閔詩睿

上一年暑假前，學(xué)校以“追尋紅色記憶，踐行革命偉人精神”為主題開展研學(xué)旅行，我們?nèi)チ算~川照金革命根據(jù)地和薛家寨舊址，試圖尋找前輩們紅色革命的足跡。

照金革命根據(jù)地是以照金為中心的陜甘邊革命根據(jù)地，是中國北方第一塊山區(qū)革命根據(jù)地，是劉志丹、謝子長(zhǎng)、習(xí)仲勛等共產(chǎn)黨人把毛澤東工農(nóng)武裝割據(jù)思想與陜甘邊具體實(shí)際相結(jié)合的光輝典范。為西北革命發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，積累了經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)一批優(yōu)秀人才。1993年5月修建陜甘邊照金革命根據(jù)地紀(jì)念館。當(dāng)天，我們剛進(jìn)園區(qū)，就有一群白色的和平鴿，從空中有序地俯沖下來，撲騰撲騰地聚集到園區(qū)前廣場(chǎng)，宛如訓(xùn)練有素的紅軍戰(zhàn)士，恭迎我們這些遠(yuǎn)到而來踏尋前輩足跡的客人。

通往照金革命根據(jù)地博物館有上下兩層臺(tái)階，在臺(tái)階的中間有一個(gè)大大鮮艷的紅五角星，我們?cè)谖褰切堑南旅婺信至小翱v一字”排開，趙老師位居中間，我們就像是一個(gè)圍著紅星想要飛翔的鳥翅，踩著革命前輩的足跡，展翅飛向新時(shí)代的幸福生活。今天的到訪，也是我們開展青年一代“不忘初心，牢記使命”努力奮行的踐行主題。

照金革命基地的一層展出了紅軍們用過的物品，那些看似破破爛爛的用品，在那個(gè)艱苦歲月，承載著他們?yōu)闋?zhēng)取自由和平流血奮斗的故事，實(shí)在是讓人難以想象，足以證明紅軍們的堅(jiān)強(qiáng)意志與不滅的革命精神。二層是對(duì)劉志丹、謝子長(zhǎng)、習(xí)仲勛等人的簡(jiǎn)介?？赐赀@些英雄人物后，我對(duì)紅軍革命的意義有了更深一步的了解，革命不僅是平民的反擊，還是對(duì)正義的信奉。支撐著紅軍的不是別的，而是對(duì)革命精神的吸引、對(duì)自由的爭(zhēng)取、對(duì)勞苦大眾的翻身解放，更是一群志同道合的人的匯聚。正是有他們堅(jiān)定的志向和崇高的信仰、舍身奉獻(xiàn)的精神，才換取我們今天安穩(wěn)富足的生活。

隨著參觀的人流，不知不覺中我們到了薛家寨革命舊址，即薛家寨保衛(wèi)戰(zhàn)的戰(zhàn)斗遺址，中國工農(nóng)紅軍曾在這里駐足過，而這次我們就要體驗(yàn)一下紅軍爬過的山路。當(dāng)年紅軍走過那細(xì)如腸子、彎曲盤旋的泥濘土路早已不在，取而代之的是柏油小道，兩旁是起伏不平的小山，山間的路旁點(diǎn)綴著五彩的樹，遠(yuǎn)處的山一片翠綠，拐過幾個(gè)彎，還是可以尋到當(dāng)年裸露的黃土，以山腰最為明顯。路的兩邊是涓涓的溪流，清水從山頂隨著山路蜿蜒而下，踏著水聲看著遠(yuǎn)處的美景。我們個(gè)個(gè)精力充沛，快速地向上爬，其中有一段路很窄，只能容納一個(gè)人通過，就像是山間放羊的羊腸小道，剛開始大家有說有笑，可是沒過30分鐘，隊(duì)伍都明顯地慢了下來，不管是哪個(gè)隊(duì)的人，都有些上氣不接下氣，更多人倒在路邊，能坐的不站，能躺的不坐，前方的道路上人越來越少，隱約可以聽見后面人的聲音，卻看不到那人的身影，越向上走速度就越慢，因?yàn)轶w力在隨著陡坡的拉長(zhǎng)爬高一點(diǎn)一點(diǎn)被耗盡。我們都步履維艱，可想當(dāng)年，紅軍們又是如何扛著武器，冒著槍林彈雨通過這山間小路的。

后來，我們終于到了纜車的終點(diǎn)站。滿以為到了山頂，誰曾想路程才過半。既然決定要走，可不能半途而廢，要像當(dāng)年紅軍一樣排除萬難繼續(xù)前行。走了一半，就有同學(xué)累得攤在地上，怎么拽也不肯起身，還有同學(xué)確實(shí)想上去，口號(hào)喊得響亮：“走，上……”可是那雙腿好像不是自己的，怎么也不肯動(dòng)。其實(shí)，接下來路已經(jīng)變得平坦多了，咬牙挺過最苦那段，一覽縱山小的氣勢(shì)和美景盡收眼底。

這時(shí)，我明白了一個(gè)道理。人要竭盡所能做一件事，不能半途而廢，更不能不思進(jìn)取，抱有消極的心態(tài)。要像我們的紅軍前輩一樣，以頑強(qiáng)意志，堅(jiān)定的信念，贏得革命最終的全面勝利。

【教師點(diǎn)評(píng)】本文主題鮮明，目的明確。善于觀察的小作者跳出了空空而談、虛而不實(shí)喊口號(hào)的寫法，用細(xì)膩的文筆、質(zhì)樸的語言，緊緊抓住革命偉人對(duì)自己心靈的觸動(dòng)，以及自己重走革命路的真實(shí)感受，呈現(xiàn)給讀者不一樣的旅程。新一代青年人，要以前輩們的精神作為指引，努力奮行，創(chuàng)造更好的未來。（指導(dǎo)教師：閔保華）