為進(jìn)一步落實(shí)《梅州市中小學(xué)“聚焦課堂教學(xué)變革，構(gòu)建科學(xué)評(píng)價(jià)體系”2020-2025五年行動(dòng)計(jì)劃》，圍繞高效開展高質(zhì)課堂教學(xué)評(píng)比展示活動(dòng)，梅州市平遠(yuǎn)縣城南中學(xué)歷時(shí)3個(gè)多月，精心組織開展了以“高質(zhì)課堂大練兵，師徒結(jié)對(duì)練精兵”為主題的第一輪高質(zhì)課堂教學(xué)評(píng)比展示活動(dòng)。

活動(dòng)立足于解決好教育教學(xué)存在的瓶頸問題，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的水平等合理調(diào)整課堂教學(xué)要素之間的關(guān)系，主動(dòng)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程、積極進(jìn)行課堂反饋、強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，踐行新時(shí)代課堂教學(xué)的價(jià)值取向?？平M教師聚焦校情班情，通過備課、上課、評(píng)課三大環(huán)節(jié)認(rèn)真打磨每一節(jié)示范課，打造高質(zhì)示范課堂。

平遠(yuǎn)縣城南中學(xué)成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，組建文理組的評(píng)委，召開教師動(dòng)員會(huì)、評(píng)委培訓(xùn)會(huì)，制訂活動(dòng)實(shí)施方案。每個(gè)符合條件的青年教師，搭配兩名骨干教師組成三人教學(xué)小組，師帶徒，師示范，徒學(xué)藝，徒比賽，以老帶新，以新促老，進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)練精兵?；顒?dòng)方案分為聽課、試課、個(gè)人賽課、團(tuán)體賽課四大環(huán)節(jié)，做到過程捆綁，結(jié)果捆綁，獎(jiǎng)勵(lì)捆綁。

備課環(huán)節(jié)是教師對(duì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的一個(gè)內(nèi)化環(huán)節(jié)，直接影響到課堂教學(xué)的質(zhì)量。師徒三人教學(xué)小組本著“共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步”的理念，通過一起學(xué)習(xí)、互相聽課、評(píng)課等形式，共同探討研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式，不斷提升駕馭課堂的能力。

學(xué)校高質(zhì)課堂展示活動(dòng)分為文科組、理科組兩大賽組，45周歲以下的青年教師全員參加，涵蓋所有學(xué)科，為充分展示個(gè)性化教學(xué)，學(xué)校設(shè)置“個(gè)人賽課和團(tuán)體賽課”兩大階段。個(gè)人賽課階段遵循“自定主題、班級(jí)抽簽”的形式開展，參賽教師精心教學(xué)，教學(xué)方法靈活，通過創(chuàng)設(shè)情境，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的主動(dòng)性和積極性，課堂展示初步實(shí)現(xiàn)從“教師傳授知識(shí)本位”向“以學(xué)生能力發(fā)展為本位”的轉(zhuǎn)變，充分體現(xiàn)新時(shí)代課堂的價(jià)值取向。

歷時(shí)3個(gè)多月，學(xué)校先后組織開展了34節(jié)次高質(zhì)課堂評(píng)比展示活動(dòng)。在個(gè)人賽課活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校將在互動(dòng)課堂現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)抽簽選出參賽文理科進(jìn)行團(tuán)體賽課活動(dòng)。學(xué)校凌育雙校長(zhǎng)在個(gè)人賽課活動(dòng)表彰大會(huì)上作階段性的總結(jié)點(diǎn)評(píng)，他指出學(xué)校組織高質(zhì)課堂活動(dòng)評(píng)比展示活動(dòng)，讓全校教研氛圍“濃”了，課堂“活”了，學(xué)生學(xué)習(xí)“實(shí)”了。

平遠(yuǎn)縣城南中學(xué)以高質(zhì)課堂教學(xué)評(píng)比展示活動(dòng)為契機(jī)，堅(jiān)持以研促教、以賽促研、研訓(xùn)一體的教師專業(yè)發(fā)展模式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，初步實(shí)現(xiàn)減負(fù)、提質(zhì)、增效，助力教育高質(zhì)量發(fā)展。

（來源：梅州市教育局）