架是對的，但細(xì)節(jié)之處還有很多不足。咱們一人找一處，我先開始?！崩蠋熌闷鸺t筆來，在“他”字的橫折鉤處一圈， “你看這里，中間一豎應(yīng)比豎彎鉤的起筆高，但‘他’字的字形是寬扁的，你的豎寫得過長，整體字形也就拉長了。應(yīng)該把橫折鉤橫向?qū)懙蒙晕⒍桃恍?，豎彎鉤橫向拉長，這樣整個字才有收有放?！蔽液屠蠋熞蝗苏乙惶?，只見紙上的圈畫痕跡越來越多。自此以后，我就養(yǎng)成了臨摹完之后再對著原帖一一比較的習(xí)慣。后來，精益求精的精神也被我用到學(xué)校的課業(yè)學(xué)習(xí)中，每當(dāng)遇到問題，我都會自己找到漏洞或阻礙，再逐個擊破。

《書法教育》：你覺得自己學(xué)習(xí)書法后有什么變化嗎？

學(xué)習(xí)書法讓我變得更沉穩(wěn)了，平時做事也更有章法。練字影響人的精氣神，字的風(fēng)格也反映著人的性格和情緒。人在練字，更是字在養(yǎng)人，是字如其人，更是以字易人。我漸漸愛上了書法，書法本身的魅力就是我學(xué)習(xí)它的動力。

《書法教育》：書法給你的生活帶來了什么樣的改變？

或許有人說學(xué)書法對日常生活用處不大，隨著時代的發(fā)展，電子信息技術(shù)在人們的生活中越來越重要，人們動筆寫字愈發(fā)少了，也許書法的實用價值在消退，但它帶給人們的精神價值不會被信息化的時代所淹沒。我想將來的我也許會因為字寫得好得到更好的工作機會或者被他人喜歡。書法還可以讓我在學(xué)習(xí)工作之余，在喧囂的城市里找到一片獨屬于自己的寧靜之地，放松心情，享受筆墨的美。

不同字體，書寫的是不同時代的不同氣象：東晉草書，寫的是魏晉風(fēng)流。唐代楷書，書寫了大唐王朝的整飭有序，恢宏大氣。歷史的步伐向前，書法的筆法也在不斷豐富，我相信，書法會隨著時代進步不斷發(fā)揚光大！