崖柏

孩子在學(xué)校與同學(xué)交朋友本來(lái)是件美好的事情，對(duì)孩子的成長(zhǎng)也有極大的促進(jìn)作用，但是，如果孩子交友不慎，就有可能近墨者黑，誤入歧途，或者遭受不公正待遇，成為校園霸凌的受害者。遇到這種情況，家長(zhǎng)該如何處置？本期，我們邀請(qǐng)教育心理學(xué)博士孔丹楣女士，與家長(zhǎng)們聊聊這個(gè)話題。

同伴友誼對(duì)孩子的影響力很大，有時(shí)會(huì)超出父母對(duì)孩子的影響力

白女士（11歲女孩的媽媽）：上周末發(fā)生的一件事讓我耿耿于懷。那天，女兒帶著三個(gè)同班女生來(lái)家里做客，我熱情招待?？晌液芸彀l(fā)現(xiàn)，女兒好像低三下四的，笑容里透著三分討好，幾分畏懼?？吹脚畠憾酥P讓三個(gè)女生享用，盤子空了才敢放下，我很心疼，但人家是客人，女兒熱情一點(diǎn)好像也沒(méi)什么不對(duì)。三個(gè)女生離開時(shí)沒(méi)有向我表示感謝，一副理所應(yīng)當(dāng)?shù)臉幼?。我讓女兒以后少跟這三個(gè)沒(méi)禮貌的女生來(lái)往，但女兒說(shuō)，這三個(gè)女生很厲害，不和她們做朋友，自己在學(xué)校就沒(méi)有好日子過(guò)。

齊先生（14歲男孩的爸爸）：我也有這樣的煩惱。兒子告訴我，他在班里最好的朋友小毛經(jīng)常給他派活兒，值日、打飯、做作業(yè)、交電話費(fèi)，而且從來(lái)不表示感謝。我氣壞了，要求兒子馬上與小毛斷交。但兒子說(shuō)，小毛學(xué)過(guò)武術(shù)，做他的朋友在學(xué)校里沒(méi)人敢惹，如果疏遠(yuǎn)他，就別指望受他的保護(hù)。我還發(fā)現(xiàn)兒子最近神情異常，總是怯怯的，很少說(shuō)話和歡笑。請(qǐng)問(wèn)，我是不是應(yīng)該給兒子轉(zhuǎn)學(xué)，讓他徹底離開小毛？

董女士（9歲女孩的媽媽）：孩子的世界雖小，卻不像我們想得那么簡(jiǎn)單。我女兒的零花錢，至少一半花在她的好友小鳳身上。我還發(fā)現(xiàn)女兒熬夜做手鏈，一問(wèn)，原來(lái)第二天是小鳳的生日，手鏈?zhǔn)俏遗畠悍瞰I(xiàn)的生日禮物。小孩子交朋友，我本來(lái)不該矯情，但女兒跟小鳳學(xué)得滿口臟話、做作業(yè)敷衍了事，我就不能不管。為了拆開她倆，我跟女兒斗爭(zhēng)了半個(gè)學(xué)期，至今她倆還偷偷一起玩。請(qǐng)問(wèn)，我是不是小題大做了？

主持人：孩子在學(xué)校交朋友，看起來(lái)是小事，其實(shí)意義重大。如果孩子交到益友，則比翼齊飛、共同進(jìn)步;如果交到“損友”就麻煩了，難免近墨者黑，甚至成為校園霸凌的受害者，家長(zhǎng)不可不防。

孔丹楣：英國(guó)兒童心理學(xué)家魯?shù)婪颉ぶx弗說(shuō)：“同伴友誼對(duì)孩子的影響力很大，有些時(shí)候甚至?xí)龈改笇?duì)孩子的影響力?！彼?，對(duì)孩子的交友情況，家長(zhǎng)不可掉以輕心。

“損友”的最大危害在于：總有辦法讓人感到自卑、焦慮、不舒服，從而侵蝕人的自我意識(shí)，損害人的心理健康

盧先生（10歲女孩的爸爸）：請(qǐng)問(wèn)孔博士，孩子交到“損友”，會(huì)有哪些危害？

孔丹楣：“損友”可以在許多方面對(duì)孩子造成負(fù)面影響，以下三個(gè)方面較為嚴(yán)重：

第一，帶壞孩子的品行。孔子曰：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所處者焉。”意思是說(shuō)：和品行優(yōu)良的人交往，就好像進(jìn)入了擺滿香草的房間，時(shí)間久了就聞不到香草的香味了，這是因?yàn)樽约汉拖阄度跒橐惑w了。和品行不好的人交往，就像進(jìn)入了賣臭咸魚的店鋪，久而久之就聞不到咸魚的臭味了，因?yàn)槟闩c臭味融為一體了。藏朱砂的地方有紅色痕跡，有油漆的地方有黑色痕跡，因此，有道德修養(yǎng)的人必須謹(jǐn)慎選擇相處的朋友和環(huán)境。

孩子交朋友也是這個(gè)道理，益友會(huì)帶來(lái)積極的影響，而“損友”的行為習(xí)慣會(huì)在潛移默化中影響孩子，輕則帶壞孩子的品行，重則帶來(lái)牢獄之災(zāi)。調(diào)查顯示，在青少年犯罪案件中，相當(dāng)一部分青少年就是因?yàn)榻挥巡簧鞫`入歧途的。

第二，毒害孩子的心理。孩子的心智不成熟，遇到一個(gè)“損友”，無(wú)異于一場(chǎng)災(zāi)難。“損友”或許沒(méi)有做驚天動(dòng)地的壞事，但日常生活中的一些惡作劇足以摧毀孩子的心理。心理學(xué)研究顯示，“損友”的危害在于總有辦法讓人感到自卑、焦慮、不舒服，從而侵蝕人的自我意識(shí)，損害人的心理健康。

第三，危及孩子的安全。“損友”之害，遠(yuǎn)甚于一個(gè)猙獰的陌生人。后者雖然危險(xiǎn)，但能讓人警惕，而前者打著朋友的旗號(hào)，在人不設(shè)防的情況下捅刀子，危害更大。

主持人：這樣的教育不勝枚舉，比如幫助朋友處理情感糾紛，卻被朋友拋棄，最后客死異鄉(xiāng)的江歌;被朋友帶去酒吧任由陌生男子侵犯，最終落水溺亡的李心草;被閨蜜帶去吃夜宵，被閨蜜的朋友灌得不省人事并被侵犯致死的四川17歲女孩唐麗……

及時(shí)覺(jué)察孩子的心理訴求，填補(bǔ)他的需求漏洞，“損友”才會(huì)失去吸引力

顏先生（8歲男孩的爸爸）：“損友”的危害太大了！怎樣幫孩子遠(yuǎn)離“損友”？

孔丹楣：首先，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及早干預(yù)。家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的交友情況，如果孩子交到“損友”，會(huì)出現(xiàn)一些典型特征：突然難過(guò)、哭泣、自信心下降，甚至產(chǎn)生厭惡自己的想法;經(jīng)常討好“損友”，勉強(qiáng)做自己不喜歡的事，甚至被要求做壞事來(lái)表示忠誠(chéng);孩子的想法，總是不被“損友”重視，還經(jīng)常被“損友”嘲笑、輕視、貶低;等等。家長(zhǎng)若發(fā)現(xiàn)孩子有以上社交情況，要及時(shí)干預(yù)，及早幫孩子脫離不健康友誼的漩渦。

其次，引導(dǎo)孩子建立正確的交友觀。孩子小的時(shí)候，家長(zhǎng)就應(yīng)該通過(guò)共讀繪本、講睡前故事等方式，向孩子灌輸正確的交友觀，讓孩子明白自己的尊嚴(yán)、物品、身體等神圣不可侵犯，即使是朋友也不可以。等孩子到了青春期，家長(zhǎng)要多觀察，少說(shuō)教，可以經(jīng)常給孩子一些善意的提醒。切記，家長(zhǎng)以孩子感到舒服的方式引導(dǎo)，孩子才更能接受家長(zhǎng)的建議。

再次，教孩子區(qū)分益友和“損友”?？梢詮囊韵?個(gè)方面區(qū)分：1.你成功時(shí)，益友祝賀你，“損友”嫉妒你;2.益友知道你需要個(gè)人時(shí)間，“損友”要求你隨叫隨到;3.益友為你保密，“損友”宣揚(yáng)你的隱私;4.益友關(guān)心你，“損友”打擊你;5.益友跟你交換想法，“損友”命令你;6.益友想你時(shí)聯(lián)系你，“損友”有事才找你;7.益友接納你，“損友”控制你;8.益友珍惜你們的友誼，“損友”經(jīng)常對(duì)你發(fā)脾氣?？傊?，健康的友誼讓人感覺(jué)舒服，互相促進(jìn)、彼此獲益，而不是令人難過(guò)不安的。

最后，重視孩子內(nèi)心的真正需求。有時(shí)候，孩子寧可委屈自己也要跟“損友”一起玩，這就要家長(zhǎng)去了解原因了。有的孩子缺少父母的陪伴，就特別渴望友誼，這時(shí)“損友”的接納會(huì)讓孩子感激涕零;有的孩子得不到父母的保護(hù)，出于安全的需要，只好投靠強(qiáng)悍的“損友”;有的孩子沒(méi)有零花錢，“損友”的小恩小惠就能讓孩子死心塌地地效勞……

總之，“損友”身上往往有一些吸引孩子的東西，而這些東西往往與孩子內(nèi)心的缺失契合。所以，家長(zhǎng)要及時(shí)覺(jué)察孩子的心理訴求，填補(bǔ)他的需求漏洞，“損友”才會(huì)失去吸引力。

【編輯：陳彤】