聯(lián)想：讓大腦中不同的世界連接起來

我們都知道人類的大腦分為左右兩個大腦半球，科學(xué)研究表明，人體的許多功能在大腦中都有對應(yīng)的區(qū)域，比如感覺區(qū)、運動區(qū)、語言區(qū)等。我們的大腦就像是一個龐大的信息處理工廠，里面有好多負(fù)責(zé)不同工作的小人兒。當(dāng)我們接收到外界的一個信息時，這些小人兒就開始分工合作了。比如當(dāng)你吃到一口冰淇淋，舌頭會把收集到的信息飛速發(fā)送給大腦工廠，負(fù)責(zé)味覺的小人兒就會作出“甜”的判斷，負(fù)責(zé)情緒的小人兒就會釋放“滿足”和“開心”的信號，負(fù)責(zé)思維的小人兒就會根據(jù)大腦工廠以前的數(shù)據(jù)，產(chǎn)生“感覺像冰雪做的棉花糖”“這是夏天的最美妙時刻”等聯(lián)想。而聯(lián)想也是進(jìn)行藝術(shù)鑒賞時我們大腦的一個重要的運行過程。

你知道嗎？許多優(yōu)秀的書法家都特別擅長聯(lián)想。例如我們熟知的“草圣”張旭。他的草書在唐代備受矚目。唐文宗甚至還發(fā)布詔書將李白的詩歌、張旭的草書、斐曼的劍舞并稱為天下“三絕”。此事轟動一時，后來有人問張旭寫草書的訣竅和心得，于是他提到了杜甫的《觀公孫大娘弟子舞劍器行》一詩。他說：“我曾有幸一睹公孫大娘舞劍。她的每一個姿態(tài)都能讓我聯(lián)想到一個草書字。她跳躍旋轉(zhuǎn)的姿態(tài)令我想到草書中‘使轉(zhuǎn)’的筆法正應(yīng)該這樣流暢自如，又蓄積著力量。”

不僅如此，相傳“飛白書”就是漢代書法家蔡邕在看到工匠用石灰水刷墻時，發(fā)現(xiàn)石灰水刷不勻露出的一道道空白而偶然聯(lián)想到的。可見聯(lián)想在書法創(chuàng)作中的重要性。

緯度：從局部到整體的思考系統(tǒng)

我們在看一幅書法作品時，有時候不知道該從哪兒看起，尤其是篆書、草書這樣的作品，文字本身也看不懂，欣賞起來就更難了，仿佛在看一幅抽象畫，但其實欣賞書法也是有規(guī)律的。我們一般可以從用筆、字形、章法三個方面欣賞。這就是一個從局部到整體層層遞進(jìn)的過程。其實絕大多數(shù)事物都可以分成整體和部分，比如人體是由許多細(xì)胞構(gòu)成的，一座大廈是由一磚一瓦組成的，一輛汽車是由許多零件組成的。

我們在分析一個字的字形結(jié)構(gòu)時也可以運用從整體到局部的思維方式。

在以上三步中，字的外輪廓和重心是從整體的角度分析字形，字內(nèi)空間布白重在分析筆畫與筆畫的關(guān)系，屬于局部視角。這樣逐層畫線分析，有助于我們直觀地看出字形的結(jié)構(gòu)特征。當(dāng)我們形成分析字形的思維方式之后，不用畫線也可以快速看出每一個字的特征啦！

游戲二：下面有幾個不同字體的字，請你用從整體到部分的思路來畫一畫字形的結(jié)構(gòu)關(guān)系吧！

視角：換個角度看問題

心理學(xué)中有一個“情緒ABC”理論。意思是說：A代表著一個事件，B表示針對這個事件人產(chǎn)生的一些態(tài)度、想法，C代表最終自己產(chǎn)生的情緒和行為的結(jié)果。簡單來說，就是最開始一件事本身可能并沒有好壞之分，導(dǎo)致一件事最后結(jié)果的重要的影響因素在于中間的“B”，也就是我們自己的心態(tài)和看法。

比如今天練書法的時候有一些字總寫不好，如果我們懊惱煩悶可能會影響之后書寫的專注度，反而會一直寫不好，越寫越不在狀態(tài)。但是如果我們調(diào)整好心態(tài)，想到自己發(fā)現(xiàn)了練習(xí)中存在的問題，及時改正和解決其實是一件好事，這樣我們就會針對問題反復(fù)練習(xí)，最后消除問題，得到一個令人開心的好結(jié)果。所以，換一個角度看問題，看到的事情就會截然不同，說不定還會有全新的發(fā)現(xiàn)和提高呢！

明末清初的書法家王鐸善于用墨，發(fā)明了“漲墨法”。那什么是漲墨法呢？其實就是在墨中加入一定比例的水，在書寫時讓一些筆畫形成略微洇墨的視覺效果。在王鐸之前，墨汁洇開在宣紙上都被人看作是沒有調(diào)好水墨的比例，會影響線條的力度，是不美觀的。王鐸創(chuàng)立漲墨法或許也是一次巧合下產(chǎn)生的，但是他卻能夠用一種新的視角來看待這個現(xiàn)象，開始思考：這種洇墨的效果是否運用得當(dāng)也能成為一種展現(xiàn)書法美的方法呢？于是在經(jīng)過多次調(diào)整水墨的配比以及毛筆蘸墨的量之后，王鐸最終創(chuàng)出獨具個人特色的漲墨法，為書法中墨的運用又增添了一種新方式。游戲三：

在書法的用墨上，歷代書法家也勇于發(fā)揮個人風(fēng)格，其中具有代表性的有以用淡墨而聞名的明代書法家董其昌，還有被稱為“濃墨宰相”的清代書法家劉墉。請你試著連一連下面的書法作品與用墨特色。