晨曦

潺潺如溪水般的琴聲中，突兀地迸出一聲雜音，竟是纏著甲片的繃帶斷了。我嘆了口氣，把懷中的琵琶放下，琴音還在回旋，久久不息，我的心卻茫然不已……

這是我學習琵琶以來碰到的僵滯最久的瓶頸。在這一階段，我選擇了名曲《春江花月夜》來學習，從最初熟悉曲目與指法在腦海中不斷編織潯陽江上月夜的畫卷，孜孜不倦地練習，最后信心滿滿在老師面前演奏時，看見她緊蹙的眉頭——老師說：“我沒有悟到更深一層，只是局限于生搬硬套，太小家子氣?！?/p>

一句話輕飄飄地讓我的身心如置冰窖。我無比悵惘，近乎執(zhí)拗地一遍遍彈拔。更深一層？何為更深？我察覺到自己似乎被桎梏住了，無法體會其中流露的情感，似乎成了一臺“演奏的機器”，但卻尋找不到方向。

久而久之，也就它撂在那了。

一次偶然的機會，我有幸聽到了名師彈奏的《塞上曲》。

初彈時并未給人以驚艷之感，但那不經(jīng)意蕩開的一抹凄楚纏綿攝人心魄。琴聲如訴，宛如白雪般的清愁，卻也似醞釀的醇酒，歷久彌香，哀愁之味愈來愈濃。幽泉自指尖瀉出，千帆過盡后的返璞歸真。恍惚間，我仿佛看到了身在異鄉(xiāng)的女子一抹黛眉如煙繚繞，眉間鎖著一抹哀怨凄婉。無言的墳塋上駱鈴悠悠。心中無法訴說的對故鄉(xiāng)的思念，都化作一抹惆悵在琴音縈繞。

用“弦弦掩抑聲聲思”來形容，最為貼切不過。更為可貴的是，當清澈的和弦流過，起伏著一種回腸蕩氣的情韻，每一個音符下都跳動著一顆柔韌、火熱的心，真正做到人與琴渾然一體，人琴合一，縈耳繞梁。

在那一刻，我的心明朗了，真正的天簌之音的境界，是在被琴聲所編織的一片顛浪中，抱緊音樂的浮木，伴著琴聲中情感的起伏，讓聽眾攛掇著，在潮水中浮起又沉沒，心境隨樂聲千變?nèi)f化。

當我再次抱起琵琶，我竟有皓月當空，清風徐徐之感。輕攏的手指翩翩起舞，此時流轉(zhuǎn)的琴聲達到了意境合一。歸舟遠去，萬籟俱寂，不僅月下春江歸于寂，我的心湖也比任何時刻都要澄澈。

此時我尋到了方向。一直以來，是我的心境讓我的琵琶聲受限，心有多大，舞臺就有多大。我將甲片用繃帶再度纏緊，用盡全力在學習琵琶這一條路上奮勇向前。正如黃庭堅所言：我欲穿花尋路，直入白云深處，浩氣展虹霓。

一點就通

巧用通感，增強文采，豐富審美情趣

“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情”。這是一篇關于學琵琶的文章，文章篇幅短，內(nèi)容卻如此豐富，語言流暢至極，通感運用尤為巧妙，筆鋒具有感染力，闡述了何為人琴合一，大抵是物我兩忘的自然境界，恰如高山與流水、湖光與山色一樣，更顯示了小作者深厚的文學功底。本文讀后給人以美感，引人深思，且結(jié)尾部分引用恰到好處，體現(xiàn)了小作者的思想意識。