近日，教育部印發(fā)《職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021年）》，新版專業(yè)目錄突出“專業(yè)升級(jí)”和“數(shù)字化改造”兩個(gè)關(guān)鍵詞，呈現(xiàn)出十大特點(diǎn)。

一是專業(yè)對(duì)接新技術(shù)崗位。新版專業(yè)目錄著眼人工智能、5G、區(qū)塊鏈等新一代信息技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)接新一代信息技術(shù)催生的技術(shù)崗位，注重培養(yǎng)學(xué)生駕馭新技術(shù)的知識(shí)、技術(shù)、技能，增設(shè)與新技術(shù)相關(guān)專業(yè)，對(duì)不符合時(shí)代趨勢(shì)的技術(shù)類專業(yè)進(jìn)行更名、改造。

二是專業(yè)對(duì)接新職業(yè)崗位。新版專業(yè)目錄基于技術(shù)創(chuàng)新迭代、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、社會(huì)分工變革催生的職業(yè)結(jié)構(gòu)變遷，涵蓋2019年4月以來(lái)新發(fā)布的新職業(yè)，主動(dòng)對(duì)接新職業(yè)崗位內(nèi)涵、崗位內(nèi)容、崗位場(chǎng)景提出的新要求。如對(duì)接裝配式建筑施工員新職業(yè)崗位，在中職新增裝配式建筑構(gòu)件制作技術(shù)、裝配式建筑施工等專業(yè)。

三是專業(yè)對(duì)接新業(yè)態(tài)崗位。數(shù)字技術(shù)與實(shí)體經(jīng)濟(jì)不斷融合，技術(shù)、管理、商業(yè)模式等加速創(chuàng)新，催生智能、體驗(yàn)、定制、共享等新業(yè)態(tài)新模式。新版專業(yè)目錄對(duì)接新業(yè)態(tài)崗位人才需求，助力打造數(shù)字經(jīng)濟(jì)新優(yōu)勢(shì)，壯大經(jīng)濟(jì)發(fā)展新引擎。如對(duì)接休閑農(nóng)業(yè)新業(yè)態(tài)崗位，中職設(shè)置休閑農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)專業(yè)（更名）;對(duì)接定制旅行新業(yè)態(tài)崗位，高職?？菩略龆ㄖ坡眯泄芾砼c服務(wù)等專業(yè);對(duì)接智慧交通新業(yè)態(tài)崗位，高職本科新增城市軌道交通智能運(yùn)營(yíng)等專業(yè)。

四是專業(yè)對(duì)接市場(chǎng)化需求。新版專業(yè)目錄堅(jiān)持就業(yè)導(dǎo)向、市場(chǎng)導(dǎo)向，聚焦緩解結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾，對(duì)接市場(chǎng)亟須、缺口巨大的職業(yè)崗位，助力實(shí)現(xiàn)更加充分更高質(zhì)量就業(yè)。如對(duì)接未來(lái)5年人才缺口500萬(wàn)的人工智能相關(guān)崗位，中職設(shè)置服務(wù)機(jī)器人裝配與維護(hù)（更名）等專業(yè)。

五是專業(yè)對(duì)接“卡脖子”難題。新版專業(yè)目錄聚焦國(guó)家戰(zhàn)略需要，瞄準(zhǔn)關(guān)鍵核心技術(shù)特別是“卡脖子”問(wèn)題進(jìn)行布局，服務(wù)創(chuàng)新型、應(yīng)用型、技能型人才培養(yǎng)，助力打好關(guān)鍵核心技術(shù)攻堅(jiān)戰(zhàn)。

六是專業(yè)對(duì)接智能化生產(chǎn)。新版專業(yè)目錄對(duì)接生產(chǎn)高端化智能化綠色化趨勢(shì)，聚焦智慧農(nóng)業(yè)、智能制造等重點(diǎn)領(lǐng)域崗位人才需求，用新一代信息技術(shù)融合、改造、升級(jí)相關(guān)專業(yè)。

七是專業(yè)對(duì)接智慧化管理。數(shù)字技術(shù)推動(dòng)治理方式變革，促進(jìn)各領(lǐng)域管理手段、管理模式、管理理念創(chuàng)新，推動(dòng)決策科學(xué)性與服務(wù)效率提升。新版專業(yè)目錄適應(yīng)各領(lǐng)域管理流程和管理模式數(shù)字化智能化趨勢(shì)，對(duì)接智慧化管理崗位人才需求，對(duì)相關(guān)專業(yè)進(jìn)行升級(jí)和數(shù)字化改造。

八是專業(yè)對(duì)接精準(zhǔn)化服務(wù)。新版專業(yè)目錄對(duì)接現(xiàn)代服務(wù)業(yè)精準(zhǔn)化發(fā)展，適應(yīng)生產(chǎn)性服務(wù)融合化、生活性服務(wù)品質(zhì)化、公共服務(wù)智慧化發(fā)展趨勢(shì)，用新技術(shù)升級(jí)改造服務(wù)類相關(guān)專業(yè)，培養(yǎng)適應(yīng)精準(zhǔn)化服務(wù)崗位的技術(shù)技能型人才。如對(duì)接智慧養(yǎng)老崗位，在中職設(shè)置智慧健康養(yǎng)老服務(wù)專業(yè)（更名）。

九是專業(yè)對(duì)接數(shù)據(jù)化應(yīng)用。新版專業(yè)目錄適應(yīng)各領(lǐng)域各行業(yè)“上云用數(shù)賦智”新趨勢(shì)，從數(shù)字化能力、數(shù)字化應(yīng)用場(chǎng)景切入，對(duì)職業(yè)教育專業(yè)名稱、專業(yè)內(nèi)涵、課程體系、核心課程進(jìn)行升級(jí)，為各專業(yè)開設(shè)新一代信息技術(shù)基礎(chǔ)課，增強(qiáng)學(xué)生數(shù)據(jù)化應(yīng)用能力。如中職新增大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)。

十是專業(yè)對(duì)接數(shù)字化技能。新版專業(yè)目錄對(duì)接各領(lǐng)域崗位數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化趨勢(shì)，對(duì)接《規(guī)劃和綱要》普及提升公民數(shù)字素養(yǎng)要求，以數(shù)字化技能為核心，構(gòu)建以數(shù)字化技能、網(wǎng)絡(luò)化技能、智能化技能為主的未來(lái)技能體系。如中職設(shè)置數(shù)字化染整工藝專業(yè)（更名）。

（來(lái)源：中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)）