暑假期間，廣州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初二（5）班的學(xué)生在班主任李柳靜的帶領(lǐng)下，前往廣州起義紀(jì)念館進(jìn)行暑假主題教育實(shí)踐活動(dòng)“百年團(tuán)史薪火傳 青春禮贊二十大”。本次實(shí)踐活動(dòng)分為兩個(gè)部分，一是參觀廣州起義紀(jì)念館，二是沉浸式研學(xué)“穿越1927廣州起義”。

廣州起義與南昌起義、秋收起義合稱(chēng)為“三大起義”。廣州起義紀(jì)念館是為紀(jì)念1927年中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)工農(nóng)武裝起義建立中國(guó)第一個(gè)城市蘇維埃政府而建立的紀(jì)念性博物館，是廣東省黨員教育基地、廣州市愛(ài)國(guó)主義教育基地。

學(xué)生佩戴紅領(lǐng)巾莊嚴(yán)肅穆，在工作人員的指引下，有序進(jìn)入展覽館。在圖文影像的氛圍下，講解員深情細(xì)致地解讀起義的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓大家一起追憶1927年廣州起義因何而起，一起感悟當(dāng)時(shí)的那群熱血年輕人的心路歷程。

據(jù)悉，展覽館總共有兩層，分為四個(gè)主題——風(fēng)云突變、籌備起義、羊城風(fēng)暴和紅旗不倒?！帮L(fēng)云突變”包括大革命中心、廣州“四·一五”政變、自衛(wèi)反擊三個(gè)單元;“籌備起義”包括前期部署、秘密準(zhǔn)備、計(jì)劃泄露三個(gè)單元;“羊城風(fēng)暴”包括四個(gè)單元，迅雷出擊、建立蘇維埃、保衛(wèi)紅色政權(quán)、血染廣州城;“紅旗不倒”包括不懈的斗爭(zhēng)和走向農(nóng)村兩個(gè)單元。

學(xué)生參觀廣州起義展覽館后，進(jìn)行第二部分沉浸式研學(xué)“穿越1927廣州起義”。學(xué)生被分為四個(gè)小組，即“領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、教導(dǎo)團(tuán)、工人赤衛(wèi)隊(duì)、農(nóng)軍”。“領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)”是中共中央決定成立南方局和廣東省委，并派張?zhí)椎鹊綇V東，組織領(lǐng)導(dǎo)廣州起義;“教導(dǎo)團(tuán)”是葉劍英領(lǐng)導(dǎo)的國(guó)民革命軍第四軍軍官教導(dǎo)團(tuán)，這是中國(guó)共產(chǎn)黨掌握的一支正規(guī)武裝力量;“工人赤衛(wèi)隊(duì)”是廣州工人階級(jí)秘密恢復(fù)革命工會(huì)和組織革命武裝;“農(nóng)軍”主要是農(nóng)民群眾，他們?cè)诟鞯攸h組織的領(lǐng)導(dǎo)下紛紛舉行武裝暴動(dòng)。

每個(gè)小組的成員換好角色對(duì)應(yīng)的服裝后，在現(xiàn)場(chǎng)工作人員的帶領(lǐng)下，到達(dá)指點(diǎn)區(qū)域，接收并完成任務(wù)。各小組之間通過(guò)信息的傳遞，共同完成起義任務(wù)。這些任務(wù)包括：解密起義信件、制作攻城云梯、制作障礙物、團(tuán)結(jié)合作過(guò)障礙物、研磨制備作物種子、計(jì)算農(nóng)民收成、女工爆破、傳遞情報(bào)、廣場(chǎng)動(dòng)員……

經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的沉浸式研學(xué)，學(xué)生順利完成任務(wù)，受到指導(dǎo)教師的高度贊揚(yáng)。每位學(xué)生結(jié)合自身活動(dòng)體驗(yàn)，選擇三個(gè)關(guān)鍵詞，寫(xiě)下自己的活動(dòng)感悟和收獲，小組代表上臺(tái)發(fā)言，分享了自己的收獲。

最后，四個(gè)小組的學(xué)生聚集在廣場(chǎng)上，將代表著廣州英雄精神的紅布帶系在木棉樹(shù)上，把感恩和心愿、信念和信仰，以及對(duì)未來(lái)的希望系上。

班主任李柳靜表示，通過(guò)這次暑期社會(huì)實(shí)踐，學(xué)生深深地感受到中國(guó)革命的勝利來(lái)之不易，為了國(guó)家的獨(dú)力、民族的解放，無(wú)數(shù)的革命先烈獻(xiàn)出了寶貴的生命。同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)、全面提高自身素質(zhì)的緊迫感，并要以實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，為國(guó)家的建設(shè)和發(fā)展獻(xiàn)出自己的力量。

廣州起義紀(jì)念館的莊嚴(yán)與氣勢(shì)磅礴讓學(xué)生們心生敬意。研學(xué)時(shí)間雖然短暫，但學(xué)生受教育甚深，受益匪淺。

在最后的集結(jié)環(huán)節(jié)，四個(gè)不同小組的人聚集到了一起，我們共同將手中的紅領(lǐng)巾掛在木棉花樹(shù)上，紅領(lǐng)巾是烈士的鮮血染成的，木棉花是英雄花。英雄歸故土，烈士靜安息。廣州起義雖然沒(méi)有勝利，但它并不是一次失敗的起義，它在當(dāng)時(shí)起到了打擊國(guó)民黨，召集有志之士反抗的作用。時(shí)至今日，廣州起義仍在影響著千千萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)生和青年人，讓我們銘記著先輩的意志，用熱血澆筑祖國(guó)未來(lái)的希望。

沉浸式研學(xué)時(shí)，我被安排在教導(dǎo)團(tuán)之中。組長(zhǎng)收到了領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)的一封密信。這封密信藏在一個(gè)筆記本里，有兩張紙。我們憑借著自己的智慧，解讀出了要參加的會(huì)議的地點(diǎn)。導(dǎo)師讓我們派人參加，并且再三詢(xún)問(wèn)我們是否確定。由于是我最先提出地點(diǎn)的名字，我很是緊張，生怕出錯(cuò)了，導(dǎo)致任務(wù)失敗。還好最后組長(zhǎng)開(kāi)會(huì)回來(lái)，告訴我們地址是對(duì)的，我才松了一口氣。我深刻認(rèn)識(shí)到了我在團(tuán)隊(duì)中的作用很大，以后一定更加認(rèn)真且小心地做抉擇了。

活動(dòng)結(jié)束，我卻久久不能忘記這次研學(xué)活動(dòng)的每個(gè)瞬間。也許是因?yàn)閷?duì)歷史事件中英雄人物的敬佩與感激，也許是因?yàn)閷?duì)這樣一種沉浸式活動(dòng)的無(wú)限震撼。研學(xué)活動(dòng)的組織者用了一種體驗(yàn)、感悟式的活動(dòng)，真正讓我們深刻地體會(huì)到了廣州起義中蘊(yùn)含的紅色精神;通過(guò)他們的講述，經(jīng)過(guò)我們的體驗(yàn)，我們?cè)敢馊鞒羞@樣的文化與精神。他們并未一味向我們輸出各種晦澀難懂的語(yǔ)句、知識(shí)，而是給予我們足夠的想象、理解空間，我們意外地感悟到了革命志士的堅(jiān)韌和堅(jiān)持，以及今天美好生活的來(lái)之不易。